如何学孩子更轻松:拯救无数孩子、家长、老师的正面学习法

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作者: [法] , [法]
出版社: 中信出版社
2018-07
版次: 1
ISBN: 9787508688404
定价: 45.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 生活
13人买过
  • 学习从来都不轻松,不过还是有些方法可以让孩子记得更牢、考得更好、学得更高效!
      似乎很少有人注意到,我们的记忆模式和思考模式并不完全相同。父母和老师的学习技巧并非总适用于孩子。有没有一种方法能够发现每个人学习和思维的路径呢?
      两位法国著名教育心理治疗师,运用全脑思维导图提出简单实用的正面学习法。让从幼儿园到高三的孩子都能发现自己的学习模式,找到适合自己的学习方法。
      在法国,正面学习法帮助小学生重新喜欢上了做作业;让中学生复习功课事半功倍;还让陪伴孩子的父母重拾信心,找回教养的初心;让老师调动起学生的积极性,更主动地学习。 奥德蕾·阿孔,认知行为心理治疗师、正面心理学倡导者及推广者、身心平衡学者。

    伊莎贝尔·帕约,职业暨学习心理师,师承安托万?德拉加朗德里(Antoine de la Garanderie),专攻心智动作和家族系统治疗。

    她们都是家庭治疗师,也是取得认证的思维导图和心智动作讲师,均有丰富的教学和辅导经验,在网络上十分活跃。

      引言 给所有尽心尽力的父母、鞠躬尽瘁的教育工作者和艰难摸索学习方法的孩子

    阅读指南

    第一部分 学习众生相

    第一章 学习从来都不轻松

    ◎真实案例:芳妮,17岁/我妈妈,她只对分数感兴趣!◎真实案例:阿莉萨/一考试就失常——我们为你花了钱,你最好考个高分!

    ◎小练习:家庭小试验一(请结合孩子的年龄)◎小练习:家庭小试验二(请结合孩子的年龄)

     自上而下的压力

     为了好成绩,不惜付出任何代价

    第二章 信奉的无稽之谈

     ◎案例分析:本杰明,13岁/一心多用,会事倍功半!

     ◎小练习: 趣谈家族观念

     无稽之谈一:不付出就没有收获

    无稽之谈二:在我们家啊,孩子天生就会……/就不是这块料……

     无稽之谈三:我知道/我不知道……

     无稽之谈四:我……很厉害/我……完全不行;我喜欢…… /我不喜欢……

     无稽之谈五:我能同时做好几件事…… 无稽之谈六:我记忆力不好……

    第三章 学习究竟是什么

     ◎真实案例:卢多,14岁/偏科——老师让我忘记个人理想,因为这行没出路

     学习,是探索

     学习,是学会与人相处

     学习,是用头脑学习

     学习,是用心来学习

     学习,是用整个身体学习

    第二部分 “头脑-心灵-身体”三合一的正面学习法

    第四章 让头脑准备就绪

     ◎案例分析:加朗斯,小学二年级/分不清“他、她、它”——视觉型记忆◎案例分析:阿丽丝,初三/记不住国家和首都名——听觉型记忆◎案例分析:罗曼,初一/记不住国家位置——视觉联想记忆◎案例分析:康姆,小学五年级/认真听讲了,却做不出习题◎案例分析:丽露,小学二年级/记得快,忘得也快◎案例分析:卡米耶,高一/记不住乘法口诀表——把大困难拆分成小问题

     ◎小练习:记忆倾向练习一◎小练习:记忆倾向练习二◎小练习:记忆倾向练习三

     ◎小练习:电影游戏

    ◎小练习:控制大脑发散力◎小练习:提高大脑接收力◎小练习:身体对称轴想象法

     ◎思维导图:记在我的脑子里

     学习,好的,但是怎么学呢?

     第一步,认识自己的学习模式

     第二步,提高注意力和专注力

     第三步,让脑袋腾出空间,做出目标计划

     第四步,建立固定安排,消除孩子的焦虑感.

