心理咨询师的问诊策略:万千心理

心理咨询师的问诊策略
9.1
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作者: [美] [美] [美]
出版社: 中国轻工业出版社
2009-08
版次: 1
ISBN: 9787501969272
定价: 78.00
装帧: 平装
开本: 大16开
纸张: 胶版纸
页数: 621页
字数: 800千字
正文语种: 简体中文
原版书名: Interviewing and Change Strategies for Helpers (6th Edition)
分类: 医药卫生
  •   《心理咨询师的问诊策略(第6版)》可为每一位渴望成功的心理咨询师提供专业指导。它不仅诠释了各种心理咨询理论,而且着重指导读者如何学习、掌握咨询技能,并能在不同的情境下加以应用。通过对《心理咨询师的问诊策略(第6版)》的学习,读者能够获得实际训练经验,掌握咨询技能和评估心理咨询有效性的各种方法。《心理咨询师的问诊策略(第6版)》强调了咨询与治疗过程中的多元性问题,特别是文化与环境在其中所起的作用;突出了道德、科技和整体医疗模式对心理咨询的促进和制约作用等。《心理咨询师的问诊策略(第6版)》中文版自2000年问世以来,一直深受广大心理咨询与治疗专业读者的厚爱。   谢里·科米尔(SherryCormier)现在是西弗吉尼亚大学咨询、康复咨询和咨询心群系的教授。她是西弗吉尼亚州的一名注册心理学家。她目前的研究和临床实践主要集中在进行咨询和心理学培训与督导,以及影响女性的有关问题。在咨询与督导中,她采用认知一行为、主一客体关系、身体一觉知等流派的方法,并且也遵从荣格心理学和人际心理学的取向。她还在美国咨询及有关教育项目认证委员会(CACREP)的硕士培训项目、美国心理学会(APA)咨询心理学博士培训项目的临床督导课程中任教。同时,她也督导博士生的临床实习,强调在实习中应用已获证实的各种助人方法,以及研究与咨询实践的结合。她有两个20多岁的女儿,丈夫是一位注册职业咨询师。
      保拉·S·纽瑞尔斯(PaulaS.Nurius)是华盛顿人学社会工作学院的一名教授。她在心理学和社会工作领域获得硕士及博士学位,致力于该领域的教学、实践及研究,尤其关注心理脆弱和遭受心理创伤的人群。她的研究主要关注咨询工作者的自我概念、临床推理和批判性思维,以及如何应对威胁和应激源,尤其是个人生活中的应激源,如亲友问暴力。纽瑞尔斯博上在硕士和博士培训项目中教授临床的实践、理论和研究。她负责一项由美国国家心理健康研究中心(NIMH)资助的研究生培训项目,该研究项目旨在促进心理健康及预防心理健康和行为方面的问题。她长期的必趣在于促进临床实践与研究,以及各种与助人和社会服务相关联学科之州的相会交融。她常与丈夫和女儿一起,享受西北太平洋的户外生活。 第一章关于本书
    想像一下
    助人职业的实践核心
    咨询概述
    本书的结构
    全球化
    新千年里的信息科技

    第二章为咨询师打造基础
    本章目标
    有效咨询师的特点
    影响咨询师的各种问题
    本章总结

    第三章非言语行为
    本章目标
    求助者的非言语行为
    如何处理求助者的非言语行为
    咨询师的非言语行为
    本章总结

    第四章建立有效咨询关系的促进因素
    本章目标
    促进条件
    情感的客观现实:移情和反移情
    工作联盟
    关系变量与阻抗
    适用于非自愿求助者的关系策略
    本章总结

    第五章倾听技术
    本章目标
    倾听求助者的故事
    四种倾听技术
    为理解而倾听:释义、
    情感反映与基本共情
    倾听中的各种妨碍因素
    倾听不同群体的求助者
    本章总结

    第六章影响技术
    本章目标
    实施影响技术的时机
    影响技术对咨询师的要求
    治疗中的社会影响
    六类影响技术
    本章总结

    第七章对求助者的问题、主诉与背景形成
    概念框架和进行评估
    本章目标
    什么是评估
    问题概念化的拉扎勒斯模型
    BASICID法
    关于评估和认知行为疗法的理论假设
    “环境之中的人”的模型
    行为的ABC模型
    对求助者问题的诊断分类
    诊断的局限性:标签和性别
    及文化偏见
    案例示例:
    本章总结

