中华优秀传统文化涵育大学生社会主义核心价值观实践路径研究

作者: 李维意著 , 赵英杰著

出版社: 人民出版社

出版时间: 2018-07

版次: 1

ISBN: 9787010196800

定价: 88.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 471页

字数: 480千字

正文语种: 简体中文

分类: 社会文化

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　　《中华优秀传统文化涵育大学生社会主义核心价值观实践路径研究》是2017年河北省人文社科重大课题“中华优秀传统文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径研究”（ZD201724）的结项成果，也是2017年河北省社会发展重点课题“习近平治国理政中的空间正义思想研究”（201702010101）、2017年河北省社会发展研究课题“习近平的传统文化观研究”（201703010101）、2016年河北省高等教育教学改革与实践课题“史学致用人才互动培养模式研究”（2016-08）、2016年河北大学思想政治工作研究重大课题“基于师生互动模式的高校核心价值观教育影响力研究”（Z001）和2017年河北大学学生处课题“中国历史涵育大学生核心价值观的路径研究”（2017xgktll）的成果之一。
　　《中华优秀传统文化涵育大学生社会主义核心价值观实践路径研究》获得了河北大学历史学强势特色学科学术出版基金资助出版。、中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，是对大学生进行社会主义核心价值观教育的丰厚精神资源，是夯实大学生文化自信的理论武器。中华优秀传统文化博大精深、源远流长。涉身中华优秀传统文化领域开展相关研究，对于我们而言如同将自身投入到大海之中，因此，没有到中流击水的游泳本领，写作的过程总是有许多的忐忑不安。毛泽东曾说，面对中华传统文化，我们必须甘当小学生。对此，我们是深以为然。不过，我们有着一种甘于吃苦、甘坐冷板凳的严谨治学精神，甘愿做苦心人与有心人的统一体，这种精神支撑着我们不懈的努力。经过一年多的努力，终于完成了这部书稿。　　李维意，1963年出生，保定人，中共党员，河北大学历史学院书记、教授，硕士研究生导师，马克思主义基本原理学科负责人。主要从事马克思主义发展史、高校思想政治教育的教学与研究工作。目前主持国家社科基金项目1项，河北省社科基金项目、河北省教育厅人文社会科学重大课题攻关项目、河北省教育教学改革项目等5项，完成学术专著1部，发表学术论文60多篇，曾荣获河北省社科成果二等奖2项，河北省教学成果三等奖3项。
　　
　　赵英杰，1993年出生，张家口人，中共党员，河北大学马克思主义学院马克思主义发展史专业2016级硕士研究生，主持河北大学研究生创新课题“雄安新区文脉传承及文化空间创建研究”1项，参与省厅级课题11项，在省级学术刊物发表学术论文10余篇。主要研究方向为马克思主义中国化、习近平新时代中国特色社会主义思想。2017年荣获河北大学研究生一等专业奖学金。绪论
第一节本课题研究的重要意义
一、本课题研究的理论意义
二、本课题研究的现实意义
第二节本课题的研究现状综述
一、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的“关系”问题研究
二、中华优秀传统文化对社会主义核心价值观的“涵育”问题研究
第三节本课题研究的主要目标、基本内容和子课题结构
一、本课题研究的主要目标
二、本课题研究的基本内容
三、本课题的子课题结构
第四节本课题拟突破的重点难点及主要创新之处
一、本课题研究拟突破的重点难点
二、本课题研究的主要创新之处
第五节本课题的研究方法和研究手段
一、本课题的研究方法
二、本课题的研究手段

第一章历史文献涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径
第一节社会主义核心价值观的中国历史文献基础
一、富强民主文明和谐的中国历史文献基础
二、自由平等公正法治的中国历史文献基础
三、爱国敬业诚信友善的中国历史文献基础
第二节 “百部史书，百年寻梦”读史明志活动
一、“百部史书，百年寻梦”读史明志策划方案
二、“百部史书，百年寻梦”历史学科本科生必读经典书目
三、“百部史书，百年寻梦”读史明志作品简介
第三节 “毓秀史学”主题学术论文竞赛活动
一、第一届“毓秀史学”学术论文竞赛获奖作品简介
二、第二届“毓秀史学”学术论文竞赛获奖作品简介

第二章古礼文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径
第一节古礼展演与社会主义核心价值观教育的融通
一、礼教与中华传统文化
二、礼教的功能、内容和方式
三、礼教与社会主义核心价值观教育
第二节河北大学历史学院古礼文化知识竞赛活动
一、河北大学历史学院第三届古代文化知识竞赛活动策划
二、河北大学历史学院第三届古礼文化知识竞赛活动过程
三、河北大学历史学院第三届古礼文化知识竞赛试题
第三节河北大学历史学院古礼微电影大赛活动
一、河北大学历史学院古礼微电影大赛活动策划
二、河北大学历史学院古礼微电影大赛过程材料
三、河北大学历史学院古礼微电影获奖作品简介
……