    第五章 让心准备就绪

     ◎案例分析:戴维,初二/边学边忘?用思维导图可以轻松找到记忆的路径◎案例分析:汉纳,初二/对于拖延症,唠叨不如亲身帮助

     ◎小练习:独处冷静法◎小练习:腹部呼吸法(用来转移情绪)

     情绪会影响孩子学习

     自信和动力

     提升自信的方法

    第六章 让身体准备就绪

     ◎小练习:让身体放松下来◎小练习:布娃娃被动操◎小练习:驱赶负面情绪◎小练习:接收正面的情绪和想法◎小练习:交叉运动◎小练习:卧8式运动

    健康的精神住在健康的身体里.

     放松才能学习

     运动是充电,学习是放电

    第三部分 苏格拉底、亚里士多德的思维导图故事

    第七章 苏格拉底的“助产术”教学法

     ◎案例分析:从找衣服的过程看创造性思维的过程

     ◎小练习:大孩子的阅读练习◎小练习:小孩子的提问练习

     ◎思维导图:开放式问题

     启发思考的艺术

     5W2H式提问,轻松找到问题答案

     燃烧大脑的创意思维

    第八章 亚里士多德喜欢画思维导图

     ◎思维导图:学会如何学习的思维导图◎思维导图:我们是如何记忆的? ◎思维导图:思维导图的思维导图 ◎思维导图:我的一天 ◎思维导图:礼貌用语 ◎思维导图:我的心情 ◎思维导图:三角形 ◎思维导图:土拨鼠 ◎思维导图:数学解题法 ◎思维导图:1914—1945年,战争、民主、极权主义(初三历史) ◎思维导图:文学流派 ◎思维导图:超现实主义 ◎思维导图:斯大林体制的政治经济影响 ◎思维导图:阅读思维导图 ◎思维导图:学校、孩子和我 ◎思维导图:我的孩子

     思维导图,正面学习法的好帮手

     思维导图是充分利用大脑,增强记忆的好工具

    第九章 越来越多的学校开始使用正面学习法

     ◎思维导图:四年级至五年级的思维导图 ◎思维导图:20世纪的暴力 ◎思维导图:文艺复兴

     韦罗妮克老师和她的思维导图

     樊尚老师和他的手工画册

    后记 不要等待环境的改变,从现在起,做孩子学习的辅导陪伴者

     
  • 内容简介:
    学习从来都不轻松,不过还是有些方法可以让孩子记得更牢、考得更好、学得更高效!
      似乎很少有人注意到,我们的记忆模式和思考模式并不完全相同。父母和老师的学习技巧并非总适用于孩子。有没有一种方法能够发现每个人学习和思维的路径呢?
      两位法国著名教育心理治疗师,运用全脑思维导图提出简单实用的正面学习法。让从幼儿园到高三的孩子都能发现自己的学习模式,找到适合自己的学习方法。
      在法国,正面学习法帮助小学生重新喜欢上了做作业;让中学生复习功课事半功倍;还让陪伴孩子的父母重拾信心,找回教养的初心;让老师调动起学生的积极性,更主动地学习。
  • 作者简介:
    奥德蕾·阿孔,认知行为心理治疗师、正面心理学倡导者及推广者、身心平衡学者。

    伊莎贝尔·帕约,职业暨学习心理师,师承安托万?德拉加朗德里(Antoine de la Garanderie),专攻心智动作和家族系统治疗。

    她们都是家庭治疗师,也是取得认证的思维导图和心智动作讲师,均有丰富的教学和辅导经验,在网络上十分活跃。

     
  • 目录:
    引言 给所有尽心尽力的父母、鞠躬尽瘁的教育工作者和艰难摸索学习方法的孩子

    阅读指南

    第一部分 学习众生相

    第一章 学习从来都不轻松

    ◎真实案例:芳妮,17岁/我妈妈,她只对分数感兴趣!◎真实案例:阿莉萨/一考试就失常——我们为你花了钱,你最好考个高分!

    ◎小练习:家庭小试验一(请结合孩子的年龄)◎小练习:家庭小试验二(请结合孩子的年龄)

     自上而下的压力

     为了好成绩,不惜付出任何代价

    第二章 信奉的无稽之谈

     ◎案例分析:本杰明,13岁/一心多用,会事倍功半!

