听余映潮老师讲课
出版时间:
2006-10
版次:
1
ISBN:
9787561749562
定价:
29.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
251页
字数:
230千字
110人买过
-
在中学语文界,余映潮是个比较特别的例子:第一,他是从中学语文教研员的角度切入课堂教学实践的;第二,他是50岁以后才走向展示课堂教学艺术的讲台的。
在教学中,余老师始终贯彻着这样的理念:
要让学生生活在这样的学习环境中——求知,求智,求趣,求美。“小步轻迈”是教学细节化之“形”,“细腻品读”是教学细节化之“神”。知识成板块状,能力成线条状,学习上掌握的方法越多,能力就越强。对“提问”的研究,最神秘最有趣的是研究“不提问”。尽可能“实”地运用教材,尽可能“活”地运用教材,尽可能“巧”地运用教材。朗读,对孩子们进行着审美熏陶,进行着情感陶;台,进行着气质培养。好的语课既表现出理性特征,又充满诗意手法。试题研究不是应试研究,试题研究也是一种科学研究。想象力是语文教师进行教学设计的重要能力之一。 余映潮,著名特级教师,湖北荆州市教育科学研究院中学语文教研员;国内知名语文期刊《中学语文》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《中学语文教学》的封面人物。任荆州市中学生文联理事长、市中语会理事长。喜爱阅读,常常别出心裁读文章,与同学们在一起,美美地听 自序
1畅游智慧泉
——《七颗钻石》教学实录
映潮说课:板块式思路
2花之美,情之美,意之美
——《紫藤萝瀑布》教学实录
映潮说课:课文集美
3建议你这样……
——《散步》教学实录
映潮说课:美读
4三句话自读法
——《鹤群翔空》教学实录
映潮说课:拆分与整合
5其实有两个故乡
——《故乡》教学实录
映潮说课:说说课型
i6诗歌联读
——《假如生活欺骗了你》教学实录
映潮说课:联读
7读出水一般的柔情
——《纸船》教学实录
映潮说课:读写结合
8美听,美读,美品,美说
——《我愿意是急流》教学实录
映潮说课:生动讲析
9选词,选句,选段
——《说“屏”》教学实录
映潮说课:语言教学的新手法
10淡化提问,活动依然
——《大雁归来》教学实录
映潮说课:说“主问题”的设计
11多角度,反复式
——《神奇的极光》教学实录
映潮说课:教给学生基本的学习方法
12感知一篇,精读一段,背诵一节
——《纪念白求恩》教学实录
映潮说课:简化与优化
13对诗人说话
——《律诗二首》教学实录
映潮说课:学生活动的创新设计
14三读三评,语言品味
——《狼》教学实录
映潮说课:一课多案
15诵读,积累
——《马说》教学实录
映潮说课:研读教材的境界
16欣赏,趣味欣赏
——《小石潭记》教学实录
映潮说课:教学方案的创新设计
17精巧命名,模式探究
——《初中说明文简明构思指导》教学实录
映潮说课:教学内容的精选
18六个学习要求
——初中语文第一册第三单元总结课实录
映潮说课:重积累,重点拨
19学习八种答题方法
——《中考信息提取题复习指导》教学实录
映潮说课:提炼
跋让我们做得更好
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内容简介:
在中学语文界,余映潮是个比较特别的例子:第一,他是从中学语文教研员的角度切入课堂教学实践的;第二,他是50岁以后才走向展示课堂教学艺术的讲台的。
在教学中,余老师始终贯彻着这样的理念:
要让学生生活在这样的学习环境中——求知,求智,求趣,求美。“小步轻迈”是教学细节化之“形”,“细腻品读”是教学细节化之“神”。知识成板块状,能力成线条状,学习上掌握的方法越多,能力就越强。对“提问”的研究,最神秘最有趣的是研究“不提问”。尽可能“实”地运用教材,尽可能“活”地运用教材,尽可能“巧”地运用教材。朗读,对孩子们进行着审美熏陶,进行着情感陶;台,进行着气质培养。好的语课既表现出理性特征,又充满诗意手法。试题研究不是应试研究,试题研究也是一种科学研究。想象力是语文教师进行教学设计的重要能力之一。
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作者简介:
余映潮,著名特级教师,湖北荆州市教育科学研究院中学语文教研员;国内知名语文期刊《中学语文》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《中学语文教学》的封面人物。任荆州市中学生文联理事长、市中语会理事长。喜爱阅读,常常别出心裁读文章,与同学们在一起,美美地听
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目录:
自序
1畅游智慧泉
——《七颗钻石》教学实录
映潮说课:板块式思路
2花之美,情之美,意之美
——《紫藤萝瀑布》教学实录
映潮说课:课文集美
3建议你这样……
——《散步》教学实录
映潮说课:美读
4三句话自读法
——《鹤群翔空》教学实录
映潮说课:拆分与整合
5其实有两个故乡
——《故乡》教学实录
映潮说课:说说课型
i6诗歌联读
——《假如生活欺骗了你》教学实录
映潮说课:联读
7读出水一般的柔情
——《纸船》教学实录
映潮说课:读写结合
8美听,美读,美品,美说
——《我愿意是急流》教学实录
映潮说课:生动讲析
9选词,选句,选段
——《说“屏”》教学实录
映潮说课:语言教学的新手法
10淡化提问,活动依然
——《大雁归来》教学实录
映潮说课:说“主问题”的设计
11多角度,反复式
——《神奇的极光》教学实录
映潮说课:教给学生基本的学习方法
12感知一篇,精读一段,背诵一节
——《纪念白求恩》教学实录
映潮说课:简化与优化
13对诗人说话
——《律诗二首》教学实录
映潮说课:学生活动的创新设计
14三读三评,语言品味
——《狼》教学实录
映潮说课:一课多案
15诵读,积累
——《马说》教学实录
映潮说课:研读教材的境界
16欣赏,趣味欣赏
——《小石潭记》教学实录
映潮说课:教学方案的创新设计
17精巧命名,模式探究
——《初中说明文简明构思指导》教学实录
映潮说课:教学内容的精选
18六个学习要求
——初中语文第一册第三单元总结课实录
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19学习八种答题方法
——《中考信息提取题复习指导》教学实录
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