第三章国学经典涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径
第四章红色文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径
第五章民俗文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径
第六章历史文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径

结语：涵育社会主义核心价值观的当代使命
参考文献
后记
内容简介:
　　《中华优秀传统文化涵育大学生社会主义核心价值观实践路径研究》是2017年河北省人文社科重大课题“中华优秀传统文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径研究”（ZD201724）的结项成果，也是2017年河北省社会发展重点课题“习近平治国理政中的空间正义思想研究”（201702010101）、2017年河北省社会发展研究课题“习近平的传统文化观研究”（201703010101）、2016年河北省高等教育教学改革与实践课题“史学致用人才互动培养模式研究”（2016-08）、2016年河北大学思想政治工作研究重大课题“基于师生互动模式的高校核心价值观教育影响力研究”（Z001）和2017年河北大学学生处课题“中国历史涵育大学生核心价值观的路径研究”（2017xgktll）的成果之一。
　　《中华优秀传统文化涵育大学生社会主义核心价值观实践路径研究》获得了河北大学历史学强势特色学科学术出版基金资助出版。、中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，是对大学生进行社会主义核心价值观教育的丰厚精神资源，是夯实大学生文化自信的理论武器。中华优秀传统文化博大精深、源远流长。涉身中华优秀传统文化领域开展相关研究，对于我们而言如同将自身投入到大海之中，因此，没有到中流击水的游泳本领，写作的过程总是有许多的忐忑不安。毛泽东曾说，面对中华传统文化，我们必须甘当小学生。对此，我们是深以为然。不过，我们有着一种甘于吃苦、甘坐冷板凳的严谨治学精神，甘愿做苦心人与有心人的统一体，这种精神支撑着我们不懈的努力。经过一年多的努力，终于完成了这部书稿。
作者简介:
　　李维意，1963年出生，保定人，中共党员，河北大学历史学院书记、教授，硕士研究生导师，马克思主义基本原理学科负责人。主要从事马克思主义发展史、高校思想政治教育的教学与研究工作。目前主持国家社科基金项目1项，河北省社科基金项目、河北省教育厅人文社会科学重大课题攻关项目、河北省教育教学改革项目等5项，完成学术专著1部，发表学术论文60多篇，曾荣获河北省社科成果二等奖2项，河北省教学成果三等奖3项。
　　
　　赵英杰，1993年出生，张家口人，中共党员，河北大学马克思主义学院马克思主义发展史专业2016级硕士研究生，主持河北大学研究生创新课题“雄安新区文脉传承及文化空间创建研究”1项，参与省厅级课题11项，在省级学术刊物发表学术论文10余篇。主要研究方向为马克思主义中国化、习近平新时代中国特色社会主义思想。2017年荣获河北大学研究生一等专业奖学金。
目录:
绪论
第一节本课题研究的重要意义
一、本课题研究的理论意义
二、本课题研究的现实意义
第二节本课题的研究现状综述
一、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的“关系”问题研究
二、中华优秀传统文化对社会主义核心价值观的“涵育”问题研究
第三节本课题研究的主要目标、基本内容和子课题结构
一、本课题研究的主要目标
二、本课题研究的基本内容
三、本课题的子课题结构
第四节本课题拟突破的重点难点及主要创新之处
一、本课题研究拟突破的重点难点
二、本课题研究的主要创新之处
第五节本课题的研究方法和研究手段
一、本课题的研究方法
二、本课题的研究手段

第一章历史文献涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径
第一节社会主义核心价值观的中国历史文献基础
一、富强民主文明和谐的中国历史文献基础
二、自由平等公正法治的中国历史文献基础
三、爱国敬业诚信友善的中国历史文献基础
第二节 “百部史书，百年寻梦”读史明志活动
一、“百部史书，百年寻梦”读史明志策划方案
二、“百部史书，百年寻梦”历史学科本科生必读经典书目
三、“百部史书，百年寻梦”读史明志作品简介
第三节 “毓秀史学”主题学术论文竞赛活动
一、第一届“毓秀史学”学术论文竞赛获奖作品简介
二、第二届“毓秀史学”学术论文竞赛获奖作品简介

第二章古礼文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径
第一节古礼展演与社会主义核心价值观教育的融通
一、礼教与中华传统文化
二、礼教的功能、内容和方式
三、礼教与社会主义核心价值观教育
第二节河北大学历史学院古礼文化知识竞赛活动
一、河北大学历史学院第三届古代文化知识竞赛活动策划
二、河北大学历史学院第三届古礼文化知识竞赛活动过程
三、河北大学历史学院第三届古礼文化知识竞赛试题
第三节河北大学历史学院古礼微电影大赛活动
一、河北大学历史学院古礼微电影大赛活动策划
二、河北大学历史学院古礼微电影大赛过程材料
三、河北大学历史学院古礼微电影获奖作品简介
……

第三章国学经典涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径
第四章红色文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径
第五章民俗文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径
第六章历史文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径

结语：涵育社会主义核心价值观的当代使命
参考文献
后记