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华图·2014安徽省教师公开招聘考试专用教材：教育综合知识（中小学通用）

作者: 《安徽省教师公开招聘考试专用教材》编委会编

出版社: 教育科学出版社

出版时间: 2012-12

版次: 1

ISBN: 9787504172112

定价: 52.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 400页

字数: 832千字

分类: 教材教辅考试>考试>其他考试

《教育综合知识（中小学通用）》包括教育学、心理学、教育心理学等篇，每篇根据具体内容设置不同的章节，并逐章进行详细讲解，基本涵盖了安徽省教师公开招聘考试有关综合知识的全部考点。书中配有真题和课后训练等栏目，并配有详细的解析和答案，可以帮助考生增强应用所学知识进行解题的能力。另外每一章还配有案例讲堂栏目，帮助考生理论联系实际，思考实际教学中的现象和问题。《安徽省教师公开招聘考试专用教材》编委会成立于2012年12月，有10名成员，其中包括高校在职教授2名，教育学硕士和博士各2名，各公共学科专业的硕士毕业生2名，以及从事教育图书多年的资深编辑3名。《安徽省教师公开招聘考试专用教材》编委会自成立时起，就专注研究安徽省教师招聘考试的情况，由专人负责安徽省历年各地区考试真题及考试大纲的收集和教育理论知识的归纳和整理，并注重总结规律，把握考试新动向，通过对考情、考纲、考生的深入调查和研究，紧抓“教师招聘考试”的脉络变化，科学预测，为广大考生备考提供指南。目录
目录

