天星教育·2017试题调研《高考状元纠错笔记》 理科综合

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作者:
出版社: 新疆青少年出版社
2016-08
版次: 1
ISBN: 9787551590457
定价: 25.80
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 212页
字数: 294千字
正文语种: 简体中文
  • 一、发现知识缺漏,暴露解题盲区——直击高考核心高频失分点:分析历年高考及模拟考试答题情况,总结高频失分点;整理尖子生错题笔记,汲取学霸笔记精华;梳理一线教师在教学过程中发现的易错问题,借鉴名师教学经验。 
    二、剖析归纳错因,杜绝一错再错——错因分析一阵见血:对各类易错点,结合典例分析错因,归纳错题症结。 
    三、点拨命题思路,总结解题方法——会一题通一类题,提升解题能力:熟悉命题思路,明确解题关键,总结解题方法,归纳解题技巧,提高解题效率。 
    四、变式巩固训练,学会举一反三——精准训练,提升有道:提供大量更具训练价值的易错变式题,让考生一次性彻底攻克易错点,避免反复失分。 状元有约 
    聆听状元心声 成就学霸之路 001 
     
    第1部分 易错类型分析篇 
    生物学科 
    易错类型1 知识性错误 5 
    易错类型2 审题不清,忽视隐含条件 5 
    易错类型3 答题不规范 6 
    易错类型4 图表类实验题无从下手 7 
    易错类型5 概念、规律、原理理解不透彻 8 
     
    化学学科 
    易错类型6 知识性错误 
    易错类型7 审题错误 
    易错类型8 概念、原理或规律理解错误 
    易错类型9 思维定式错误 
    易错类型10 忽视隐含条件错误 
    物理学科 
    易错类型11 知识性错误 
    易错类型12 审题不清,忽视隐含条件 
    易错类型13 答题不规范 
    易错类型14 图表类实验题无从下手 
    易错类型15 概念、规律、原理理解不透彻 
    答案与解析 
     
     
     