     ◎小练习: 趣谈家族观念

     无稽之谈一:不付出就没有收获

    无稽之谈二:在我们家啊,孩子天生就会……/就不是这块料……

     无稽之谈三:我知道/我不知道……

     无稽之谈四:我……很厉害/我……完全不行;我喜欢…… /我不喜欢……

     无稽之谈五:我能同时做好几件事…… 无稽之谈六:我记忆力不好……

    第三章 学习究竟是什么

     ◎真实案例:卢多,14岁/偏科——老师让我忘记个人理想,因为这行没出路

     学习,是探索

     学习,是学会与人相处

     学习,是用头脑学习

     学习,是用心来学习

     学习,是用整个身体学习

    第二部分 “头脑-心灵-身体”三合一的正面学习法

    第四章 让头脑准备就绪

     ◎案例分析:加朗斯,小学二年级/分不清“他、她、它”——视觉型记忆◎案例分析:阿丽丝,初三/记不住国家和首都名——听觉型记忆◎案例分析:罗曼,初一/记不住国家位置——视觉联想记忆◎案例分析:康姆,小学五年级/认真听讲了,却做不出习题◎案例分析:丽露,小学二年级/记得快,忘得也快◎案例分析:卡米耶,高一/记不住乘法口诀表——把大困难拆分成小问题

     ◎小练习:记忆倾向练习一◎小练习:记忆倾向练习二◎小练习:记忆倾向练习三

     ◎小练习:电影游戏

    ◎小练习:控制大脑发散力◎小练习:提高大脑接收力◎小练习:身体对称轴想象法

     ◎思维导图:记在我的脑子里

     学习,好的,但是怎么学呢?

     第一步,认识自己的学习模式

     第二步,提高注意力和专注力

     第三步,让脑袋腾出空间,做出目标计划

     第四步,建立固定安排,消除孩子的焦虑感.

    第五章 让心准备就绪

     ◎案例分析:戴维,初二/边学边忘?用思维导图可以轻松找到记忆的路径◎案例分析:汉纳,初二/对于拖延症,唠叨不如亲身帮助

     ◎小练习:独处冷静法◎小练习:腹部呼吸法(用来转移情绪)

     情绪会影响孩子学习

     自信和动力

     提升自信的方法

    第六章 让身体准备就绪

     ◎小练习:让身体放松下来◎小练习:布娃娃被动操◎小练习:驱赶负面情绪◎小练习:接收正面的情绪和想法◎小练习:交叉运动◎小练习:卧8式运动

    健康的精神住在健康的身体里.

     放松才能学习

     运动是充电,学习是放电

    第三部分 苏格拉底、亚里士多德的思维导图故事

    第七章 苏格拉底的“助产术”教学法

     ◎案例分析:从找衣服的过程看创造性思维的过程

     ◎小练习:大孩子的阅读练习◎小练习:小孩子的提问练习

     ◎思维导图:开放式问题

     启发思考的艺术

     5W2H式提问,轻松找到问题答案

     燃烧大脑的创意思维

    第八章 亚里士多德喜欢画思维导图

     ◎思维导图:学会如何学习的思维导图◎思维导图:我们是如何记忆的? ◎思维导图:思维导图的思维导图 ◎思维导图:我的一天 ◎思维导图:礼貌用语 ◎思维导图:我的心情 ◎思维导图:三角形 ◎思维导图:土拨鼠 ◎思维导图:数学解题法 ◎思维导图:1914—1945年,战争、民主、极权主义(初三历史) ◎思维导图:文学流派 ◎思维导图:超现实主义 ◎思维导图:斯大林体制的政治经济影响 ◎思维导图:阅读思维导图 ◎思维导图:学校、孩子和我 ◎思维导图:我的孩子

     思维导图,正面学习法的好帮手

     思维导图是充分利用大脑,增强记忆的好工具

    第九章 越来越多的学校开始使用正面学习法

     ◎思维导图:四年级至五年级的思维导图 ◎思维导图:20世纪的暴力 ◎思维导图:文艺复兴

     韦罗妮克老师和她的思维导图

     樊尚老师和他的手工画册

    后记 不要等待环境的改变,从现在起,做孩子学习的辅导陪伴者

     
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