安徽省教师公开招聘考试考情及备考策略1
第一部分教育学
第一章教育与教育学5
知识架构5
考点追踪5
名师精讲5
第一节教育的发展5
第二节教育学概述9
同步测评12
第二章教育与社会的发展15
知识架构15
考点追踪15
名师精讲15
第一节教育与社会政治、经济的关系15
第二节教育与科技、文化的关系18
第三节教育的相对独立性21
同步测评22
第三章教育与个体的发展24
知识架构24
考点追踪24
名师精讲24
第一节个体发展的概述24
第二节个体身心发展的规律与教育27
同步测评28
第四章教育目的31
知识架构31
考点追踪31
名师精讲31
第一节教育目的概论31
第二节全面发展的教育目的及其组成部分33
第三节素质教育33
第四节我国现阶段的教育目的34
同步测评36
第五章学校教育制度38
知识架构38
考点追踪38
名师精讲38
第一节学校教育制度概述38
第二节学制的形成与发展39
第三节义务教育42
第四节终身教育43
同步测评44
第六章教师与学生46
知识架构46
考点追踪46
名师精讲46
第一节教师46
第二节学生48
第三节师生关系49
同步测评50
第七章课程52
知识架构52
考点追踪52
名师精讲52
第一节课程概述52
第二节课程目标与内容54
第三节课程设计与实施57
第四节新课程改革58
同步测评63
第八章教学66
知识架构66
考点追踪66
名师精讲66
第一节教学的意义和任务66
第二节教学过程67
第三节教学原则和教学方法69
第四节教学组织形式74
第五节教学模式80
同步测评81
第九章德育83
知识架构83
考点追踪83
名师精讲83
第一节德育概述83
第二节德育过程84
第三节德育原则、途径和方法86
第四节苏联和西方的德育理论和思想89
同步测评93
第十章班级管理与班主任工作95
知识架构95
考点追踪95
名师精讲95
第一节班级管理95
第二节班主任工作96
第三节优秀班集体的培养99
同步测评100
第十一章课外活动102
知识架构102
考点追踪102
名师精讲102
第一节课外活动概述102
第二节新课程改革下的课外活动104
同步测评105
第二部分心理学
第一章心理学概述109
知识架构109
考点追踪109
名师精讲109
第一节心理学的研究对象及研究方法109
第二节心理学的历史沿革110
同步测评112
第二章认知发展113
知识架构113
考点追踪113
名师精讲114
第一节感知觉114
第二节注意118
第三节记忆119
第四节思维122
第五节言语与想象124
同步测评126
第三章情感与意志128
知识架构128
考点追踪128
名师精讲128
第一节情绪与情感128
第二节意志130
同步测评132
第四章人格心理134
知识架构134
考点追踪134
名师精讲135
第一节需要135
第二节动机137
第三节人格138
第四节智力141
同步测评143
第三部分教育心理学
第一章教育心理学概述147
知识架构147
考点追踪147
名师精讲147
第一节教育心理学的研究对象与研究内容147
第二节教育心理学的发展概况149
同步测评152
第二章学生的心理发展与教育154
知识架构154
考点追踪154
名师精讲154
第一节学生的心理发展概述154
第二节学生的认知发展与教育157
第三节学生的人格发展159
第四节学生的个体差异与因材施教161
同步测评164
第三章学习理论与学习心理166
知识架构166
考点追踪166
名师精讲167
第一节学习及学习理论167
第二节学习动机182
第三节学习策略184
第四节学习迁移189
第五节问题解决与创造性193
第六节知识与技能的学习198
同步测评209
第四章心理健康212
知识架构212
考点追踪212
名师精讲212
第一节心理健康概述212
第二节心理辅导216
同步测评222
第五章教师心理与教师的成长223
知识架构223
考点追踪223
名师精讲223
第一节教师心理223
第二节教师的成长与发展226
同步测评229
第六章课堂管理231
知识架构231
考点追踪231
名师精讲231
第一节课堂管理概述231
第二节课堂群体的管理233
第三节课堂纪律的管理237
同步测评239
