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天星教育·2016试题调研语文（第3辑）

天星教育·2016试题调研语文（第3辑）

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作者: 杜志建编

出版社: 新疆青少年出版社

出版时间: 2015-10

版次: 1

ISBN: 9787537122177

定价: 8.80

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 128页

字数: 161千字

正文语种: 简体中文

丛书: 天星教育·试题调研·第3辑

分类: 教材教辅考试>教辅>高中教辅>高考

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　　2016高考语文《现代文阅读》必须突破的19个核心考点，代表前沿考向的34道新题好题，考场解题必备的21则方法技巧。
　　●总结核心考点分析近3年高考核心考点，总结命题规律，预测命题趋势
　　●洞察命题方向剖析高考高频考法，归纳命题思路，洞察前沿命题方向
　　●提炼方法技巧总结解题通性通法，点拨高效提升解法，警示常见解题陷阱
　　●原创新题好题名师原创新颖预测试题，重难点精准覆盖，让做题更高效
《试题调研》2016高考第3辑语文
百家讲堂--------------
稳中略有变，规矩成方圆 001
——2016高考现代文阅读命题预测及备考方略
考点全通关--------------
专题一论述类文章阅读
考点1理解文中重要概念的含义 009
考点2理解文中重要句子的含意 012
考点3筛选、整合、概括文中的信息 014
考点4分析文章结构，把握文章思路 018
考点5分析概括作者在文中的观点态度 022
专题二文学类文本阅读·中外小说
考点1分析和概括小说的内容 031
考点2欣赏小说的形象 036
考点3分析小说的情节结构 039
考点4分析小说的主要表现手法 044
考点5小说文本意蕴探究 047
专题三文学类文本阅读·散文
考点1理解和品味散文中的重要语句 062
考点2分析散文的结构思路和句段方面的作用 065
考点3分析概括散文的内容要点 071
专题四实用类文本阅读
考点1筛选并整合文中的信息 080
考点2分析文本的文体基本特征和主要表现手法 085
考点3分析文章结构和思路 090
考点4评价文本的主要观点和基本倾向 093
考点5从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 097
考点6探究文本中的某些问题，提出自己的见解 101
◆附：新题好题“撞上”2015高考真题117
下辑预告：
《试题调研》第4辑将全新推出——高分作文技法。
★亮点1：作文是高考语文的半壁江山，审题不准、立意平平，怎么办？本辑针对材料作文提炼多个审题立意方法，以解学生作文审题偏颇、无从下手之忧。
★亮点2：高考作文，重在包装。如何拟写标题，做到眉目传情？如何雕饰凤头，打造豹尾？一线名师精选备受阅卷老师青睐的实用技法，教你轻松打造“高颜值”作文。
★亮点3：优秀作文既要有完美的骨架，又要有血有肉。本辑选取议论文和记叙文两大文体，精讲常见易得分的行文结构和使文章内容充实、感情真挚的技法，带你向满分作文冲刺。
2015年11月上市，敬请期待！
内容简介:
　　2016高考语文《现代文阅读》必须突破的19个核心考点，代表前沿考向的34道新题好题，考场解题必备的21则方法技巧。
　　●总结核心考点分析近3年高考核心考点，总结命题规律，预测命题趋势
　　●洞察命题方向剖析高考高频考法，归纳命题思路，洞察前沿命题方向
　　●提炼方法技巧总结解题通性通法，点拨高效提升解法，警示常见解题陷阱
　　●原创新题好题名师原创新颖预测试题，重难点精准覆盖，让做题更高效
目录:
《试题调研》2016高考第3辑语文
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稳中略有变，规矩成方圆 001
——2016高考现代文阅读命题预测及备考方略
考点全通关--------------
专题一论述类文章阅读
考点1理解文中重要概念的含义 009
考点2理解文中重要句子的含意 012
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考点4分析文章结构，把握文章思路 018
考点5分析概括作者在文中的观点态度 022
专题二文学类文本阅读·中外小说
考点1分析和概括小说的内容 031
考点2欣赏小说的形象 036
考点3分析小说的情节结构 039
考点4分析小说的主要表现手法 044
考点5小说文本意蕴探究 047
专题三文学类文本阅读·散文
考点1理解和品味散文中的重要语句 062
考点2分析散文的结构思路和句段方面的作用 065
考点3分析概括散文的内容要点 071
专题四实用类文本阅读
考点1筛选并整合文中的信息 080
考点2分析文本的文体基本特征和主要表现手法 085
考点3分析文章结构和思路 090
考点4评价文本的主要观点和基本倾向 093
考点5从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 097
考点6探究文本中的某些问题，提出自己的见解 101
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★亮点2：高考作文，重在包装。如何拟写标题，做到眉目传情？如何雕饰凤头，打造豹尾？一线名师精选备受阅卷老师青睐的实用技法，教你轻松打造“高颜值”作文。
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