幼儿园教育活动设计与指导(实践应用型学前教育专业规划教材)

作者: 赵红梅李莉主编

出版社: 中国人民大学出版社

出版时间: 2017-08

版次: 1

ISBN: 9787300247632

定价: 39.00

装帧: 其他

开本: 128开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>工程技术

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本教材淡化了理论性，强化了实践性、应试性，共十章内容：*章重点介绍了幼儿园教育活动设计与指导的一些基本理论；第二章至第七章详细介绍了幼儿园五大领域教育活动、主题教育活动的设计与指导，提供了大量的案例，理论与实践相结合，注重对学生实践能力的培养；第八章至第十章主要介绍了幼儿园一日生活、环境创设和教育评价的实施和指导方法。为了使学生能顺利通过国家教师资格证考试，本教材在每章特别设置了“考纲要求”“经典习题”，注重与教师资格证考试相结合，帮助学生有效备考。赵红梅，菏泽学院学前教育系，从09年开始从事学前教育专业学生的教学工作，近五年来先后讲授了《幼儿生活常识》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读、《3-6岁儿童学习与发展》解读、《幼儿园教育活动设计与指导》等课程，教授学生数量12年400人、13年600人、14年550人、15年100人、16年100人。在这期间服务地方，对我市幼儿园进行教师培训、幼儿园家长讲座共30余场。所承担的*课题《高等师范院校学生计算机态度及相关因素的研究》获得专家好评。第一章　幼儿园教育活动设计与指导概述………………………………… 001

