高等院校教师岗前培训——高等教育理论通识300问

作者: 刘邦春蔡金胜刘玉甜

出版社: 上海社会科学院出版社

出版时间: 2022-01

版次: 1

ISBN: 9787552037029

定价: 68.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 252页

字数: 246.000千字

分类: 社会文化

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本书以高校新任教师岗前培训关心的高等教育理论通识为核心内容，共设置高等教育心理学、高等教育学、高等教育法规与教师管理三个主题，包括 300 个知识条目，以知识问答的形式对主要内容进行了系统的阐述。条目阐释遵循准确性、权威性和时代性的原则，对于指导新任教师快速适应高校教学岗位具有重要参考价值，有利于提高新任教师教学的科学性和有效性，提升新任教师的高等教育理论素养，提高其教育管理水平和教学实际操作能力。本书易读、易用，是高校新任教师岗前培训的重要参考。刘邦春

湖南师范大学心理学博士，华中师范大学心理学博士后，美国克拉克大学访问学者。中国人民解放军战略支援部队航天工程大学基础部副教授，硕士研究生导师，中国心理学会注册心理督导师。2021 年 11 月，专著《军人心理训练新论》获全军政治理论优秀成果一等奖。主持国家社科基金、省部级课题、军队课题 6 项，发表文章 60 余篇（包括核心期刊论文 20 余篇），1 篇被《人大复印报刊资料》（心理学）全文转载。出版学术专著、译著 5 部。主要工作领域为理论心理学、军人心理学。

蔡金胜

石家庄陆军指挥学院军事学硕士研究生，全军院校军事基础教学联系会委员。中国人民解放军战略支援部队航天工程大学基础部军事教研室主任，副教授。主持教学科研课题 5 项，发表文章30 余篇，出版学术专著 4 部。主要从事军事基础教育，从教 26 年。

刘玉甜

北京体育大学硕士研究生，中国人民解放军战略支援部队航天工程大学基础部讲师，主要从事军事基础教育，负责军事体育慕课的建设与开发，发表论文 10 余篇，副主编教材 1 部，参编教材2 部目录（部分）

