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研究生教材MTI口译教材：研究生口译概论

作者: 任蕊编 , 邓建华编

出版社: 东北大学出版社

出版时间: 2014-12

版次: 1

ISBN: 9787551708432

定价: 35.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 183页

字数: 251千字

正文语种: 简体中文

丛书: 研究生教材MTI口译教材

分类: 教材教辅考试>教材>研究生教材>工程技术

　　《研究生教材MTI口译教材：研究生口译概论》呈现了一名口译方向的MTI研究生所期望和应该了解的关于口译的知识。通过这《研究生教材MTI口译教材：研究生口译概论》，希望了解口译、掌握口译技能的人，可以清楚地认识口译活动以及口译员在口译活动中的角色、状态，可能遇到的问题及其解决办法。
　　此外，《研究生教材MTI口译教材：研究生口译概论》还针对译员本身探讨了译员的在场这个悠久而经典的论题，译员该如何面对受众、如何面对不可译问题。《研究生教材MTI口译教材：研究生口译概论》的最后四章介绍了典型性的口译形式——会议口译，以及处于上升阶段、日益走向成熟的社区口译、法庭口译和医疗口译。　　任蕊（1973-），东北大学外国语学院英语系副教授。主要从事语言哲学、语篇分析、口译等方面的研究。2000年毕业于吉林大学外国语学院，获英语语言文学硕士学位。2012年至今，吉林大学哲学社会科学学院外国哲学专业语言哲学方向博士在读。第一章口译：从形式到本质
1.1从形式看口译
1.2本质

第二章口译中的理解：跨文化谜题的求解
2.1理解的不确定性
2.2理解的他性
2.3理解问题的类型及成因
2.4口译中理解问题的解决

第三章口译之文化现象
3.1英汉口译中生活习俗类文化现象
3.2英汉口译中思维模式差异文化现象
3.3英汉口译中认知差异文化现象

第四章口译之语篇的衔接
4.1语篇视域下的口译研究
4.2口译与语篇的衔接理论
4.3口译译文衔接性的实证分析

第五章口译之脱离语言外壳
5.1脱离语言外壳现象
5.2理解口译活动中的"脱离源语语言外壳"现象
5.3巴黎释意学派口译理论及其对现实的指导意义
5.4释意派理论指导下的口译训练方法

第六章口译之创造
6.1创造性的概念及其特征
6.2话语互动模式下的口译者创造性主体资格
6.3口译认知加工过程模式体现的口译创造性

第七章口译记忆之预制语块
7.1口译记忆
7.2预制语块及其在记忆中的重要性
7.3预制语块在同声传译中的三种缓解效应
7.4预制语块对同声传译教学的启示

第八章口译笔记之解
8.1口译笔记中较为常见的现象
8.2对于口译通常存在的困惑
8.3解开谜题

第九章口译员的在场定位
9.1隐身论
9.2显身论
9.3隐身译员与显身译员之异
9.4译员在场争论的实质
9.5译员实在
9.6语言互动的操控者

第十章口译员的职业认同
10.1认同理论
10.2建构主义视角下的认同构建
10.3口译员认同研究
10.4口译员的职业认同

第十一章口译之受众
11.1口译的过程
11.2受众
11.3受众对译员口译策略的影响
11.4应对受众引发的情况
11.5得体的受众

第十二章口译之不可译
12.1不可译
12.2不可译的根源及类型
12.3口译不可译之解=近似值

第十三章会议口译
13.1会议口译的历史
13.2会议口译的分类
13.3会议口译质量的评判标准
13.4会议口译对译员的要求
13.5会议口译的会前准备
13.6会议口译突发事件的应对

