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医学心理学（第5版/高职中医基础课）

作者: 孙萍

出版社: 人民卫生出版社

出版时间: 2023-08

版次: 5

ISBN: 9787117349192

定价: 49.00

装帧: 其他

开本: 大16开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教材>高职教材>医药卫生

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本教材编写强调基础理论知识“适用、适度、够用”。坚持“多实际思考,少空洞照搬；多直接积累经验,少间接模仿学习；多实践内容,少理论拼造”的编写原则。根据三年制专科层次中医专业人才培养目标和课程教学标准,结合高职学生认知发展规律,对接执业助理医师考纲相关知识点,在保持医学心理学教材一定学科体系及知识结构基础上,重视学生人文素质教育、突出教材的应用性、实用性、科学性和普及性,强化理论与实际技能应用的内在联系,使教材真正成为实现教学与职业紧密对接的现代媒体。孙萍，重庆三峡医药高等专科学校教授，医学心理学学科带头人，主持教育科研项目20余项，分别获“重庆市高等教育教学成果二等奖”“重庆市第五届优秀教育科研三等奖”“重庆市高等职业教育优秀科研成果三等奖”；卫生行指委“优秀科研三等奖”和卫生行指委“十二五”职业教育优秀成果二等奖；“校级教学成果二等奖、三等奖”；主编国家规划教材5部，中文核心期刊发表研究论文30篇。第一章绪论/1