    第八章与求助者进行会谈评估
    本章目标
    直接评估会谈
    初接会谈和病史采集
    精神状况检查
    初接会谈与精神状况会谈中
    的文化问题
    评估求助者问题的十一项内容
    会谈评估中的性别及文化因素
    问题评估中引导语的局限性
    问题评估的对话示例:琼的案例
    档案和记录保存
    求助者的自我监测评估
    本章总结

    第九章识别、界定和评价疗效目标
    本章目标
    疗效目标及其在咨询过程中的意义
    咨询目标中的文化问题
    疗效目标中的改变问题
    疗效目标中的阻抗问题
    识别目标的会谈引导
    治疗对话示例:琼的案例
    界定目标的会谈引导语
    疗效目标的评价
    疗效的维度:测量什么
    选择疗效测量方式:如何评估疗效
    何时测量疗效
    案例示例:琼的案例
    对话示例:琼的案例
    本章总结

    第十章治疗计划与选择
    本章目标
    治疗计划:治疗的共同因素
    和特定成分
    影响治疗策略选择的因素
    计划治疗类型、疗程和模式
    的决策原则
    治疗的成本效益
    治疗计划和方法选择中的
    多元文化和性别问题
    治疗计划与赋权同意的过程
    咨询中的终止问题
    对话示例:琼的案例
    本章总结及以后各章介绍

    第十一章想象法和模仿法
    本章目标
    参与示范法
    社会示范法的多元文化应用
    参与示范法的对话范例
    求助者想象法:评估与训练
    想象法的多元文化应用
    引导想象法
    引导想象法示范
    内隐模仿法
    对话示例:内隐模仿法
    本章总结

    第十二章再构、认知示范和问题解决
    本章目标
    再构法的过程
    再构法的多文化应用
    案例示例:再构法
    案例示例:金一家
    认知示范和认知自我指导训练法
    对话示例:认知示范和认知
    自我指导训练
    问题解决疗法
    问题解决的跨文化应用
    问题解决的六个阶段
    案例示例:问题解决疗法
    本章总结
    第十j三章认知改变和认知重建策略
    本章目标
    认知治疗的发展
    认知重建法的应用
    认知治疗和认知重建法的跨文化应用
    认知重建的六个组成部分
    对话示例:认知重建法
    本章总结

    第十四章压力管理策略
    本章目标
    压力与应对
    应激压力下的文化与
    生活进程的差异性
    呼吸与压力的生理学
    呼吸的步骤
    隔膜式呼吸的禁忌症与不良反应
    案例示例:隔膜式呼吸
    应激接种预防治疗法:过程与使用
    应激接种预防的七个成分
    对话举例:应激接种预防
    临床实践中的精神性
    本章总结

    第十五章冥想与运动策略
    本章目标
    冥想的过程与应用
    对不同群体的求助者应用
    冥想和放松
    基本冥想
    正念冥想的步骤
    放松反应的步骤
    冥想的禁忌症和副作用
    案例示例:正念冥想
    肌肉放松:过程与应用
    肌肉放松的步骤
    肌肉放松的禁忌症和副作用
    肌肉放松法的变式
    对话示例:肌肉放松法
    运动疗法
    本章总结

    第十六章暴露策略
    本章目标
    什么是暴露疗法
    暴露疗法的理论背景
    运用暴露唤起改变的途径
    对各类求助者进行的治疗实践和研究
    暴露疗法的研究现状
    暴露疗法的对话示例
    伊莎贝拉案例
    本章小结

    第十七章自我管理策略
    本章目标
    自我管理策略的临床应用
    自我管理的跨文化应用
    有效自我管理策略的特征
    为求助者设计自我管理方案的步骤
    自我监测法的目的、监测的
    应用和过程
    自我监测的步骤
    案例示例:自我监测
    刺激控制法
    案例示例:刺激控制
    自我奖赏:过程和应用
    案例示例:自我奖赏
    自我偶像法
    对话示例:自我偶像法
    自我效能
    自我效能感在跨文化治疗中的应用
    案例示例:自我效能
    本章总结

