美国教育史研究中的领军人物

美国教育史研究中的领军人物
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作者: , , [美] (Wayne J. Urban) 本卷主编
2021-10
版次: 1
ISBN: 9787572001239
定价: 118.00
装帧: 精装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 历史
  • 本书系“教育研究中的领军人物系列”教育史分卷。本卷汇集了26篇自传体文章,另有一篇前言、一篇导言和一篇后记,均由公认的美国教育史学家撰写。作者们详细叙述了各自早年的生活经历、与历史和教育史的初次结缘、不同阶段的学习和早期的专业性研究,以及如何逐渐成为该领域的领军人物,成熟期工作的开展,对教育史研究领域当前面临的挑战和机遇的反思。全书通过领军人物集体传记的阐述,管窥教育史研究领域的发展。 丛书主编

    伦纳德·J. 瓦克斯(Leonard J. Waks),美国天普大学(Temple University)教育领导与政策研究系荣休教授。先后任教于普渡大学(Purdue University)、斯坦福大学(Stanford University)、宾夕法尼亚州立大学(Pennsylvania State University)、天普大学。主要从事哲学和教育理论方面的 研究与教学。曾任约翰·杜威协会(John Dewey Society)主席,现为杭州师范大学特聘教授。主要著有《约翰·杜威的:百年纪念手册》(John Dewey\'s Democracy and Education:A Centennial Handbook,2017)、《教育2.0:学习网络的演进与学校的变革》(Education 2.0: The Learning Web Revolution and the Transformation of the School,2013)等,主编“教育研究中的领军人物系列”(Leaders in Educational Studies)丛书。

     

    本卷主编

    韦恩·J. 厄本(Wayne J. Urban),美国阿拉巴马大学(University of Alabama)和佐治亚州立大学(Georgia State University)荣休教授。先后任教于南佛罗里达大学(University of South Florida)、佐治亚州立大学和阿拉巴马大学。曾任美国教育史协会主席、美国教育研究协会主席、教育史国际常设会议主席。主要从事美国教育史、教师史、全国教育协会史研究。主要著有《不止是事实 :全国教育协会的研究部(1922—1997)》(More than the Facts: The Research Division of the National Education Association,1922–1997,1998)、《美国教育:一部历史档案》(American Education:A History,2009)、《不止是科学和苏联人造卫星:》(More than Science and Sputnik: The National Defense Education Act of 1958,2010)等。

     

    译丛主编

    张斌贤,北京师范大学教育历史与文化研究院教授。主要从事美国教育史、西方教育思想史、教育史学等领域的研究。曾任北京师范大学社会科学处处长、教育学院院长。2009 年被评为国家教学名师,2012 年获聘“长江学者”特聘教授,2014年入选“万人计划”哲学社会科学领军人才。现兼任全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长、中国教育学会教育史分会理事长、教育部高校教学指导委员会(教育学类)副主任委员等。主要著有《教育是历史的存在》《社会转型与教育变革:美国进步主义教育运动研究》《迎接工业化的挑战:美国职业教育运动研究》《美国教育改革:1890—1920年》《教育史学论稿》等。

     

    本卷译者

    王慧敏,浙江大学教育学院副教授,教育学博士。主要从事美国教育史研究。著有《美国建国初期高等教育的演进》,主编《美国高等教育史(上):开拓与奠基(1636—1861年)》。主持和参与多项、省部级课题。

     

    高玲,天津大学教育学院讲师,教育学博士。主要从事美国职业教育史和教师史研究。合著《迎接工业化的挑战:美国职业教育运动研究》等。主持和参与多项、省部级课题。

     

    吴婵,陕西师范大学教育学院副教授,教育学博士。主要研究领域为美国教育史、美国中学史,尤其关注美国中学的课程和体制改革,以及中学与大学的衔接问题。主持和参与多项、省部级课题。

                                              

    张潇方,浙江大学教育学院教师,教育学硕士。
  • 内容简介:
    本书系“教育研究中的领军人物系列”教育史分卷。本卷汇集了26篇自传体文章,另有一篇前言、一篇导言和一篇后记,均由公认的美国教育史学家撰写。作者们详细叙述了各自早年的生活经历、与历史和教育史的初次结缘、不同阶段的学习和早期的专业性研究,以及如何逐渐成为该领域的领军人物,成熟期工作的开展,对教育史研究领域当前面临的挑战和机遇的反思。全书通过领军人物集体传记的阐述,管窥教育史研究领域的发展。
  • 作者简介:
    丛书主编

    伦纳德·J. 瓦克斯(Leonard J. Waks),美国天普大学(Temple University)教育领导与政策研究系荣休教授。先后任教于普渡大学(Purdue University)、斯坦福大学(Stanford University)、宾夕法尼亚州立大学(Pennsylvania State University)、天普大学。主要从事哲学和教育理论方面的 研究与教学。曾任约翰·杜威协会(John Dewey Society)主席,现为杭州师范大学特聘教授。主要著有《约翰·杜威的:百年纪念手册》(John Dewey\'s Democracy and Education:A Centennial Handbook,2017)、《教育2.0:学习网络的演进与学校的变革》(Education 2.0: The Learning Web Revolution and the Transformation of the School,2013)等,主编“教育研究中的领军人物系列”(Leaders in Educational Studies)丛书。

     

    本卷主编

    韦恩·J. 厄本(Wayne J. Urban),美国阿拉巴马大学(University of Alabama)和佐治亚州立大学(Georgia State University)荣休教授。先后任教于南佛罗里达大学(University of South Florida)、佐治亚州立大学和阿拉巴马大学。曾任美国教育史协会主席、美国教育研究协会主席、教育史国际常设会议主席。主要从事美国教育史、教师史、全国教育协会史研究。主要著有《不止是事实 :全国教育协会的研究部(1922—1997)》(More than the Facts: The Research Division of the National Education Association,1922–1997,1998)、《美国教育:一部历史档案》(American Education:A History,2009)、《不止是科学和苏联人造卫星:》(More than Science and Sputnik: The National Defense Education Act of 1958,2010)等。

     

    译丛主编

    张斌贤,北京师范大学教育历史与文化研究院教授。主要从事美国教育史、西方教育思想史、教育史学等领域的研究。曾任北京师范大学社会科学处处长、教育学院院长。2009 年被评为国家教学名师,2012 年获聘“长江学者”特聘教授,2014年入选“万人计划”哲学社会科学领军人才。现兼任全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长、中国教育学会教育史分会理事长、教育部高校教学指导委员会(教育学类)副主任委员等。主要著有《教育是历史的存在》《社会转型与教育变革:美国进步主义教育运动研究》《迎接工业化的挑战:美国职业教育运动研究》《美国教育改革:1890—1920年》《教育史学论稿》等。

     

    本卷译者

    王慧敏,浙江大学教育学院副教授,教育学博士。主要从事美国教育史研究。著有《美国建国初期高等教育的演进》,主编《美国高等教育史(上):开拓与奠基(1636—1861年)》。主持和参与多项、省部级课题。

     

    高玲,天津大学教育学院讲师,教育学博士。主要从事美国职业教育史和教师史研究。合著《迎接工业化的挑战:美国职业教育运动研究》等。主持和参与多项、省部级课题。

     

    吴婵,陕西师范大学教育学院副教授,教育学博士。主要研究领域为美国教育史、美国中学史,尤其关注美国中学的课程和体制改革,以及中学与大学的衔接问题。主持和参与多项、省部级课题。

                                              

    张潇方,浙江大学教育学院教师,教育学硕士。
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