第一节医学心理学概述/1

一、医学心理学的基本概念/1

二、医学心理学的基本观点/2

三、医学心理学的学科性质及相关学科/3

第二节医学模式与医学心理学发展/4

一、现代心理学的产生与演变/4

二、医学心理学的诞生与发展/4

三、医学模式转变与医学心理学/5

第三节医学心理学的研究/6

一、医学心理学的研究对象与研究任务/6

二、医学心理学的研究方法/7

第二章医学心理学的主要学派理论/9

第一节精神分析理论/9

一、精神分析学说提出的依据/9

二、主要理论及观点/9

三、精神分析学说对心理疾病发病机制的解释/11

第二节行为主义理论/11

一、基本理论及观点/11

二、行为主义对疾病发病机制的理论解释/12

第三节人本主义理论/13

一、基本理论及观点/13

二、人本主义对疾病发病机制的理论解释/14

第四节认知心理学理论/14

一、情绪障碍认知理论/14

二、埃利斯的ABC理论/15

第五节心理生理学理论/15

一、基本理论及观点/16

二、心理生理学对疾病发病机制的理论解释/16

第三章心理学基础/17

第一节心理现象及本质/17

一、心理现象/17

二、心理的本质/18

第二节认识过程/19

一、感觉/19

二、知觉/21

三、记忆/22

四、思维/24

五、想象/26

六、注意/26

第三节情绪与情感过程/27

一、情绪与情感的概述/27

二、情绪和情感的分类/28

三、情绪的表现与识别/29

四、情绪的调节/29

第四节意志过程/30

一、概述/30

二、意志的特征/30

三、意志的品质/30

第五节人格/32

一、概述/32

二、人格心理特征/32

三、人格心理倾向性/36

第四章心理社会因素与健康/40

第一节健康与心理健康/40

一、基本概念/40

二、心理健康的标准/41

三、个体心理发展与心理健康的维护/42

第二节影响健康与疾病的心理社会因素/46

一、心理因素/46

医学心理学

二、社会因素/47

三、心理社会因素与临床医学/48

第五章心理应激/50

第一节心理应激概述/50

一、心理应激的概念/50

二、应激的基本理论/51

第二节心理应激模型/52

一、应激源/52

二、应激中介/52

三、应激反应/54

四、应激结果/56

第三节心理挫折与心理防御机制/56

一、心理挫折/57

二、心理防御机制/58

第六章心身疾病/61

第一节心身疾病的概述/61

一、心身疾病的概念/61

二、心身疾病的特征/61

三、心身疾病的分类/62

四、心身疾病的发病机制/62

五、心身疾病的诊断、治疗和预防/63

第二节临床常见心身疾病/65

一、原发性高血压/65

二、冠心病/66

三、糖尿病/67

四、消化性溃疡/68

五、癌症/68

第七章心理障碍/71

第一节概述/71

一、心理障碍及相关概念/71

二、心理障碍的判断标准/72

三、心理障碍的分类/74

第二节常见的心理障碍/76

一、焦虑障碍/76

二、心境障碍/77

三、人格障碍/80

四、应激相关障碍/82

第八章心理评估/85

第一节概述/85

一、心理评估的概念/85

二、心理评估的基本方法/85

三、心理评估者的职业道德/86

四、心理评估在临床工作中的应用/87

第二节心理测验及其基本特征/87

一、心理测验的概念/87

二、常用心理测验的分类/88

三、标准化心理测验的基本特征/89

第三节临床医学中常用的心理测验和评定量表/90

一、智力测验/90

二、人格测验/91

三、临床常用评定量表/95

第九章心理咨询/98

第一节概述/98

一、心理咨询的概念/98

二、心理咨询的对象/99

三、心理咨询的类型/99

第二节心理咨询的实施/100

一、心理咨询的原则/100

二、心理咨询的过程/101

三、心理咨询的基本技巧/102

四、心理咨询在临床医学工作中的应用/105

第十章心理治疗/107

第一节概述/107

一、心理治疗的概念/107

医学心理学

二、心理治疗的对象/108

三、心理治疗的分类/108

四、心理治疗和心理咨询的区别与联系/109

第二节常用心理治疗技术与临床应用/110

一、精神分析疗法技术与临床应用/110

二、行为疗法技术与临床应用/112

三、认知疗法技术与临床应用/114

四、当事人中心疗法技术与临床应用/116

五、支持性心理疗法技术与临床应用/117

六、团体心理治疗技术与临床应用/118

第十一章心理危机与危机干预技术/120

第一节概述/120

一、危机/120

二、心理危机/122

三、心理危机干预/123

第二节心理危机干预模式/124

一、平衡模式/124

二、认知模式/124

三、心理社会转变模式/125

第三节危机干预技术和基本步骤/125

一、危机干预的基本技术/125

二、危机干预的基本步骤/128

第十二章患者心理/130

第一节患者的一般心理特点/130

一、患者与患者角色/130

二、患者的需要/131

三、患者的心理反应/132

四、求医行为与遵医行为/133

第二节不同年龄阶段患者的心理与维护/134

一、儿童患者/134

二、青少年患者/135

三、中年患者/135

四、老年患者/135

第三节几种特殊患者的心理与维护/136

一、手术患者/136

14医学心理学

二、急危重症患者/138

三、慢性病患者/139

四、癌症患者/139

五、临终患者/140

附录心理测验量表/143

主要参考书目/156
内容简介:
本教材编写强调基础理论知识“适用、适度、够用”。坚持“多实际思考,少空洞照搬；多直接积累经验,少间接模仿学习；多实践内容,少理论拼造”的编写原则。根据三年制专科层次中医专业人才培养目标和课程教学标准,结合高职学生认知发展规律,对接执业助理医师考纲相关知识点,在保持医学心理学教材一定学科体系及知识结构基础上,重视学生人文素质教育、突出教材的应用性、实用性、科学性和普及性,强化理论与实际技能应用的内在联系,使教材真正成为实现教学与职业紧密对接的现代媒体。
作者简介:
孙萍，重庆三峡医药高等专科学校教授，医学心理学学科带头人，主持教育科研项目20余项，分别获“重庆市高等教育教学成果二等奖”“重庆市第五届优秀教育科研三等奖”“重庆市高等职业教育优秀科研成果三等奖”；卫生行指委“优秀科研三等奖”和卫生行指委“十二五”职业教育优秀成果二等奖；“校级教学成果二等奖、三等奖”；主编国家规划教材5部，中文核心期刊发表研究论文30篇。
目录:
第一章绪论/1

