教师资格证国家统一考试专用指导教材:教育知识与能力（小学）
出版时间:
2015-05
版次:
1
ISBN:
9787303184576
定价:
46.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
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本教材紧紧抓住国考大纲的要求，立足于教师资格的基本要求和教育学、心理学等学科体系，是一套内容全面的教师资格考试用书。本教材的针对性主要体现在两个方面：一是内容的针对性；二是练习题的针对性。教材内容的针对性是指教材中的内容必须是针对考点的，内容的设计要围绕考点而展开；练习题的针对性指的是练习题必须是针对考点而设计的，当考生做过习题之后能够加深对考点的理解，起到巩固强化的作用。 第一章 教育基础
考试目标
考纲要求
第一节 教育与教育学
第二节 心理学基础知识
第三节 小学教育的发展及其特点
第四节 小学的组织与运行
第五节 我国基础教育课程改革的现状和发展趋势
第六节 小学教育科学研究
第七节 教师专业发展
第二章 学生指导
考试目标
考纲要求
第一节 小学生身心发展的一般规律与特点
第二节 小学生的认知发展
第三节 小学生品德发展与德育
第四节 小学生的学习与指导
第五节 小学美育
第六节 小学生安全和心理健康教育
第三章 班级管理
考试目标
考纲要求
第一节 班级与小学班级管理的一般原理
第二节 小学班主任工作
第三节 小学班级活动
第四节 小学班队活动
第五节 小学课外活动的基本知识
第四章 学科知识
考试目标
考纲要求
第一节 小学语文基础知识
第二节 小学数学基础知识
第三节 小学英语基础知识
第四节 其他学科课程概述
第五节 课程整合
第五章 教学设计
考试目标
考纲要求
第一节 小学教学设计的概述
第二节 小学综合课程和综合实践活动
第三节 小学生在不同学习领域的基本认知特点
第四节 信息技术与小学教学整合
第五节 小学教案设计概述
第六章 教学实施
考试目标
考纲要求
第一节 小学生学习方式
第二节 小学生学习动机
第三节 小学教学
第四节 小学教学的实施
第五节 小学课堂教学组织
第六节 小学课堂教学情境的创设
第七章 教学评价
考试目标
考纲要求
第一节 教学评价
第二节 教学反思
附录：《教育知识与能力》（小学）考试大纲
-
内容简介:
本教材紧紧抓住国考大纲的要求，立足于教师资格的基本要求和教育学、心理学等学科体系，是一套内容全面的教师资格考试用书。本教材的针对性主要体现在两个方面：一是内容的针对性；二是练习题的针对性。教材内容的针对性是指教材中的内容必须是针对考点的，内容的设计要围绕考点而展开；练习题的针对性指的是练习题必须是针对考点而设计的，当考生做过习题之后能够加深对考点的理解，起到巩固强化的作用。
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目录:
第一章 教育基础
考试目标
考纲要求
第一节 教育与教育学
第二节 心理学基础知识
第三节 小学教育的发展及其特点
第四节 小学的组织与运行
第五节 我国基础教育课程改革的现状和发展趋势
第六节 小学教育科学研究
第七节 教师专业发展
第二章 学生指导
考试目标
考纲要求
第一节 小学生身心发展的一般规律与特点
第二节 小学生的认知发展
第三节 小学生品德发展与德育
第四节 小学生的学习与指导
第五节 小学美育
第六节 小学生安全和心理健康教育
第三章 班级管理
考试目标
考纲要求
第一节 班级与小学班级管理的一般原理
第二节 小学班主任工作
第三节 小学班级活动
第四节 小学班队活动
第五节 小学课外活动的基本知识
第四章 学科知识
考试目标
考纲要求
第一节 小学语文基础知识
第二节 小学数学基础知识
第三节 小学英语基础知识
第四节 其他学科课程概述
第五节 课程整合
第五章 教学设计
考试目标
考纲要求
第一节 小学教学设计的概述
第二节 小学综合课程和综合实践活动
第三节 小学生在不同学习领域的基本认知特点
第四节 信息技术与小学教学整合
第五节 小学教案设计概述
第六章 教学实施
考试目标
考纲要求
第一节 小学生学习方式
第二节 小学生学习动机
第三节 小学教学
第四节 小学教学的实施
第五节 小学课堂教学组织
第六节 小学课堂教学情境的创设
第七章 教学评价
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考纲要求
第一节 教学评价
第二节 教学反思
附录：《教育知识与能力》（小学）考试大纲
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