第十四章社区口译
14.1社区口译的概念
14.2社区口译的发展历史及其特征
14.3社区口译的新趋势
14.4社区口译员的培养

第十五章法庭口译
15.1法庭口译简介
15.2提高法庭口译质量的方法
15.3中国法庭口译规范化初探

第十六章医疗口译
16.1译员口译形式
16.2医疗口译译员条件
16.3医疗口译特点
思考题

参考文献
附录1编者及作者简介
附录2任蕊翻译工作所获证书
附录3牛津大学对于任蕊翻译工作的评价信译文
附录4任蕊会议口译评价
附录5任蕊口译实践经历
内容简介:
　　《研究生教材MTI口译教材：研究生口译概论》呈现了一名口译方向的MTI研究生所期望和应该了解的关于口译的知识。通过这《研究生教材MTI口译教材：研究生口译概论》，希望了解口译、掌握口译技能的人，可以清楚地认识口译活动以及口译员在口译活动中的角色、状态，可能遇到的问题及其解决办法。
　　此外，《研究生教材MTI口译教材：研究生口译概论》还针对译员本身探讨了译员的在场这个悠久而经典的论题，译员该如何面对受众、如何面对不可译问题。《研究生教材MTI口译教材：研究生口译概论》的最后四章介绍了典型性的口译形式——会议口译，以及处于上升阶段、日益走向成熟的社区口译、法庭口译和医疗口译。
作者简介:
　　任蕊（1973-），东北大学外国语学院英语系副教授。主要从事语言哲学、语篇分析、口译等方面的研究。2000年毕业于吉林大学外国语学院，获英语语言文学硕士学位。2012年至今，吉林大学哲学社会科学学院外国哲学专业语言哲学方向博士在读。
目录:
第一章口译：从形式到本质
1.1从形式看口译
1.2本质

第二章口译中的理解：跨文化谜题的求解
2.1理解的不确定性
2.2理解的他性
2.3理解问题的类型及成因
2.4口译中理解问题的解决

第三章口译之文化现象
3.1英汉口译中生活习俗类文化现象
3.2英汉口译中思维模式差异文化现象
3.3英汉口译中认知差异文化现象

第四章口译之语篇的衔接
4.1语篇视域下的口译研究
4.2口译与语篇的衔接理论
4.3口译译文衔接性的实证分析

第五章口译之脱离语言外壳
5.1脱离语言外壳现象
5.2理解口译活动中的"脱离源语语言外壳"现象
5.3巴黎释意学派口译理论及其对现实的指导意义
5.4释意派理论指导下的口译训练方法

第六章口译之创造
6.1创造性的概念及其特征
6.2话语互动模式下的口译者创造性主体资格
6.3口译认知加工过程模式体现的口译创造性

第七章口译记忆之预制语块
7.1口译记忆
7.2预制语块及其在记忆中的重要性
7.3预制语块在同声传译中的三种缓解效应
7.4预制语块对同声传译教学的启示

第八章口译笔记之解
8.1口译笔记中较为常见的现象
8.2对于口译通常存在的困惑
8.3解开谜题

第九章口译员的在场定位
9.1隐身论
9.2显身论
9.3隐身译员与显身译员之异
9.4译员在场争论的实质
9.5译员实在
9.6语言互动的操控者

第十章口译员的职业认同
10.1认同理论
10.2建构主义视角下的认同构建
10.3口译员认同研究
10.4口译员的职业认同

第十一章口译之受众
11.1口译的过程
11.2受众
11.3受众对译员口译策略的影响
11.4应对受众引发的情况
11.5得体的受众

第十二章口译之不可译
12.1不可译
12.2不可译的根源及类型
12.3口译不可译之解=近似值

第十三章会议口译
13.1会议口译的历史
13.2会议口译的分类
13.3会议口译质量的评判标准
13.4会议口译对译员的要求
13.5会议口译的会前准备
13.6会议口译突发事件的应对

第十四章社区口译
14.1社区口译的概念
14.2社区口译的发展历史及其特征
14.3社区口译的新趋势
14.4社区口译员的培养

第十五章法庭口译
15.1法庭口译简介
15.2提高法庭口译质量的方法
15.3中国法庭口译规范化初探

第十六章医疗口译
16.1译员口译形式
16.2医疗口译译员条件
16.3医疗口译特点
思考题

参考文献
附录1编者及作者简介
附录2任蕊翻译工作所获证书
附录3牛津大学对于任蕊翻译工作的评价信译文
附录4任蕊会议口译评价
附录5任蕊口译实践经历

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