第一节医学心理学概述/1

一、医学心理学的基本概念/1

二、医学心理学的基本观点/2

三、医学心理学的学科性质及相关学科/3

第二节医学模式与医学心理学发展/4

一、现代心理学的产生与演变/4

二、医学心理学的诞生与发展/4

三、医学模式转变与医学心理学/5

第三节医学心理学的研究/6

一、医学心理学的研究对象与研究任务/6

二、医学心理学的研究方法/7

第二章医学心理学的主要学派理论/9

第一节精神分析理论/9

一、精神分析学说提出的依据/9

二、主要理论及观点/9

三、精神分析学说对心理疾病发病机制的解释/11

第二节行为主义理论/11

一、基本理论及观点/11

二、行为主义对疾病发病机制的理论解释/12

第三节人本主义理论/13

一、基本理论及观点/13

二、人本主义对疾病发病机制的理论解释/14

第四节认知心理学理论/14

一、情绪障碍认知理论/14

二、埃利斯的ABC理论/15

第五节心理生理学理论/15

一、基本理论及观点/16

二、心理生理学对疾病发病机制的理论解释/16

第三章心理学基础/17

第一节心理现象及本质/17

一、心理现象/17

二、心理的本质/18

第二节认识过程/19

一、感觉/19

二、知觉/21

三、记忆/22

四、思维/24

五、想象/26

六、注意/26

第三节情绪与情感过程/27

一、情绪与情感的概述/27

二、情绪和情感的分类/28

三、情绪的表现与识别/29

四、情绪的调节/29

第四节意志过程/30

一、概述/30

二、意志的特征/30

三、意志的品质/30

第五节人格/32

一、概述/32

二、人格心理特征/32

三、人格心理倾向性/36

第四章心理社会因素与健康/40

第一节健康与心理健康/40

一、基本概念/40

二、心理健康的标准/41

三、个体心理发展与心理健康的维护/42

第二节影响健康与疾病的心理社会因素/46

一、心理因素/46

医学心理学

二、社会因素/47

三、心理社会因素与临床医学/48

第五章心理应激/50

第一节心理应激概述/50

一、心理应激的概念/50

二、应激的基本理论/51

第二节心理应激模型/52

一、应激源/52

二、应激中介/52

三、应激反应/54

四、应激结果/56

第三节心理挫折与心理防御机制/56

一、心理挫折/57

二、心理防御机制/58

第六章心身疾病/61

第一节心身疾病的概述/61

一、心身疾病的概念/61

二、心身疾病的特征/61

三、心身疾病的分类/62

四、心身疾病的发病机制/62

五、心身疾病的诊断、治疗和预防/63

第二节临床常见心身疾病/65

一、原发性高血压/65

二、冠心病/66

三、糖尿病/67

四、消化性溃疡/68

五、癌症/68

第七章心理障碍/71

第一节概述/71

一、心理障碍及相关概念/71

二、心理障碍的判断标准/72

三、心理障碍的分类/74

第二节常见的心理障碍/76

一、焦虑障碍/76

二、心境障碍/77

三、人格障碍/80

四、应激相关障碍/82

第八章心理评估/85

第一节概述/85

一、心理评估的概念/85

二、心理评估的基本方法/85

三、心理评估者的职业道德/86

四、心理评估在临床工作中的应用/87

第二节心理测验及其基本特征/87

一、心理测验的概念/87

二、常用心理测验的分类/88

三、标准化心理测验的基本特征/89

第三节临床医学中常用的心理测验和评定量表/90

一、智力测验/90

二、人格测验/91

三、临床常用评定量表/95

第九章心理咨询/98

第一节概述/98

一、心理咨询的概念/98

二、心理咨询的对象/99

三、心理咨询的类型/99

第二节心理咨询的实施/100

一、心理咨询的原则/100

二、心理咨询的过程/101

三、心理咨询的基本技巧/102

四、心理咨询在临床医学工作中的应用/105

第十章心理治疗/107

第一节概述/107

一、心理治疗的概念/107

医学心理学

二、心理治疗的对象/108

三、心理治疗的分类/108

四、心理治疗和心理咨询的区别与联系/109

第二节常用心理治疗技术与临床应用/110

一、精神分析疗法技术与临床应用/110

二、行为疗法技术与临床应用/112

三、认知疗法技术与临床应用/114

四、当事人中心疗法技术与临床应用/116

五、支持性心理疗法技术与临床应用/117

六、团体心理治疗技术与临床应用/118

第十一章心理危机与危机干预技术/120

第一节概述/120

一、危机/120

二、心理危机/122

三、心理危机干预/123

第二节心理危机干预模式/124

一、平衡模式/124

二、认知模式/124

三、心理社会转变模式/125

第三节危机干预技术和基本步骤/125

一、危机干预的基本技术/125

二、危机干预的基本步骤/128

第十二章患者心理/130

第一节患者的一般心理特点/130

一、患者与患者角色/130

二、患者的需要/131

三、患者的心理反应/132

四、求医行为与遵医行为/133

第二节不同年龄阶段患者的心理与维护/134

一、儿童患者/134

二、青少年患者/135

三、中年患者/135

四、老年患者/135

第三节几种特殊患者的心理与维护/136

一、手术患者/136

14医学心理学

二、急危重症患者/138

三、慢性病患者/139

四、癌症患者/139

五、临终患者/140

附录心理测验量表/143

主要参考书目/156

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医学心理学（第5版/高职中医基础课）

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