    第十八章处理阻抗的策略
    方案凝聚疗法与动机性访谈
    本章目标
    阻抗、勉强和矛盾的心理
    关于方案凝聚疗法(SFT)
    和动机会谈法(MI)的研究
    处理阻抗、勉强和矛盾心理
    方案凝聚治疗
    解构问题解决建构方案的对话
    示例模型:伊莎贝拉的案例
    动机性访谈
    示范对话:肯定、共情、自主性以及在求助者允许的情况提供建议:伊莎贝拉案例
    SFT和MI在不同群体中的应用
    本章小结
  • 内容简介:
      《心理咨询师的问诊策略(第6版)》可为每一位渴望成功的心理咨询师提供专业指导。它不仅诠释了各种心理咨询理论,而且着重指导读者如何学习、掌握咨询技能,并能在不同的情境下加以应用。通过对《心理咨询师的问诊策略(第6版)》的学习,读者能够获得实际训练经验,掌握咨询技能和评估心理咨询有效性的各种方法。《心理咨询师的问诊策略(第6版)》强调了咨询与治疗过程中的多元性问题,特别是文化与环境在其中所起的作用;突出了道德、科技和整体医疗模式对心理咨询的促进和制约作用等。《心理咨询师的问诊策略(第6版)》中文版自2000年问世以来,一直深受广大心理咨询与治疗专业读者的厚爱。
  • 作者简介:
      谢里·科米尔(SherryCormier)现在是西弗吉尼亚大学咨询、康复咨询和咨询心群系的教授。她是西弗吉尼亚州的一名注册心理学家。她目前的研究和临床实践主要集中在进行咨询和心理学培训与督导,以及影响女性的有关问题。在咨询与督导中,她采用认知一行为、主一客体关系、身体一觉知等流派的方法,并且也遵从荣格心理学和人际心理学的取向。她还在美国咨询及有关教育项目认证委员会(CACREP)的硕士培训项目、美国心理学会(APA)咨询心理学博士培训项目的临床督导课程中任教。同时,她也督导博士生的临床实习,强调在实习中应用已获证实的各种助人方法,以及研究与咨询实践的结合。她有两个20多岁的女儿,丈夫是一位注册职业咨询师。
      保拉·S·纽瑞尔斯(PaulaS.Nurius)是华盛顿人学社会工作学院的一名教授。她在心理学和社会工作领域获得硕士及博士学位,致力于该领域的教学、实践及研究,尤其关注心理脆弱和遭受心理创伤的人群。她的研究主要关注咨询工作者的自我概念、临床推理和批判性思维,以及如何应对威胁和应激源,尤其是个人生活中的应激源,如亲友问暴力。纽瑞尔斯博上在硕士和博士培训项目中教授临床的实践、理论和研究。她负责一项由美国国家心理健康研究中心(NIMH)资助的研究生培训项目,该研究项目旨在促进心理健康及预防心理健康和行为方面的问题。她长期的必趣在于促进临床实践与研究,以及各种与助人和社会服务相关联学科之州的相会交融。她常与丈夫和女儿一起,享受西北太平洋的户外生活。
  • 目录:
    第一章关于本书
    想像一下
    助人职业的实践核心
    咨询概述
    本书的结构
    全球化
    新千年里的信息科技

    第二章为咨询师打造基础
    本章目标
    有效咨询师的特点
    影响咨询师的各种问题
    本章总结

    第三章非言语行为
    本章目标
    求助者的非言语行为
    如何处理求助者的非言语行为
    咨询师的非言语行为
    本章总结

    第四章建立有效咨询关系的促进因素
    本章目标
    促进条件
    情感的客观现实:移情和反移情
    工作联盟
    关系变量与阻抗
    适用于非自愿求助者的关系策略
    本章总结

    第五章倾听技术
    本章目标
    倾听求助者的故事
    四种倾听技术
    为理解而倾听:释义、
    情感反映与基本共情
    倾听中的各种妨碍因素
    倾听不同群体的求助者
    本章总结

    第六章影响技术
    本章目标
    实施影响技术的时机
    影响技术对咨询师的要求
    治疗中的社会影响
    六类影响技术
    本章总结

    第七章对求助者的问题、主诉与背景形成
    概念框架和进行评估
    本章目标
    什么是评估
    问题概念化的拉扎勒斯模型
    BASICID法
    关于评估和认知行为疗法的理论假设
    “环境之中的人”的模型
    行为的ABC模型
    对求助者问题的诊断分类
    诊断的局限性:标签和性别
    及文化偏见
    案例示例:
    本章总结

    第八章与求助者进行会谈评估
    本章目标
    直接评估会谈
    初接会谈和病史采集
    精神状况检查
    初接会谈与精神状况会谈中
    的文化问题
    评估求助者问题的十一项内容
    会谈评估中的性别及文化因素
    问题评估中引导语的局限性
    问题评估的对话示例:琼的案例
    档案和记录保存
    求助者的自我监测评估
    本章总结

