当代大学德语(1)(学生用书)
作者:
梁敏
著 , 聂黎曦
(Michael,Nerlich)()(德) 著 , 佟秀英
著 , 常和芳
著
出版时间:
2019-08
版次:
1
ISBN:
9787521310306
定价:
56.00
装帧:
平装
-
《当代大学德语(1)学生用书》是为高等学校德语专业学生编写的德语语言基础教程。本书由语音教程和基础教程两部分组成:语音教程部分共分6课,要求通过简单的交际情景使学生掌握德语的语音和基本语调,了解德语的读音规则。每课有一定数量的重点音素及语调练习,教师可根据具体情况选择使用;基础教程部分共12课,分三个单元。每个单元的最后一课,即第4、8、12课的内容为师生共同探讨学习德语的技巧和方法,同时也是复习课,复习前三课所学的内容。
《当代大学德语1》(学生用书)是一本实用性强的教材,内容必须“与时俱进”。自GrundstudiumDeutsch一册1991年问世以来,中德两国在各个领域都发生了许多变化,书中一些内容已显得过时;同时德语教学界也在不断探讨,积累了不少新的、有益的经验。因此,在原有基础上对该书进行重新编写便迫在眉睫,2002年编者正式开始了新教材StudienwegDeutsch的编写工作。此教材于2002年分别被国家教育部和北京市选入“普通高等教育‘十五’国家规划教材”及“北京市精品教材”之列。这就更加激励我们兢兢业业地把工作做好。StudienwegDeutsch共分四册,每册除主教材外还配有练习手册、教师手册、听说练习册及录音磁带。一册由语音教程和基础教程两部分组成:语音教程部共分6课,要求通过简单的交际情景使学生掌握德语的语音和基本语调,了解德语的读音规则。每课有一定数量的重点音素及语调练习,教师可根据具体情况选择使用;基础教程部分共12课,分三个单元。每个单元的之后一课,即第4、8、12课的内容为师生共同探讨学习德语的技巧和方法,同时也是复习课,复习前三课所学的内容。新教材强调调动学生学习的积极性和培养学生的学习能力,使学生树立勤学苦练的优良作风,掌握科学的学习方法,养成主动参加语言实践的习惯。由于这套教材是专门为中国高校学生编写的,对中国学生学习中的困难、习惯、特点以及他们生活的环境都给予了充分的关注。因为从语音到语法,从交际意向的语言表述到笔头论证的方式,都能体现出文化差异。对一种全新的语言,一种别样的文化和一种不同的社会现实的接近,也是对本国语言、文化和社会现实的比较和认同的过程。这套教材给予学习者的不只是新的语言和新的学习途径,同时也能帮助学习者逾越社会文化障碍,沟通人际关系。
梁敏,北京外国语大学德语系教授,多年来一直从事德语教学法、德语教学大纲以及编写教材的工作。曾受国家教委委托主持《高等学校德语专业基础阶段教学大纲》的制定和研究工作,并在国内外学术会议和专业期刊上发表多篇论文。聂黎曦(Michael Nerlich)(德),德国学术交流中心德语教学法专家,参与《当代大学德语》《德语教程》等教材的编写工作。 Vorkurs 1
Lektion 1 Wir lernen Deutsch 71
Lektion 2 Unterricht und Freizeit 91
Lektion 3 Ach du liebe Zeit! 113
Lektion 4 Das Lernen lernen: Wörter 135
Lektion 5 Sie wünschen? 157
Lektion 6 Essen und Trinken 185
Lektion 7 Manchmal geht’s auch ohne Arbeit 211
Lektion 8 Das Lernen lernen: Sprechen 237
Lektion 9 Ein Dach über dem Kopf 263
Lektion 10 Ein Blick zurück 289
Lektion 11 Fröhliche Weihnachten und ein gutes neues Jahr! 315
Lektion 12 Das Lernen lernen: Wiederholen 339
Wörterverzeichnis 363
Starke und unregelmäßige Verben 381
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内容简介:
《当代大学德语(1)学生用书》是为高等学校德语专业学生编写的德语语言基础教程。本书由语音教程和基础教程两部分组成:语音教程部分共分6课,要求通过简单的交际情景使学生掌握德语的语音和基本语调,了解德语的读音规则。每课有一定数量的重点音素及语调练习,教师可根据具体情况选择使用;基础教程部分共12课,分三个单元。每个单元的最后一课,即第4、8、12课的内容为师生共同探讨学习德语的技巧和方法,同时也是复习课,复习前三课所学的内容。
《当代大学德语1》(学生用书)是一本实用性强的教材,内容必须“与时俱进”。自GrundstudiumDeutsch一册1991年问世以来,中德两国在各个领域都发生了许多变化,书中一些内容已显得过时;同时德语教学界也在不断探讨,积累了不少新的、有益的经验。因此,在原有基础上对该书进行重新编写便迫在眉睫,2002年编者正式开始了新教材StudienwegDeutsch的编写工作。此教材于2002年分别被国家教育部和北京市选入“普通高等教育‘十五’国家规划教材”及“北京市精品教材”之列。这就更加激励我们兢兢业业地把工作做好。StudienwegDeutsch共分四册,每册除主教材外还配有练习手册、教师手册、听说练习册及录音磁带。一册由语音教程和基础教程两部分组成:语音教程部共分6课,要求通过简单的交际情景使学生掌握德语的语音和基本语调,了解德语的读音规则。每课有一定数量的重点音素及语调练习,教师可根据具体情况选择使用;基础教程部分共12课,分三个单元。每个单元的之后一课,即第4、8、12课的内容为师生共同探讨学习德语的技巧和方法,同时也是复习课,复习前三课所学的内容。新教材强调调动学生学习的积极性和培养学生的学习能力,使学生树立勤学苦练的优良作风,掌握科学的学习方法,养成主动参加语言实践的习惯。由于这套教材是专门为中国高校学生编写的,对中国学生学习中的困难、习惯、特点以及他们生活的环境都给予了充分的关注。因为从语音到语法,从交际意向的语言表述到笔头论证的方式,都能体现出文化差异。对一种全新的语言,一种别样的文化和一种不同的社会现实的接近,也是对本国语言、文化和社会现实的比较和认同的过程。这套教材给予学习者的不只是新的语言和新的学习途径,同时也能帮助学习者逾越社会文化障碍,沟通人际关系。
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作者简介:
梁敏,北京外国语大学德语系教授,多年来一直从事德语教学法、德语教学大纲以及编写教材的工作。曾受国家教委委托主持《高等学校德语专业基础阶段教学大纲》的制定和研究工作,并在国内外学术会议和专业期刊上发表多篇论文。聂黎曦(Michael Nerlich)(德),德国学术交流中心德语教学法专家,参与《当代大学德语》《德语教程》等教材的编写工作。
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目录:
Vorkurs 1
Lektion 1 Wir lernen Deutsch 71
Lektion 2 Unterricht und Freizeit 91
Lektion 3 Ach du liebe Zeit! 113
Lektion 4 Das Lernen lernen: Wörter 135
Lektion 5 Sie wünschen? 157
Lektion 6 Essen und Trinken 185
Lektion 7 Manchmal geht’s auch ohne Arbeit 211
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