部分高等教育心理学

什么是高等教育心理学？

教育心理学应该包括哪些研究内容？

一个完整的教学过程环节包括哪些？

如何理解高等教育心理学的学科性质？

我国教育心理学的发展主要有哪几个阶段？

当前我国教育心理学发展主要存在什么问题？

高等教育心理学研究的原则有哪些？

什么是心理发展？

大学生心理发展的主要特点是什么？

生理变化对心理发展可能产生哪些影响？

大学生在形式逻辑思维方面发展的状况如何？

大学生在辩证逻辑思维方面发展状况如何？

大学生情绪、情感呈现的主要特点是什么？

价值观与人生观对人格发展有怎样的影响？

确立价值观与人生观需要具备哪些心理条件？

大学生的价值观与人生观处于什么时期？

怎样理解广义的学习概念？

怎样理解人的学习？

理解学习界定需要把握哪几点？

什么是自主学习？

……

第二部分高等教育学

什么是高等教育？

什么是高等教育学？

高等教育与高等教育学具有什么关系？

高等教育在现代社会中具有什么作用？

学习高等教育学有哪些意义？

高等教育学的研究注意点是什么？

高等教育的宏观结构包括哪些？

高等教育的微观结构有哪些？

高等教育的个体功能包含哪些？

高等教育的社会功能都有哪些？

高等学校的职能是什么？

美国高等教育层次结构是怎样设置的？

美国本科教育制度是如何设置的？

如何理解美国分权制的高等教育体制结构？

如何理解美国高等教育的形式结构？

我国高等教育结构存在哪些问题？

高等教育的结构和功能具有怎样的关系？

什么是教育目的？

教育目的和培养目标具有怎样的区别和联系？

高等院校在制定培养目标时应注意处理好哪些基本关系？

……

第三部分高等教育法规与教师管理

为什么要加强教师的职业道德修养？

教师科学发展的理念包括哪些内容？

如何理解道德发展的规律性？

高校教师的职业道德包含哪些基本内容？

高校教师职业道德具有哪些特殊的属性和特征？

教师职业道德与高校教师职业道德有何区别与联系？

为什么说高校教师职业道德对高校教师做好本职工作具有统领

作用？

确定教师职业道德的依据是什么？

树立自主创新观念有什么意义？

如何“以人为本”加强教师职业道德建设？

高校教师在与学生关系中应遵循哪些道德规范？

高校教师职业道德评价的方式有哪些？

如何进行教师职业道德的内化？

义务在教师职业道德内化中的作用？

良心在教师职业道德要求内化中的作用？

如何培养和增强教师职业良心？

职业道德原则在高校教师职业道德建设中有何重要作用？

为什么要坚持师德的公益性原则？

高校教师应如何贯彻师德公正性原则？

人道主义原则对高校教师提出了哪些具体的要求？

……
内容简介:
本书以高校新任教师岗前培训关心的高等教育理论通识为核心内容，共设置高等教育心理学、高等教育学、高等教育法规与教师管理三个主题，包括 300 个知识条目，以知识问答的形式对主要内容进行了系统的阐述。条目阐释遵循准确性、权威性和时代性的原则，对于指导新任教师快速适应高校教学岗位具有重要参考价值，有利于提高新任教师教学的科学性和有效性，提升新任教师的高等教育理论素养，提高其教育管理水平和教学实际操作能力。本书易读、易用，是高校新任教师岗前培训的重要参考。
作者简介:
刘邦春

湖南师范大学心理学博士，华中师范大学心理学博士后，美国克拉克大学访问学者。中国人民解放军战略支援部队航天工程大学基础部副教授，硕士研究生导师，中国心理学会注册心理督导师。2021 年 11 月，专著《军人心理训练新论》获全军政治理论优秀成果一等奖。主持国家社科基金、省部级课题、军队课题 6 项，发表文章 60 余篇（包括核心期刊论文 20 余篇），1 篇被《人大复印报刊资料》（心理学）全文转载。出版学术专著、译著 5 部。主要工作领域为理论心理学、军人心理学。

蔡金胜

石家庄陆军指挥学院军事学硕士研究生，全军院校军事基础教学联系会委员。中国人民解放军战略支援部队航天工程大学基础部军事教研室主任，副教授。主持教学科研课题 5 项，发表文章30 余篇，出版学术专著 4 部。主要从事军事基础教育，从教 26 年。

刘玉甜

北京体育大学硕士研究生，中国人民解放军战略支援部队航天工程大学基础部讲师，主要从事军事基础教育，负责军事体育慕课的建设与开发，发表论文 10 余篇，副主编教材 1 部，参编教材2 部
目录:
目录（部分）

部分高等教育心理学

什么是高等教育心理学？

教育心理学应该包括哪些研究内容？

一个完整的教学过程环节包括哪些？

如何理解高等教育心理学的学科性质？

我国教育心理学的发展主要有哪几个阶段？

当前我国教育心理学发展主要存在什么问题？

高等教育心理学研究的原则有哪些？

什么是心理发展？

大学生心理发展的主要特点是什么？

生理变化对心理发展可能产生哪些影响？

大学生在形式逻辑思维方面发展的状况如何？

大学生在辩证逻辑思维方面发展状况如何？

大学生情绪、情感呈现的主要特点是什么？

价值观与人生观对人格发展有怎样的影响？

确立价值观与人生观需要具备哪些心理条件？

大学生的价值观与人生观处于什么时期？

怎样理解广义的学习概念？

怎样理解人的学习？

理解学习界定需要把握哪几点？

什么是自主学习？

……

第二部分高等教育学

什么是高等教育？

什么是高等教育学？

高等教育与高等教育学具有什么关系？

高等教育在现代社会中具有什么作用？

学习高等教育学有哪些意义？

高等教育学的研究注意点是什么？

高等教育的宏观结构包括哪些？

高等教育的微观结构有哪些？

高等教育的个体功能包含哪些？

高等教育的社会功能都有哪些？

高等学校的职能是什么？

美国高等教育层次结构是怎样设置的？

美国本科教育制度是如何设置的？

如何理解美国分权制的高等教育体制结构？

如何理解美国高等教育的形式结构？

我国高等教育结构存在哪些问题？

高等教育的结构和功能具有怎样的关系？

什么是教育目的？

教育目的和培养目标具有怎样的区别和联系？

高等院校在制定培养目标时应注意处理好哪些基本关系？

……

第三部分高等教育法规与教师管理

为什么要加强教师的职业道德修养？

教师科学发展的理念包括哪些内容？

如何理解道德发展的规律性？

高校教师的职业道德包含哪些基本内容？

高校教师职业道德具有哪些特殊的属性和特征？

教师职业道德与高校教师职业道德有何区别与联系？

为什么说高校教师职业道德对高校教师做好本职工作具有统领

作用？

确定教师职业道德的依据是什么？

树立自主创新观念有什么意义？

如何“以人为本”加强教师职业道德建设？

高校教师在与学生关系中应遵循哪些道德规范？

高校教师职业道德评价的方式有哪些？

如何进行教师职业道德的内化？

义务在教师职业道德内化中的作用？

良心在教师职业道德要求内化中的作用？

如何培养和增强教师职业良心？

职业道德原则在高校教师职业道德建设中有何重要作用？

为什么要坚持师德的公益性原则？

高校教师应如何贯彻师德公正性原则？

人道主义原则对高校教师提出了哪些具体的要求？

……