新世纪高等学校教材·社会心理学系列教材：社会心理学理论与体系
出版时间:
2011-06
版次:
1
ISBN:
9787303130177
定价:
68.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
611页
字数:
620千字
正文语种:
简体中文
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-
《社会心理学系列教材·新世纪高等学校教材：社会心理学理论与体系》主要介绍：第一篇和第二篇（互动论和社会交换论）是社会学取向的社会心理学研究，第三篇、第四篇和第五篇（精神分析的社会文化学派、社会学习论和社会认知论）是心理学取向的社会心理学研究，第六篇（人类学中的文化与人格理论）为文化人类学取向的社会心理学探索，第七篇（欧洲社会心理学）反映的是欧洲社会心理学研究的理论进展；最后的结语部分则讨论了后现代思潮下的社会心理学和社会心理学理论的内部争议和未来发展。 引言
一、社会心理学的理论准备
二、社会心理学的发展及其特征
三、社会心理学的理论体系描述
四、小结：走向多元的社会心理学理论
第一篇社会互动论
第一章符号互动论的思想渊源及理论体系描述
第一节符号互动论的思想渊源
第二节符号互动论的发展脉络
第三节符号互动论的贡献
第二章米德的符号互动论思想
第一节米德互动论思想的基本背景
第二节心灵的本质与生成过程
第三节自我的产生与层面
第四节社会的内涵、构成与变迁
第五节米德互动论思想简评
第三章角色理论
第一节角色的内涵及相关概念
第二节结构角色理论与过程角色理论
第三节特纳的综合角色理论
第四节角色理论简评
第四章戏剧理论
第一节人类生活的戏剧化元素
第二节戏剧理论的基本内容
第三节戏剧理论简评
第五章参照群体理论
第一节参照群体的基本内涵
第二节参照群体的比较、选择与影响
第三节参照群体理论简评
第六章常人方法论
第一节加芬克尔常人方法学的思想背景
第二节加芬克尔常人方法学的研究纲领
第三节日常生活实践的特征和日常互动技巧
第四节加芬克尔常人方法学的方法论
第五节加芬克尔常人方法学简评
第二篇社会交换论
第一章社会交换论的思想渊源及理论体系描述
第一节古典经济学中的交换理论
第二节人类学中的交换理论
第三节心理行为主义与交换论
第二章霍曼斯的行为主义交换理论
第一节霍曼斯交换理论的来源
第二节基本的研究方法
第三节基本概念、命题和理论
第四节霍曼斯交换理论的社会心理学意义
第三章从交换到权力：布劳的交换结构论
第一节社会交换——人际互动的内在属性
第二节权力——交换平衡的额外砝码
第三节布劳的交换结构论评述
第四章埃默森的交换网络论
第一节埃默森的核心观点
第二节交换关系和交换过程
第三节结构、网络与交换
第四节库克等人的延续和发展
第三篇精神分析的社会文化学派
第一章社会文化学派的思想渊源和理论体系描述
第一节精神分析社会文化学派的产生背景
第二节精神分析社会文化学派的理论体系
第三节精神分析社会文化学派对经典精神分析的继承与批判
第二章阿德勒的个体心理学
第一节个体心理学体系
第二节对阿德勒个体心理学的评价
第三章霍妮的社会文化之神经症
第一节霍妮的文化神经症理论
第二节神经症的治疗
第三节对霍妮理论的评价
第四章埃里克森的心理社会发展说
第一节埃里克森的心理社会发展说
第二节对埃里克森心理社会发展学说的评价
第五章弗洛姆的人本主义精神分析理论
第一节弗洛姆的人本主义精神分析理论
第二节对弗洛姆人本主义精神分析理论的评价
第四篇社会学习论
第一章社会学习论的思想渊源和理论观点描述
第一节社会学习理论产生的理论背景
第二节社会学习理论的理论观点描述
第三节社会学习理论简评
第二章斯金纳的操作行为主义
第一节严格的环境决定论
第二节斯金纳的操作行为主义理论体系
第三节斯金纳的行为原理在实践中的推广与应用
第四节斯金纳操作行为主义简评
第三章早期社会学习理论
第一节米勒-多拉德的社会学习理论
第二节罗特尔的社会学习理论
第四章米契尔的认知社会学习理论
第一节米契尔的延迟满足研究
第二节认知人格变量与认知原型理论
第三节认知-情感人格系统理论
第四节米契尔认知社会学习理论简评
第五章班杜拉的社会学习理论
第一节基本学习论观点
第二节观察学习理论
第三节自我调节理论
第四节自我效能理论
第五节班杜拉的社会学习理论简评
第五篇社会认知论
第一章社会认知的思想渊源及理论体系描述
第一节社会认知的研究范畴及思想渊源
第二节社会认知的理论体系
第三节社会认知的研究现状和评价