第一节　幼儿园教育活动概述 ………………………………………………002

第二节　幼儿园教育活动设计概述 …………………………………………006

第三节　幼儿园教育活动目标的制订 ………………………………………011

第四节　幼儿园教育活动内容的设计 ………………………………………018

第五节　幼儿园教育活动组织与指导的策略 ………………………………024

第二章　幼儿园健康教育活动设计与指导………………………………… 034

第一节　幼儿园健康教育的目标 ……………………………………………035

第二节　幼儿园健康教育的原则和内容 ……………………………………042

第三节　幼儿园健康教育的途径和方法 ……………………………………044

第四节　幼儿园健康教育活动指导要点与设计 ……………………………048

第三章　幼儿园语言教育活动设计与指导………………………………… 061

第一节　幼儿园语言教育的目标 ……………………………………………062

第二节　幼儿园语言教育的内容、途径和方法 ……………………………066

第三节　幼儿园语言教育活动指导要点与设计 ……………………………071

第四章　幼儿园社会教育活动设计与指导………………………………… 089

第一节　幼儿园社会教育概述 ………………………………………………090

第二节　幼儿园社会教育的内容 ……………………………………………095

第三节　幼儿园社会教育的方法和途径 ……………………………………098

第四节　幼儿园社会教育活动指导要点与设计 ……………………………102

第五章　幼儿园科学教育活动设计与指导………………………………… 114

第一节　幼儿园科学教育的内涵和目标 ……………………………………115

第二节　幼儿园科学教育的内容与方法 ……………………………………122

第三节　幼儿园科学教育活动指导要点与设计 ……………………………128

第四节　幼儿园数学认知教育活动设计与指导 ……………………………134

第六章　幼儿园艺术教育活动设计与指导………………………………… 146

第一节　幼儿园艺术教育的内涵和目标 ……………………………………147

第二节　幼儿园艺术教育的内容与方法 ……………………………………152

第三节　幼儿园艺术教育活动指导要点与设计 ……………………………156

第七章　幼儿园主题教育活动设计与指导………………………………… 172

第一节　幼儿园主题教育活动概述 …………………………………………173

第二节　幼儿园主题教育活动设计 …………………………………………175

第八章　幼儿园一日生活…………………………………………………… 188

第一节　幼儿园一日生活概述 ………………………………………………189

第二节　幼儿园生活常规教育与习惯的养成 ………………………………194

第九章　幼儿园环境创设…………………………………………………… 207

第一节　幼儿园环境创设概述 ………………………………………………208

第二节　幼儿园物质环境的创设 ……………………………………………212

第三节　幼儿园心理环境的创设 ……………………………………………219

第十章　幼儿园教育活动评价……………………………………………… 226

第一节　幼儿园教育活动评价概述 …………………………………………227

第二节　幼儿园教育活动评价的内容与原则 ………………………………228

第三节　幼儿园教育活动评价的类型与方法 ………………………………235

参考文献……………………………………………………………………… 248
内容简介:
本教材淡化了理论性，强化了实践性、应试性，共十章内容：*章重点介绍了幼儿园教育活动设计与指导的一些基本理论；第二章至第七章详细介绍了幼儿园五大领域教育活动、主题教育活动的设计与指导，提供了大量的案例，理论与实践相结合，注重对学生实践能力的培养；第八章至第十章主要介绍了幼儿园一日生活、环境创设和教育评价的实施和指导方法。为了使学生能顺利通过国家教师资格证考试，本教材在每章特别设置了“考纲要求”“经典习题”，注重与教师资格证考试相结合，帮助学生有效备考。
作者简介:
赵红梅，菏泽学院学前教育系，从09年开始从事学前教育专业学生的教学工作，近五年来先后讲授了《幼儿生活常识》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读、《3-6岁儿童学习与发展》解读、《幼儿园教育活动设计与指导》等课程，教授学生数量12年400人、13年600人、14年550人、15年100人、16年100人。在这期间服务地方，对我市幼儿园进行教师培训、幼儿园家长讲座共30余场。所承担的*课题《高等师范院校学生计算机态度及相关因素的研究》获得专家好评。
目录:
第一章　幼儿园教育活动设计与指导概述………………………………… 001

第一节　幼儿园教育活动概述 ………………………………………………002

第二节　幼儿园教育活动设计概述 …………………………………………006

第三节　幼儿园教育活动目标的制订 ………………………………………011

第四节　幼儿园教育活动内容的设计 ………………………………………018

第五节　幼儿园教育活动组织与指导的策略 ………………………………024

第二章　幼儿园健康教育活动设计与指导………………………………… 034

第一节　幼儿园健康教育的目标 ……………………………………………035

第二节　幼儿园健康教育的原则和内容 ……………………………………042

第三节　幼儿园健康教育的途径和方法 ……………………………………044

第四节　幼儿园健康教育活动指导要点与设计 ……………………………048

第三章　幼儿园语言教育活动设计与指导………………………………… 061

第一节　幼儿园语言教育的目标 ……………………………………………062

第二节　幼儿园语言教育的内容、途径和方法 ……………………………066

第三节　幼儿园语言教育活动指导要点与设计 ……………………………071

第四章　幼儿园社会教育活动设计与指导………………………………… 089

第一节　幼儿园社会教育概述 ………………………………………………090

第二节　幼儿园社会教育的内容 ……………………………………………095

第三节　幼儿园社会教育的方法和途径 ……………………………………098

第四节　幼儿园社会教育活动指导要点与设计 ……………………………102

第五章　幼儿园科学教育活动设计与指导………………………………… 114

第一节　幼儿园科学教育的内涵和目标 ……………………………………115

第二节　幼儿园科学教育的内容与方法 ……………………………………122

第三节　幼儿园科学教育活动指导要点与设计 ……………………………128

第四节　幼儿园数学认知教育活动设计与指导 ……………………………134

第六章　幼儿园艺术教育活动设计与指导………………………………… 146

第一节　幼儿园艺术教育的内涵和目标 ……………………………………147

第二节　幼儿园艺术教育的内容与方法 ……………………………………152

第三节　幼儿园艺术教育活动指导要点与设计 ……………………………156

第七章　幼儿园主题教育活动设计与指导………………………………… 172

第一节　幼儿园主题教育活动概述 …………………………………………173

第二节　幼儿园主题教育活动设计 …………………………………………175

第八章　幼儿园一日生活…………………………………………………… 188

第一节　幼儿园一日生活概述 ………………………………………………189

第二节　幼儿园生活常规教育与习惯的养成 ………………………………194

第九章　幼儿园环境创设…………………………………………………… 207

第一节　幼儿园环境创设概述 ………………………………………………208

第二节　幼儿园物质环境的创设 ……………………………………………212

第三节　幼儿园心理环境的创设 ……………………………………………219

第十章　幼儿园教育活动评价……………………………………………… 226

第一节　幼儿园教育活动评价概述 …………………………………………227

第二节　幼儿园教育活动评价的内容与原则 ………………………………228

第三节　幼儿园教育活动评价的类型与方法 ………………………………235

参考文献……………………………………………………………………… 248