教师如何快速成长:专业发展必备的六大素养 大夏书系
出版时间:
2018-06
版次:
1
ISBN:
9787567577107
定价:
39.80
装帧:
其他
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
224页
字数:
214千字
188人买过
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特级教师罗树庚基于近三十年的教育经历,总结自身从普通教师成长为名师的专业发展历程,从内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力等六个方面,明晰了教师快速成长必备的专业素养,剖析了教师如何从平凡走向优秀,从优秀走向卓越。基于自身教育体悟的专业成长解码,可以帮助那些不甘平凡的、不放弃成长的老师少走弯路,让更多的教师摆脱成长困境,突破成长瓶颈,成为高效能的幸福教师。 罗树庚,浙江省特级教师,宁波市名师、名校长,甬派教育管理名家培养对象,浙江省名师成长导师库学科类导师,全国教改科研先进工作者,全国青年教师教学艺术大赛一等奖获得者。宁波大学硕士研究生兼职导师。参与编写《跟名师学课文》等论著十册,著述《玩出名堂
写出精彩——小学情趣作文教学》等作品三部,撰写的论文、案例有200多篇在《光明日报》《中国教育报》《人民教育》等报刊发表。课堂实录《燕子过海》在中央电视台播出。应邀在江苏、广东、四川、内蒙古等全国20多个省(直辖市、自治区)上示范观摩课、作专题讲座。 序一教师成长必备的六大素养 / 1
序二成就好教师的细节 / 3
前言教师向上生长的力量 / 7
素养一内驱力
我们的心智模式不仅影响我们如何认知周围的世界,还决定我们采取何种行动。
——彼得•圣吉
成功的道路是由目标铺成的 / 3
人是被逼出来的 / 7
倒空杯子里的水 / 10
输不起,你就成长不了 / 14
离闲人要远一点 / 17
每天坚持写作500字 / 20
智慧教育时代如何“弯道超越”?/ 23
以终为始 / 26
伸手摘星不会弄脏你的手 / 29
你在为谁工作? / 32
素养二学习力
没有孤独,什么事都干不成。
——毕加索
向火红花和尖毛草学习 / 37
心里没有眼里就看不到 / 40
休整,等等落在后面的灵魂 / 43
为了遇见一个更好的自己 / 46
阅读方式助推专业发展 / 48
书籍,思想生长的土壤 / 51
半部《论语》治天下,熟稔三句可为师 / 54
做有书卷气的老师 / 59
无限相信书籍的力量 / 62
电影里住着一个教育家 / 65
素养三行动力
每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
——尼采
集中火力烧开一壶水 / 73
模仿,不是一件丢人的事 / 76
教学需要“糖衣炮弹” / 79
同一教案,两样课 / 81
留心收集学生的思想火花 / 84
老师手里的红笔有魔力 / 87
老师没有特长却带出了有特色的班级 / 89
学生喜欢有趣的老师 / 92
素养四沟通力
教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
——雅斯贝尔斯
老师,道个歉有那么难吗? / 97
如果你是校长,会怎么处理? / 100
让低于平均分的学生给全班道歉,不合适 / 103
微博里骂家长,教师缺什么? / 106
手写家长信折射出的教育温情 / 109
恭喜你,遇到棘手的问题 / 112
转移注意力,未尝不是一种策略 / 115
不要把认知冲突上升为情感冲突 / 118
学生是什么? / 121
34素养五研究力
世界到底是怎么回事,这我并不在意。我只想弄懂如何在其中生活。
——海明威
做一名善于教育观察的老师 / 127
留痕,让你与众不同 / 130
为师第一课:认识你自己 / 133
老师,你属于哪种类型? / 136
层次不同,看到的风景自然不同 / 139
老师,你有自己的教学风格吗? / 142
条条大路通罗马 / 145
上几节失败的课,不是坏事 / 148
进一步,海阔天空 / 151
要多一些基于实证的研究 / 157
素养六反思力
人是一根能思想的苇草,我们的全部尊严就在于思想。
——帕斯卡
抓住灵感 / 163
学会系统思考 / 166
以课程为引领追赶大师 / 172
教育不仅仅是良心活 / 176
我们诟病的却是别人羡慕的 / 179
去掉三多,专心忙教学 / 182
为提高教师待遇鼓与呼 / 185
“蹲下来”倾听孩子心声 / 188
信息时代,如何守住我们的注意力? / 191
适合的才是最好的 / 194
愿56号教室遍布中国 / 197
后记致不甘平凡的你我 / 203