第二章勒温的场论
第一节勒温场论的基本概念
第二节勒温的团体动力学
第三节心理场论的发展
第四节对勒温场论的评价
第三章社会认知的一致性理论
第一节海德、纽考姆和奥斯古德的认知平衡理论
第二节认知不协调理论
第四章社会心理学中的信息加工观点
第一节信息加工心理学概述
第二节社会心理学中的信息加工观点——社会认知的图式
第三节对社会心理学中的信息加工观点的评价
第五章归因理论
第一节经典归因理论
第二节韦纳的动机和情绪归因理论
第三节归因偏向
第四节归因理论的跨文化研究
第六章内隐社会认知
第一节内隐社会认知研究的概述
第二节内隐社会认知的研究内容和研究成果
第三节内隐社会认知研究的贡献
第六篇人类学中的文化与人格理论
第一章人类学中文化与人格理论的思想渊源和理论体系描述
第一节文化与人格理论的早期渊源
第二节文化历史学派：文化与人格理论的先导
第三节文化与人格理论的兴起与流变
第二章本尼迪克特：文化模式论与国民性研究
第一节本尼迪克特的生平与早期思想
第二节文化模式论
第三节现代国民性研究：《菊花与刀》
第三章玛格丽特·米德的文化决定论
第一节米德文化决定论思想的基本背景
第二节奠基之作：《来自南海》三部曲
第三节后期经典：《文化与承诺》
第四节米德文化决定论思想简评
第四章林顿、卡丁纳及杜波依斯的相互作用论
第一节相互作用论的基本背景
第二节林顿的“基本人格类型”和卡丁纳的“基本人格结构”
第三节杜波依斯的“众数人格”
第四节相互作用论和哥伦比亚精神分析学派思想简评
第七篇欧洲社会心理学
第一章欧洲社会心理学思想渊源和理论体系描述
第一节欧洲社会心理学的成长背景
第二节欧洲社会心理学的成长与发展过程
第三节欧洲社会心理学的贡献与发展
第二章社会认同论
第一节人生面临的核心问题
第二节社会认同理论的基本观点
第三节自我归类理论
第四节社会认同理论简评
第三章社会表征论
第一节社会表征理论历史回顾
第二节社会表征的定义、概念区分与典型特征
第三节社会表征的形成模型与核心途径
第四节社会表征理论的研究方法
第五节社会表征理论的新进展
第六节评价与展望
第四章话语分析的社会心理学
第一节话语分析的社会心理学的兴起
第二节作为社会心理学新范式的话语分析的社会心理学
第三节话语分析的社会心理学的基本概念
第四节话语分析的社会心理学的研究方法
第五节话语分析社会心理学的研究状况及前景
结语
参考文献
后记
-
内容简介:
《社会心理学系列教材·新世纪高等学校教材：社会心理学理论与体系》主要介绍：第一篇和第二篇（互动论和社会交换论）是社会学取向的社会心理学研究，第三篇、第四篇和第五篇（精神分析的社会文化学派、社会学习论和社会认知论）是心理学取向的社会心理学研究，第六篇（人类学中的文化与人格理论）为文化人类学取向的社会心理学探索，第七篇（欧洲社会心理学）反映的是欧洲社会心理学研究的理论进展；最后的结语部分则讨论了后现代思潮下的社会心理学和社会心理学理论的内部争议和未来发展。
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目录:
引言
一、社会心理学的理论准备
二、社会心理学的发展及其特征
三、社会心理学的理论体系描述
四、小结：走向多元的社会心理学理论
第一篇社会互动论
第一章符号互动论的思想渊源及理论体系描述
第一节符号互动论的思想渊源
第二节符号互动论的发展脉络
第三节符号互动论的贡献
第二章米德的符号互动论思想
第一节米德互动论思想的基本背景
第二节心灵的本质与生成过程
第三节自我的产生与层面
第四节社会的内涵、构成与变迁
第五节米德互动论思想简评
第三章角色理论
第一节角色的内涵及相关概念
第二节结构角色理论与过程角色理论
第三节特纳的综合角色理论
第四节角色理论简评
第四章戏剧理论
第一节人类生活的戏剧化元素
第二节戏剧理论的基本内容
第三节戏剧理论简评
第五章参照群体理论
第一节参照群体的基本内涵
第二节参照群体的比较、选择与影响
第三节参照群体理论简评
第六章常人方法论
第一节加芬克尔常人方法学的思想背景
第二节加芬克尔常人方法学的研究纲领
第三节日常生活实践的特征和日常互动技巧
第四节加芬克尔常人方法学的方法论
第五节加芬克尔常人方法学简评
第二篇社会交换论
第一章社会交换论的思想渊源及理论体系描述
第一节古典经济学中的交换理论
第二节人类学中的交换理论
第三节心理行为主义与交换论
第二章霍曼斯的行为主义交换理论
第一节霍曼斯交换理论的来源
第二节基本的研究方法
第三节基本概念、命题和理论
第四节霍曼斯交换理论的社会心理学意义
