卡尔·威特的教育

卡尔·威特的教育
8.1
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作者: [德]
出版社: 京华出版社
2004-08
版次: 3
ISBN: 9787806005903
定价: 19.80
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 261页
字数: 250千字
分类: 生活
  •   卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;9岁时他进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他发表《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同,卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学,在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
      卡尔·威特能取得这番惊人的成就,并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反,他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书,这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程,以及自己教子的心得和独辟躁径的教育方法。该书写于1818年,大概是世界上论述早期教育的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视,几乎绝版,保留至今的只有很少的几部了,哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。因此,如今看过原书的人极其少,老卡尔·威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。
      然而,正是由这些残章断片生发出的教育方法,培养出了近代像塞德兹、威纳·巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成才的典范。更令人兴奋的是,在200年后的中国,刘亦婷的母亲正是在这些片断理论的启迪和指点下,将女儿培养成出色的人才。所以在《哈佛女孩刘亦婷》中,她妈妈感慨道:“应该永远感谢这些早期教育的倡导者和实践者……许多父母已经按书中的方法培养了数百个中国早慧儿童……我根本想不到,由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想,最终会把刘亦婷引向哈佛。” 珍藏于哈佛大学的孤本(代序)
    天才儿子是我教育的结果(原书说明)
    第一章愿上帝保佑我的孩子
    第二章生下来时都一样,仅仅由于环境
    第三章我抓住了儿子智力发展的最佳时期
    第四章正确教育孩子的方法
    第五章怎样培养儿子对事物的辨别能力
    第六章我教儿子另一种智慧
    第七章我只是想把儿子培养成全面发展的人才
    第八章千万不要小看他
    第九章什么样的教育才不会损害孩子
    第十章我如何教儿子玩和选择朋友
    第十一章我时刻注意夸奖儿子的妙处
    第十二章在培养儿子的善行上下功夫
    第十三章我如何培养孩子的各种良好习惯
    第十四章我如何防止儿子“自满”
    第十五章我不让孩子养成不良习惯
    第十六章教儿子具备良好的心理素质
    第十七章我教儿子与人相处
    第十八章我的教育理想
    第十九章比任何一个儿童都要幸福
    献给我的朋友们(后记)
  • 内容简介:
      卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;9岁时他进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他发表《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同,卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学,在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
      卡尔·威特能取得这番惊人的成就,并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反,他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书,这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程,以及自己教子的心得和独辟躁径的教育方法。该书写于1818年,大概是世界上论述早期教育的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视,几乎绝版,保留至今的只有很少的几部了,哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。因此,如今看过原书的人极其少,老卡尔·威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。
      然而,正是由这些残章断片生发出的教育方法,培养出了近代像塞德兹、威纳·巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成才的典范。更令人兴奋的是,在200年后的中国,刘亦婷的母亲正是在这些片断理论的启迪和指点下,将女儿培养成出色的人才。所以在《哈佛女孩刘亦婷》中,她妈妈感慨道:“应该永远感谢这些早期教育的倡导者和实践者……许多父母已经按书中的方法培养了数百个中国早慧儿童……我根本想不到,由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想,最终会把刘亦婷引向哈佛。”
  • 目录:
    珍藏于哈佛大学的孤本(代序)
    天才儿子是我教育的结果(原书说明)
    第一章愿上帝保佑我的孩子
    第二章生下来时都一样,仅仅由于环境
    第三章我抓住了儿子智力发展的最佳时期
    第四章正确教育孩子的方法
    第五章怎样培养儿子对事物的辨别能力
    第六章我教儿子另一种智慧
    第七章我只是想把儿子培养成全面发展的人才
    第八章千万不要小看他
    第九章什么样的教育才不会损害孩子
    第十章我如何教儿子玩和选择朋友
    第十一章我时刻注意夸奖儿子的妙处
    第十二章在培养儿子的善行上下功夫
    第十三章我如何培养孩子的各种良好习惯
    第十四章我如何防止儿子“自满”
    第十五章我不让孩子养成不良习惯
    第十六章教儿子具备良好的心理素质
    第十七章我教儿子与人相处
    第十八章我的教育理想
    第十九章比任何一个儿童都要幸福
    献给我的朋友们(后记)
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