大学运行模式
出版时间:
2003-08
版次:
1
ISBN:
9787810674812
定价:
16.00
装帧:
平装
开本:
其他
纸张:
胶版纸
页数:
249页
字数:
216千字
53人买过
-
罗伯特·伯恩鲍姆,美国马里兰大学教育学院终身教授,曾任哥伦比亚大学教育学院教授,迈阿密大学高等教育学教授,全美中学后教育行政与拨款中心副主任,纽约市立大学副校长,新泽西州高等教育部副部长,威斯康星大学奥西科士分校校长。 中译版序
原序
第一编 学院和大学组织概论
第一章 学术组织的控制、管理和领导问题
控制问题
组织问题
学校组织的限制因素
领导问题
小结:学术组织的本质
第二章 系统与循环论:学术组织和结构和能动性
系统的属性
牢固与松散的联合
权变的方法
循环论
对管理人员的意义
第三章 管理人员的职责:作决策和增进理解
保持理性
保持明智
学校文化
管理人员作为决策者或增进理解的意义
第二编 大学组织运行模式
第四章 学会组织模式:在平等的社团中共同分享权力、拥有共同的价值观
拥有共同的价值观
学会组织系统的赫里蒂奇学院
学会组织系统的特征
学会组织系统中的互动圈
学会组织系统中的牢固与松散联合
学会组织系统的有效领导
第五章 官僚组织模式:使结构和决策合理化
官僚组织系统的大众社区学院
官僚组织系统的特征
官僚组织系统的互动圈
官僚组织系统的牢固与松散联合
官僚组织系统的有效领导
第六章 政党组织模式:权力和资源的竞争
政党组织系统的维吉勒州立大学
政党组织系统的特征
政党组织系统的互动圈
政党组织系统的牢固与松散联合
政党组织系统的领导
第七章 无政府组织模式:探寻自主的活动者团体的意义
无政府组织系统的弗莱西普大学
无政府组织系统的特征
无政府组织系统的互动圈
无政府组织系统的牢固与松散联合
无政府组织系统的有效领导
第三编 控制组织模式:四种模式的综合
第八章 控制组织模式:组织成员通过自身行为准则指导其行为
第九章 大学的有效管理与领导
参考文献
人名英汉对照
译后记
-
作者简介:
罗伯特·伯恩鲍姆,美国马里兰大学教育学院终身教授,曾任哥伦比亚大学教育学院教授,迈阿密大学高等教育学教授,全美中学后教育行政与拨款中心副主任,纽约市立大学副校长,新泽西州高等教育部副部长,威斯康星大学奥西科士分校校长。
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目录:
中译版序
原序
第一编 学院和大学组织概论
第一章 学术组织的控制、管理和领导问题
控制问题
组织问题
学校组织的限制因素
领导问题
小结:学术组织的本质
第二章 系统与循环论:学术组织和结构和能动性
系统的属性
牢固与松散的联合
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循环论
对管理人员的意义
第三章 管理人员的职责:作决策和增进理解
保持理性
保持明智
学校文化
管理人员作为决策者或增进理解的意义
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第四章 学会组织模式:在平等的社团中共同分享权力、拥有共同的价值观
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学会组织系统的有效领导
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