第三章从交换到权力：布劳的交换结构论
第一节社会交换——人际互动的内在属性
第二节权力——交换平衡的额外砝码
第三节布劳的交换结构论评述
第四章埃默森的交换网络论
第一节埃默森的核心观点
第二节交换关系和交换过程
第三节结构、网络与交换
第四节库克等人的延续和发展
第三篇精神分析的社会文化学派
第一章社会文化学派的思想渊源和理论体系描述
第一节精神分析社会文化学派的产生背景
第二节精神分析社会文化学派的理论体系
第三节精神分析社会文化学派对经典精神分析的继承与批判
第二章阿德勒的个体心理学
第一节个体心理学体系
第二节对阿德勒个体心理学的评价
第三章霍妮的社会文化之神经症
第一节霍妮的文化神经症理论
第二节神经症的治疗
第三节对霍妮理论的评价
第四章埃里克森的心理社会发展说
第一节埃里克森的心理社会发展说
第二节对埃里克森心理社会发展学说的评价
第五章弗洛姆的人本主义精神分析理论
第一节弗洛姆的人本主义精神分析理论
第二节对弗洛姆人本主义精神分析理论的评价
第四篇社会学习论
第一章社会学习论的思想渊源和理论观点描述
第一节社会学习理论产生的理论背景
第二节社会学习理论的理论观点描述
第三节社会学习理论简评
第二章斯金纳的操作行为主义
第一节严格的环境决定论
第二节斯金纳的操作行为主义理论体系
第三节斯金纳的行为原理在实践中的推广与应用
第四节斯金纳操作行为主义简评
第三章早期社会学习理论
第一节米勒-多拉德的社会学习理论
第二节罗特尔的社会学习理论
第四章米契尔的认知社会学习理论
第一节米契尔的延迟满足研究
第二节认知人格变量与认知原型理论
第三节认知-情感人格系统理论
第四节米契尔认知社会学习理论简评
第五章班杜拉的社会学习理论
第一节基本学习论观点
第二节观察学习理论
第三节自我调节理论
第四节自我效能理论
第五节班杜拉的社会学习理论简评
第五篇社会认知论
第一章社会认知的思想渊源及理论体系描述
第一节社会认知的研究范畴及思想渊源
第二节社会认知的理论体系
第三节社会认知的研究现状和评价
第二章勒温的场论
第一节勒温场论的基本概念
第二节勒温的团体动力学
第三节心理场论的发展
第四节对勒温场论的评价
第三章社会认知的一致性理论
第一节海德、纽考姆和奥斯古德的认知平衡理论
第二节认知不协调理论
第四章社会心理学中的信息加工观点
第一节信息加工心理学概述
第二节社会心理学中的信息加工观点——社会认知的图式
第三节对社会心理学中的信息加工观点的评价
第五章归因理论
第一节经典归因理论
第二节韦纳的动机和情绪归因理论
第三节归因偏向
第四节归因理论的跨文化研究
第六章内隐社会认知
第一节内隐社会认知研究的概述
第二节内隐社会认知的研究内容和研究成果
第三节内隐社会认知研究的贡献
第六篇人类学中的文化与人格理论
第一章人类学中文化与人格理论的思想渊源和理论体系描述
第一节文化与人格理论的早期渊源
第二节文化历史学派：文化与人格理论的先导
第三节文化与人格理论的兴起与流变
第二章本尼迪克特：文化模式论与国民性研究
第一节本尼迪克特的生平与早期思想
第二节文化模式论
第三节现代国民性研究：《菊花与刀》
第三章玛格丽特·米德的文化决定论
第一节米德文化决定论思想的基本背景
第二节奠基之作：《来自南海》三部曲
第三节后期经典：《文化与承诺》
第四节米德文化决定论思想简评
第四章林顿、卡丁纳及杜波依斯的相互作用论
第一节相互作用论的基本背景
第二节林顿的“基本人格类型”和卡丁纳的“基本人格结构”
第三节杜波依斯的“众数人格”
第四节相互作用论和哥伦比亚精神分析学派思想简评
第七篇欧洲社会心理学
第一章欧洲社会心理学思想渊源和理论体系描述
第一节欧洲社会心理学的成长背景
第二节欧洲社会心理学的成长与发展过程
第三节欧洲社会心理学的贡献与发展
第二章社会认同论
第一节人生面临的核心问题
第二节社会认同理论的基本观点
第三节自我归类理论
第四节社会认同理论简评
第三章社会表征论
第一节社会表征理论历史回顾
第二节社会表征的定义、概念区分与典型特征
第三节社会表征的形成模型与核心途径
第四节社会表征理论的研究方法
第五节社会表征理论的新进展
第六节评价与展望
第四章话语分析的社会心理学
第一节话语分析的社会心理学的兴起
第二节作为社会心理学新范式的话语分析的社会心理学
第三节话语分析的社会心理学的基本概念
第四节话语分析的社会心理学的研究方法
第五节话语分析社会心理学的研究状况及前景
结语
参考文献
后记
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