    第二部分 易错试题专题篇 
    生物学科 
    笔记一 分子与细胞 
    易错点1 对细胞中化合物的结构特征把握不准确 025 
    易错点2 对蛋白质合成、加工的相关问题理解不到位 026 
    易错点3 对物质出入细胞的方式辨析不清 027 
    易错点4 对酶实验的分析及设计能力不足 028 
    易错点5 对细胞呼吸原理理解不到位,导致判断推理失误 029 
    易错点6 对光合作用的原理理解不到位,不能准确解读光合速率相关曲线 031 
    易错点7 不能将细胞分裂图像与基础知识进行衔接 032 
    易错点8 对细胞生命历程各阶段的实质理解不到位 034 
    答案与解析 039 
    笔记二 遗传与进化 
    易错点9 读题不仔细,DNA分子复制的相关计算易出错 042 
    易错点10 对基因的表达过程认识模糊 043 
    易错点11 知识迁移能力差,对“特例”遗传分析不透彻 044 
    易错点12 不能灵活运用遗传规律解伴性遗传题 045 
    易错点13 解题方法欠妥,导致表现型概率的计算错误 046 
    易错点14 分析遗传系谱图的能力不强 048 
    易错点15 不能正确理解染色体变异及其在育种上的应用 049 
    易错点16 对基因突变、基因重组及染色体变异的区别理解不到位 050 
    易错点17 对“自交”和“自由交配”的概念模糊,导致计算错误 051 
    答案与解析 056 
    笔记三 稳态与环境 
    易错点18 对内环境的稳态掌握不牢 060 
    易错点19 对兴奋在神经纤维上的传导理解不到位 061 
    易错点20 对神经调节的途径理解不透彻 062 
    易错点21 对激素调节掌握不牢 063 
    易错点22 对免疫调节理解不到位 064 
    易错点23 对生长素的作用特点理解不透彻065 
    易错点24 对植物激素间的相互作用理解不到位 066 
    易错点25 对种群数量的变化掌握不牢 067 
    易错点23 对有关生态系统功能的知识理解不到位068 
    答案与解析 074 
    笔记四 生物实验 
    易错点27 未能记牢教材实验中实验方法、相关材料的选择和相关试剂的使用 077 
    易错点28 缺乏对经典实验的再分析和迁移、应用能力 078 
    易错点29 不能准确应用实验基本理论进行实验分析 079 
    易错点30 变量分析不准确,实验步骤设计混乱 081 
    答案与解析 086 
    化学学科 
    笔记五 基本概念与基本理论 
    易错点31 概念不清〓错写用语089 
    易错点32 改写错误〓定量意识不强导致误判090 
    易错点33 忽视隐性条件或反应〓错判离子共存092 
    易错点34 忽视条件〓错在“量”变093 
    易错点35 平衡移动〓错在判断094 
    易错点36 电离平衡〓错在理解095 
    易错点37 溶液比较〓主次颠倒096 
    易错点38 原电池、电解池〓判断错误097 
    易错点39 结构不明〓推断失误099 
    易错点40 原理规律不明〓无法提取有效信息100 
    答案与解析 
    笔记六 常见元素及其应用 
    易错点41 原理不明〓错判性质111 
    易错点42 离子推断错析现象〓导致前后推断矛盾112 
    易错点43 忽略框图转化现象〓不能执因索果114 
    答案与解析 
    笔记七 有机化学 
    易错点44 性质不明〓盲目选择122 
    易错点45 结构不清〓性质不明123 
    易错点46 不能类比有机基本结构〓导致共线、共面判断失误124 
    易错点47 不能有效利用反应条件〓导致推断受阻125 
    易错点48 无法识别基本有机结构〓不能正确迁移信息127 
    答案与解析 