第四部分教育法律法规
第一章教育政策的基本理论243
知识架构243
考点追踪243
名师精讲243
第一节教育政策概述243
第二节教育政策的制定、执行、评估与监控245
同步测评246
第二章教育法的基本理论248
知识架构248
考点追踪248
名师精讲248
第一节教育法概述248
第二节教育法律关系250
第三节教育法的渊源251
同步测评252
第三章教育法的制定、实施与监督254
知识架构254
考点追踪254
名师精讲254
第一节教育法的制定254
第二节教育法的实施255
第三节教育法的监督256
同步测评256
第四章教育法律责任与教育法律救济257
知识架构257
考点追踪257
名师精讲257
第一节教育法律责任257
第二节教育法律救济258
同步测评264
第五章学校、教师和学生265
知识架构265
考点追踪265
名师精讲266
第一节学校266
第二节教师267
第三节学生269
第四节学校公共安全教育271
同步测评272
第六章现行主要的教育法律法规及政策文件274
中华人民共和国教育法（精选）274
中华人民共和国教师法（精选）279
中华人民共和国义务教育法（精选）282
中华人民共和国未成年人保护法（精选）286
教师资格条例288
学生伤害事故处理办法291
基础教育课程改革纲要（试行）（精选）295
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（精选）298
第五部分新课程改革与教学
第一章新课程改革概述311
知识架构311
考点追踪311
名师精讲311
第一节新课程改革的背景311
第二节新课程改革的目标313
第三节新课程结构314
同步测评315
第二章新课程改革的主要内容318
知识架构318
考点追踪318
名师精讲318
第一节课程资源开发与管理318
第二节新课程改革与教师323
第三节新课程评价327
同步测评340
第三章新课程改革下的教学343
知识架构343
考点追踪343
名师精讲344
第一节新课程的教学设计344
第二节新课程的课堂教学347
第三节新课程改革的课后工作349
同步测评351
第六部分教师职业道德规范与修养
第一章教师职业道德规范355
知识架构355
考点追踪355
名师精讲355
第一节教师职业道德概述355
第二节中小学教师职业道德规范的基本内容358
同步测评360
第二章教师职业道德修养362
知识架构362
考点追踪362
名师精讲362
第一节教师职业道德修养概述362
第二节教师职业道德素质修养的方法363
同步测评364
第七部分教育教学技能
第一章教学设计技能367
知识架构367
考点追踪367
名师精讲367
第一节备课367
第二节教案设计369
第三节说课370
同步测评372
第二章课堂教学技能374
知识架构374
考点追踪374
名师精讲374
第一节课堂导入技能374
第二节课堂提问技能377
第三节课堂板书技能383
同步测评388
第三章教育写作390
知识架构390
考点追踪390
名师精讲390
第一节教育写作要求及备考注意问题390
第二节教师常用文体写作392
同步测评399
内容简介:
《教育综合知识（中小学通用）》包括教育学、心理学、教育心理学等篇，每篇根据具体内容设置不同的章节，并逐章进行详细讲解，基本涵盖了安徽省教师公开招聘考试有关综合知识的全部考点。书中配有真题和课后训练等栏目，并配有详细的解析和答案，可以帮助考生增强应用所学知识进行解题的能力。另外每一章还配有案例讲堂栏目，帮助考生理论联系实际，思考实际教学中的现象和问题。
作者简介:
《安徽省教师公开招聘考试专用教材》编委会成立于2012年12月，有10名成员，其中包括高校在职教授2名，教育学硕士和博士各2名，各公共学科专业的硕士毕业生2名，以及从事教育图书多年的资深编辑3名。《安徽省教师公开招聘考试专用教材》编委会自成立时起，就专注研究安徽省教师招聘考试的情况，由专人负责安徽省历年各地区考试真题及考试大纲的收集和教育理论知识的归纳和整理，并注重总结规律，把握考试新动向，通过对考情、考纲、考生的深入调查和研究，紧抓“教师招聘考试”的脉络变化，科学预测，为广大考生备考提供指南。
目录:
目录
目录