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内容简介:
特级教师罗树庚基于近三十年的教育经历,总结自身从普通教师成长为名师的专业发展历程,从内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力等六个方面,明晰了教师快速成长必备的专业素养,剖析了教师如何从平凡走向优秀,从优秀走向卓越。基于自身教育体悟的专业成长解码,可以帮助那些不甘平凡的、不放弃成长的老师少走弯路,让更多的教师摆脱成长困境,突破成长瓶颈,成为高效能的幸福教师。
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作者简介:
罗树庚,浙江省特级教师,宁波市名师、名校长,甬派教育管理名家培养对象,浙江省名师成长导师库学科类导师,全国教改科研先进工作者,全国青年教师教学艺术大赛一等奖获得者。宁波大学硕士研究生兼职导师。参与编写《跟名师学课文》等论著十册,著述《玩出名堂
写出精彩——小学情趣作文教学》等作品三部,撰写的论文、案例有200多篇在《光明日报》《中国教育报》《人民教育》等报刊发表。课堂实录《燕子过海》在中央电视台播出。应邀在江苏、广东、四川、内蒙古等全国20多个省(直辖市、自治区)上示范观摩课、作专题讲座。
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目录:
序一教师成长必备的六大素养 / 1
序二成就好教师的细节 / 3
前言教师向上生长的力量 / 7
素养一内驱力
我们的心智模式不仅影响我们如何认知周围的世界,还决定我们采取何种行动。
——彼得•圣吉
成功的道路是由目标铺成的 / 3
人是被逼出来的 / 7
倒空杯子里的水 / 10
输不起,你就成长不了 / 14
离闲人要远一点 / 17
每天坚持写作500字 / 20
智慧教育时代如何“弯道超越”?/ 23
以终为始 / 26
伸手摘星不会弄脏你的手 / 29
你在为谁工作? / 32
素养二学习力
没有孤独,什么事都干不成。
——毕加索
向火红花和尖毛草学习 / 37
心里没有眼里就看不到 / 40
休整,等等落在后面的灵魂 / 43
为了遇见一个更好的自己 / 46
阅读方式助推专业发展 / 48
书籍,思想生长的土壤 / 51
半部《论语》治天下,熟稔三句可为师 / 54
做有书卷气的老师 / 59
无限相信书籍的力量 / 62
电影里住着一个教育家 / 65
素养三行动力
每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
——尼采
集中火力烧开一壶水 / 73
模仿,不是一件丢人的事 / 76
教学需要“糖衣炮弹” / 79
同一教案,两样课 / 81
留心收集学生的思想火花 / 84
老师手里的红笔有魔力 / 87
老师没有特长却带出了有特色的班级 / 89
学生喜欢有趣的老师 / 92
素养四沟通力
教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
——雅斯贝尔斯
老师,道个歉有那么难吗? / 97
如果你是校长,会怎么处理? / 100
让低于平均分的学生给全班道歉,不合适 / 103
微博里骂家长,教师缺什么? / 106
手写家长信折射出的教育温情 / 109
恭喜你,遇到棘手的问题 / 112
转移注意力,未尝不是一种策略 / 115
不要把认知冲突上升为情感冲突 / 118
学生是什么? / 121
34素养五研究力
世界到底是怎么回事,这我并不在意。我只想弄懂如何在其中生活。
——海明威
做一名善于教育观察的老师 / 127
留痕,让你与众不同 / 130
为师第一课:认识你自己 / 133
老师,你属于哪种类型? / 136
层次不同,看到的风景自然不同 / 139
老师,你有自己的教学风格吗? / 142
条条大路通罗马 / 145
上几节失败的课,不是坏事 / 148
进一步,海阔天空 / 151
要多一些基于实证的研究 / 157
素养六反思力
人是一根能思想的苇草,我们的全部尊严就在于思想。
——帕斯卡
抓住灵感 / 163
学会系统思考 / 166
以课程为引领追赶大师 / 172
教育不仅仅是良心活 / 176
我们诟病的却是别人羡慕的 / 179
去掉三多,专心忙教学 / 182
为提高教师待遇鼓与呼 / 185
“蹲下来”倾听孩子心声 / 188
信息时代,如何守住我们的注意力? / 191
适合的才是最好的 / 194
愿56号教室遍布中国 / 197
后记致不甘平凡的你我 / 203
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