    笔记八 化学实验 
    易错点49 基本操作〓错在应用137 
    易错点50 装置多用〓原理不清139 
    易错点51 不能有机地整合图文信息〓导致缺乏整体思维140 
    易错点52 设计探究实验〓不能根据现象得出结论142 
    答案与解析 
    物理学科 
    笔记九 力和运动 
    易错点49 不注意追及问题的过程分析致错139 
    易错点50 受力分析不正确导致错解140 
    易错点51 不知道弹力的方向而导致错解 141 
    易错点52 受力分析错误,不能找出临界状态 142 
    易错点53 应用牛顿运动定律时找不清瞬时关系143 
    易错点54 对曲线运动的条件、运动的合成与分解不理解 144 
    易错点55 不能正确分析平抛运动的临界问题导致错解145 
    易错点56 不能正确分析圆周运动的临界问题导致错解146 
    易错点57 不能正确利用圆周运动的规律解决天体运动147 
    易错点58 混淆同步卫星、近地卫星、地球赤道上物体运动的特点147 
    答案与解析 
    笔记十 功和能 
    易错点59 不能正确计算功的大小154 
    易错点60 瞬时功率和平均功率相混淆导致错解155 
    易错点61 不理解机械能守恒的条件而导致错解155 
    易错点62 不能正确运用动能定理解决多过程问题156 
    易错点63 误用机械能守恒定律解题 157 
    易错点64 不能正确分析传送带问题 158 
    易错点65 综合问题过程分析不清造成的错误 159 
    答案与解析 
    笔记十一 场 
    易错点66 对场的基本概念模糊,造成错解 168 
    易错点67 不清楚场的有关特性而出错 169 
    易错点68 不能正确运用力学知识解决带电粒子的偏转或加速问题169 
    易错点69 误认为洛伦兹力不能改变电荷的运动状态170 
    易错点70 不能理解通电导线受到安培力的作用而出错171 
    易错点71 对带电粒子在磁场中运动的几何关系分析不清172 
    易错点72 不能正确分析带电粒子在磁场中的运动174 
    易错点73 运动情境模糊,不能解决带电体在复合场中的运动175 
    答案与解析 
    笔记十二 电磁感应与电路 
    易错点74 电磁感应中概念不清,规律运用错误183 
    易错点75 公式混淆,不能正确解决电路中的功率及能量问题184 
    易错点76 不能正确利用能量或力学观点解决电磁感应的综合问题185 
    易错点77 对交流电的产生、变化规律及“四值”的理解不透彻186 
    易错点78 不能正确分析变压器的动态变化问题187 
    答案与解析 
    笔记十三 物理实验 
    易错点79 不理解实验仪器原理而出错 193 
    易错点80 不能根据实验原理灵活处理数据和误差分析194 
    易错点81 不会根据实验原理正确选择实验仪器195 
    易错点82 不能正确运用实验原理设计新型实验196 
    答案与解析
  • 内容简介:
    一、发现知识缺漏,暴露解题盲区——直击高考核心高频失分点:分析历年高考及模拟考试答题情况,总结高频失分点;整理尖子生错题笔记,汲取学霸笔记精华;梳理一线教师在教学过程中发现的易错问题,借鉴名师教学经验。 
    二、剖析归纳错因,杜绝一错再错——错因分析一阵见血:对各类易错点,结合典例分析错因,归纳错题症结。 
    三、点拨命题思路,总结解题方法——会一题通一类题,提升解题能力:熟悉命题思路,明确解题关键,总结解题方法,归纳解题技巧,提高解题效率。 
    四、变式巩固训练,学会举一反三——精准训练,提升有道:提供大量更具训练价值的易错变式题,让考生一次性彻底攻克易错点,避免反复失分。
  • 目录:
    状元有约 
    聆听状元心声 成就学霸之路 001 
     