安徽省教师公开招聘考试考情及备考策略1
第一部分教育学
第一章教育与教育学5
知识架构5
考点追踪5
名师精讲5
第一节教育的发展5
第二节教育学概述9
同步测评12
第二章教育与社会的发展15
知识架构15
考点追踪15
名师精讲15
第一节教育与社会政治、经济的关系15
第二节教育与科技、文化的关系18
第三节教育的相对独立性21
同步测评22
第三章教育与个体的发展24
知识架构24
考点追踪24
名师精讲24
第一节个体发展的概述24
第二节个体身心发展的规律与教育27
同步测评28
第四章教育目的31
知识架构31
考点追踪31
名师精讲31
第一节教育目的概论31
第二节全面发展的教育目的及其组成部分33
第三节素质教育33
第四节我国现阶段的教育目的34
同步测评36
第五章学校教育制度38
知识架构38
考点追踪38
名师精讲38
第一节学校教育制度概述38
第二节学制的形成与发展39
第三节义务教育42
第四节终身教育43
同步测评44
第六章教师与学生46
知识架构46
考点追踪46
名师精讲46
第一节教师46
第二节学生48
第三节师生关系49
同步测评50
第七章课程52
知识架构52
考点追踪52
名师精讲52
第一节课程概述52
第二节课程目标与内容54
第三节课程设计与实施57
第四节新课程改革58
同步测评63
第八章教学66
知识架构66
考点追踪66
名师精讲66
第一节教学的意义和任务66
第二节教学过程67
第三节教学原则和教学方法69
第四节教学组织形式74
第五节教学模式80
同步测评81
第九章德育83
知识架构83
考点追踪83
名师精讲83
第一节德育概述83
第二节德育过程84
第三节德育原则、途径和方法86
第四节苏联和西方的德育理论和思想89
同步测评93
第十章班级管理与班主任工作95
知识架构95
考点追踪95
名师精讲95
第一节班级管理95
第二节班主任工作96
第三节优秀班集体的培养99
同步测评100
第十一章课外活动102
知识架构102
考点追踪102
名师精讲102
第一节课外活动概述102
第二节新课程改革下的课外活动104
同步测评105
第二部分心理学
第一章心理学概述109
知识架构109
考点追踪109
名师精讲109
第一节心理学的研究对象及研究方法109
第二节心理学的历史沿革110
同步测评112
第二章认知发展113
知识架构113
考点追踪113
名师精讲114
第一节感知觉114
第二节注意118
第三节记忆119
第四节思维122
第五节言语与想象124
同步测评126
第三章情感与意志128
知识架构128
考点追踪128
名师精讲128
第一节情绪与情感128
第二节意志130
同步测评132
第四章人格心理134
知识架构134
考点追踪134
名师精讲135
第一节需要135
第二节动机137
第三节人格138
第四节智力141
同步测评143
第三部分教育心理学
第一章教育心理学概述147
知识架构147
考点追踪147
名师精讲147
第一节教育心理学的研究对象与研究内容147
第二节教育心理学的发展概况149
同步测评152
第二章学生的心理发展与教育154
知识架构154
考点追踪154
名师精讲154
第一节学生的心理发展概述154
第二节学生的认知发展与教育157
第三节学生的人格发展159
第四节学生的个体差异与因材施教161
同步测评164
第三章学习理论与学习心理166
知识架构166
考点追踪166
名师精讲167
第一节学习及学习理论167
第二节学习动机182
第三节学习策略184
第四节学习迁移189
第五节问题解决与创造性193
第六节知识与技能的学习198
同步测评209
第四章心理健康212
知识架构212
考点追踪212
名师精讲212
第一节心理健康概述212
第二节心理辅导216
同步测评222
第五章教师心理与教师的成长223
知识架构223
考点追踪223
名师精讲223
第一节教师心理223
第二节教师的成长与发展226
同步测评229
第六章课堂管理231
知识架构231
考点追踪231
名师精讲231
第一节课堂管理概述231
第二节课堂群体的管理233
第三节课堂纪律的管理237
同步测评239
第四部分教育法律法规
第一章教育政策的基本理论243
知识架构243
考点追踪243
名师精讲243
第一节教育政策概述243
第二节教育政策的制定、执行、评估与监控245
同步测评246
第二章教育法的基本理论248
知识架构248
考点追踪248
名师精讲248
第一节教育法概述248
第二节教育法律关系250
第三节教育法的渊源251
同步测评252
第三章教育法的制定、实施与监督254
知识架构254
考点追踪254
名师精讲254
第一节教育法的制定254
第二节教育法的实施255
第三节教育法的监督256
同步测评256
第四章教育法律责任与教育法律救济257
知识架构257
考点追踪257
名师精讲257
第一节教育法律责任257
第二节教育法律救济258
同步测评264
第五章学校、教师和学生265
知识架构265
考点追踪265
名师精讲266
第一节学校266
第二节教师267
第三节学生269
第四节学校公共安全教育271
同步测评272
第六章现行主要的教育法律法规及政策文件274
中华人民共和国教育法（精选）274
中华人民共和国教师法（精选）279
中华人民共和国义务教育法（精选）282
中华人民共和国未成年人保护法（精选）286
教师资格条例288
学生伤害事故处理办法291
基础教育课程改革纲要（试行）（精选）295
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（精选）298
第五部分新课程改革与教学
第一章新课程改革概述311
知识架构311
考点追踪311
名师精讲311
第一节新课程改革的背景311
第二节新课程改革的目标313
第三节新课程结构314
同步测评315
第二章新课程改革的主要内容318
知识架构318
考点追踪318
名师精讲318
第一节课程资源开发与管理318
第二节新课程改革与教师323
第三节新课程评价327
同步测评340
第三章新课程改革下的教学343
知识架构343
考点追踪343
名师精讲344
第一节新课程的教学设计344
第二节新课程的课堂教学347
第三节新课程改革的课后工作349
同步测评351
第六部分教师职业道德规范与修养
第一章教师职业道德规范355
知识架构355
考点追踪355
名师精讲355
第一节教师职业道德概述355
第二节中小学教师职业道德规范的基本内容358
同步测评360
第二章教师职业道德修养362
知识架构362
考点追踪362
名师精讲362
第一节教师职业道德修养概述362
第二节教师职业道德素质修养的方法363
同步测评364
第七部分教育教学技能
第一章教学设计技能367
知识架构367
考点追踪367
名师精讲367
第一节备课367
第二节教案设计369
第三节说课370
同步测评372
第二章课堂教学技能374
知识架构374
考点追踪374
名师精讲374
第一节课堂导入技能374
第二节课堂提问技能377
第三节课堂板书技能383
同步测评388
第三章教育写作390
知识架构390
考点追踪390
名师精讲390
第一节教育写作要求及备考注意问题390
第二节教师常用文体写作392
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