    第九章识别、界定和评价疗效目标
    本章目标
    疗效目标及其在咨询过程中的意义
    咨询目标中的文化问题
    疗效目标中的改变问题
    疗效目标中的阻抗问题
    识别目标的会谈引导
    治疗对话示例:琼的案例
    界定目标的会谈引导语
    疗效目标的评价
    疗效的维度:测量什么
    选择疗效测量方式:如何评估疗效
    何时测量疗效
    案例示例:琼的案例
    对话示例:琼的案例
    本章总结

    第十章治疗计划与选择
    本章目标
    治疗计划:治疗的共同因素
    和特定成分
    影响治疗策略选择的因素
    计划治疗类型、疗程和模式
    的决策原则
    治疗的成本效益
    治疗计划和方法选择中的
    多元文化和性别问题
    治疗计划与赋权同意的过程
    咨询中的终止问题
    对话示例:琼的案例
    本章总结及以后各章介绍

    第十一章想象法和模仿法
    本章目标
    参与示范法
    社会示范法的多元文化应用
    参与示范法的对话范例
    求助者想象法:评估与训练
    想象法的多元文化应用
    引导想象法
    引导想象法示范
    内隐模仿法
    对话示例:内隐模仿法
    本章总结

    第十二章再构、认知示范和问题解决
    本章目标
    再构法的过程
    再构法的多文化应用
    案例示例:再构法
    案例示例:金一家
    认知示范和认知自我指导训练法
    对话示例:认知示范和认知
    自我指导训练
    问题解决疗法
    问题解决的跨文化应用
    问题解决的六个阶段
    案例示例:问题解决疗法
    本章总结
    第十j三章认知改变和认知重建策略
    本章目标
    认知治疗的发展
    认知重建法的应用
    认知治疗和认知重建法的跨文化应用
    认知重建的六个组成部分
    对话示例:认知重建法
    本章总结

    第十四章压力管理策略
    本章目标
    压力与应对
    应激压力下的文化与
    生活进程的差异性
    呼吸与压力的生理学
    呼吸的步骤
    隔膜式呼吸的禁忌症与不良反应
    案例示例:隔膜式呼吸
    应激接种预防治疗法:过程与使用
    应激接种预防的七个成分
    对话举例:应激接种预防
    临床实践中的精神性
    本章总结

    第十五章冥想与运动策略
    本章目标
    冥想的过程与应用
    对不同群体的求助者应用
    冥想和放松
    基本冥想
    正念冥想的步骤
    放松反应的步骤
    冥想的禁忌症和副作用
    案例示例:正念冥想
    肌肉放松:过程与应用
    肌肉放松的步骤
    肌肉放松的禁忌症和副作用
    肌肉放松法的变式
    对话示例:肌肉放松法
    运动疗法
    本章总结

    第十六章暴露策略
    本章目标
    什么是暴露疗法
    暴露疗法的理论背景
    运用暴露唤起改变的途径
    对各类求助者进行的治疗实践和研究
    暴露疗法的研究现状
    暴露疗法的对话示例
    伊莎贝拉案例
    本章小结

    第十七章自我管理策略
    本章目标
    自我管理策略的临床应用
    自我管理的跨文化应用
    有效自我管理策略的特征
    为求助者设计自我管理方案的步骤
    自我监测法的目的、监测的
    应用和过程
    自我监测的步骤
    案例示例:自我监测
    刺激控制法
    案例示例:刺激控制
    自我奖赏:过程和应用
    案例示例:自我奖赏
    自我偶像法
    对话示例:自我偶像法
    自我效能
    自我效能感在跨文化治疗中的应用
    案例示例:自我效能
    本章总结

    第十八章处理阻抗的策略
    方案凝聚疗法与动机性访谈
    本章目标
    阻抗、勉强和矛盾的心理
    关于方案凝聚疗法(SFT)
    和动机会谈法(MI)的研究
    处理阻抗、勉强和矛盾心理
    方案凝聚治疗
    解构问题解决建构方案的对话
    示例模型:伊莎贝拉的案例
    动机性访谈
    示范对话:肯定、共情、自主性以及在求助者允许的情况提供建议:伊莎贝拉案例
    SFT和MI在不同群体中的应用
    本章小结
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