    第1部分 易错类型分析篇 
    生物学科 
    易错类型1 知识性错误 5 
    易错类型2 审题不清,忽视隐含条件 5 
    易错类型3 答题不规范 6 
    易错类型4 图表类实验题无从下手 7 
    易错类型5 概念、规律、原理理解不透彻 8 
     
    化学学科 
    易错类型6 知识性错误 
    易错类型7 审题错误 
    易错类型8 概念、原理或规律理解错误 
    易错类型9 思维定式错误 
    易错类型10 忽视隐含条件错误 
    物理学科 
    易错类型11 知识性错误 
    易错类型12 审题不清,忽视隐含条件 
    易错类型13 答题不规范 
    易错类型14 图表类实验题无从下手 
    易错类型15 概念、规律、原理理解不透彻 
    答案与解析 
     
     
     
    第二部分 易错试题专题篇 
    生物学科 
    笔记一 分子与细胞 
    易错点1 对细胞中化合物的结构特征把握不准确 025 
    易错点2 对蛋白质合成、加工的相关问题理解不到位 026 
    易错点3 对物质出入细胞的方式辨析不清 027 
    易错点4 对酶实验的分析及设计能力不足 028 
    易错点5 对细胞呼吸原理理解不到位,导致判断推理失误 029 
    易错点6 对光合作用的原理理解不到位,不能准确解读光合速率相关曲线 031 
    易错点7 不能将细胞分裂图像与基础知识进行衔接 032 
    易错点8 对细胞生命历程各阶段的实质理解不到位 034 
    答案与解析 039 
    笔记二 遗传与进化 
    易错点9 读题不仔细,DNA分子复制的相关计算易出错 042 
    易错点10 对基因的表达过程认识模糊 043 
    易错点11 知识迁移能力差,对“特例”遗传分析不透彻 044 
    易错点12 不能灵活运用遗传规律解伴性遗传题 045 
    易错点13 解题方法欠妥,导致表现型概率的计算错误 046 
    易错点14 分析遗传系谱图的能力不强 048 
    易错点15 不能正确理解染色体变异及其在育种上的应用 049 
    易错点16 对基因突变、基因重组及染色体变异的区别理解不到位 050 
    易错点17 对“自交”和“自由交配”的概念模糊,导致计算错误 051 
    答案与解析 056 
    笔记三 稳态与环境 
    易错点18 对内环境的稳态掌握不牢 060 
    易错点19 对兴奋在神经纤维上的传导理解不到位 061 
    易错点20 对神经调节的途径理解不透彻 062 
    易错点21 对激素调节掌握不牢 063 
    易错点22 对免疫调节理解不到位 064 
    易错点23 对生长素的作用特点理解不透彻065 
    易错点24 对植物激素间的相互作用理解不到位 066 
    易错点25 对种群数量的变化掌握不牢 067 
    易错点23 对有关生态系统功能的知识理解不到位068 
    答案与解析 074 
    笔记四 生物实验 
    易错点27 未能记牢教材实验中实验方法、相关材料的选择和相关试剂的使用 077 
    易错点28 缺乏对经典实验的再分析和迁移、应用能力 078 
    易错点29 不能准确应用实验基本理论进行实验分析 079 
    易错点30 变量分析不准确,实验步骤设计混乱 081 
    答案与解析 086 
    化学学科 
    笔记五 基本概念与基本理论 
    易错点31 概念不清〓错写用语089 
    易错点32 改写错误〓定量意识不强导致误判090 
    易错点33 忽视隐性条件或反应〓错判离子共存092 
    易错点34 忽视条件〓错在“量”变093 
    易错点35 平衡移动〓错在判断094 
    易错点36 电离平衡〓错在理解095 
    易错点37 溶液比较〓主次颠倒096 
    易错点38 原电池、电解池〓判断错误097 
    易错点39 结构不明〓推断失误099 
    易错点40 原理规律不明〓无法提取有效信息100 
    答案与解析 
    笔记六 常见元素及其应用 
    易错点41 原理不明〓错判性质111 
    易错点42 离子推断错析现象〓导致前后推断矛盾112 
    易错点43 忽略框图转化现象〓不能执因索果114 
    答案与解析 
    笔记七 有机化学 
    易错点44 性质不明〓盲目选择122 
    易错点45 结构不清〓性质不明123 
    易错点46 不能类比有机基本结构〓导致共线、共面判断失误124 
    易错点47 不能有效利用反应条件〓导致推断受阻125 
    易错点48 无法识别基本有机结构〓不能正确迁移信息127 
    答案与解析 
    笔记八 化学实验 
    易错点49 基本操作〓错在应用137 
    易错点50 装置多用〓原理不清139 
    易错点51 不能有机地整合图文信息〓导致缺乏整体思维140 
    易错点52 设计探究实验〓不能根据现象得出结论142 
    答案与解析 
    物理学科 
    笔记九 力和运动 
    易错点49 不注意追及问题的过程分析致错139 
    易错点50 受力分析不正确导致错解140 
    易错点51 不知道弹力的方向而导致错解 141 
    易错点52 受力分析错误,不能找出临界状态 142 
    易错点53 应用牛顿运动定律时找不清瞬时关系143 
    易错点54 对曲线运动的条件、运动的合成与分解不理解 144 
    易错点55 不能正确分析平抛运动的临界问题导致错解145 
    易错点56 不能正确分析圆周运动的临界问题导致错解146 
    易错点57 不能正确利用圆周运动的规律解决天体运动147 
    易错点58 混淆同步卫星、近地卫星、地球赤道上物体运动的特点147 
    答案与解析 
    笔记十 功和能 
    易错点59 不能正确计算功的大小154 
    易错点60 瞬时功率和平均功率相混淆导致错解155 
    易错点61 不理解机械能守恒的条件而导致错解155 
    易错点62 不能正确运用动能定理解决多过程问题156 
    易错点63 误用机械能守恒定律解题 157 
    易错点64 不能正确分析传送带问题 158 
    易错点65 综合问题过程分析不清造成的错误 159 
    答案与解析 
    笔记十一 场 
    易错点66 对场的基本概念模糊,造成错解 168 
    易错点67 不清楚场的有关特性而出错 169 
    易错点68 不能正确运用力学知识解决带电粒子的偏转或加速问题169 
    易错点69 误认为洛伦兹力不能改变电荷的运动状态170 
    易错点70 不能理解通电导线受到安培力的作用而出错171 
    易错点71 对带电粒子在磁场中运动的几何关系分析不清172 
    易错点72 不能正确分析带电粒子在磁场中的运动174 
    易错点73 运动情境模糊,不能解决带电体在复合场中的运动175 
    答案与解析 
    笔记十二 电磁感应与电路 
    易错点74 电磁感应中概念不清,规律运用错误183 
    易错点75 公式混淆,不能正确解决电路中的功率及能量问题184 
    易错点76 不能正确利用能量或力学观点解决电磁感应的综合问题185 
    易错点77 对交流电的产生、变化规律及“四值”的理解不透彻186 
    易错点78 不能正确分析变压器的动态变化问题187 
    答案与解析 
    笔记十三 物理实验 
    易错点79 不理解实验仪器原理而出错 193 
    易错点80 不能根据实验原理灵活处理数据和误差分析194 
    易错点81 不会根据实验原理正确选择实验仪器195 
    易错点82 不能正确运用实验原理设计新型实验196 
    答案与解析
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