管理者而非MBA

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作者: [加拿大] (Henry Mintzberg)
出版社: 机械工业出版社
2005-06
版次: 1
ISBN: 9787111163886
定价: 49.80
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 444页
分类: 管理
  •   只破不立,绝不是一个理性的建设者之作为。明茨伯格教授提出了管理教育创新的重要建议,并以IMPM实践中的成果来佐证:打破了管理各专业学科之间的界限,不是按市场营销、财务、人力资源等专业来安排课程,而是按照作为一个管理者必备的五种心态(管理自我的反思心态、管理关系的合作心态、管理组织的分析心态、管理环境的练达心态、管理变革的行动心态)来设计课程;尤其强调书本概念与自身管理经验相互验证、相互支持的反躬自省,并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式,如反思作文、交换访问、现场研究、创业活动等。本书试图对明茨伯格的这些管理教育思想进行一次全面介绍和评价,使人们充分了解未来管理教育模式的理念和方法。
      《管理者而非MBA》包含三个非常重要的主题——(1)对于MBA的批判性思考,它本来是工商管理教育,而现在却歪曲了管理实践;(2)在一个严肃的教育过程中培养管理者应该做些什么;(3)管理实践本身,它脱离了正轨,给社会带来了机能失调的后果。   亨利·明茨伯格加拿大麦吉尔大学(MCGill)管理学院教授。在欧洲工商管理学院(Insead)、伦敦商学院、埃克斯·马赛大学、卡内基·梅隆大学和蒙特利尔高等商学院等学校担任访问学者。
      他最知名的成就《管理工作的本质》(TheNatureofManagerialWark),在被15家出版社退稿之后,于1973年最终出版。不仅大获成功,还奠定了明茨怕格极具影响力的管理大师地位。他对管理工作的观察与研究,迄今无人能超越。 致中国读者
    译者序管理教育,何去何从?
    专文推介一MBA是什么
    专文推介二从批判到建设
    作者序
    导言
    第一部分MBA之非
    第1章错误的人
    第2章错误的方式
    第3章错误的后果之一教育过程的堕落
    第4章错误的后果之二管理实践的堕落
    第5章错误的后果之三公司组织的堕落
    第6章错误的后果之四社会制度的堕落
    第7章新的MBA模式?
    第二部分培养管理者
    第8章实践中的管理开发
    第9章发展管理教育
    第10章培养管理者之一IMPM项目
    第11章培养管理者之二五种心模
    第12章培养管理者之三在岗位上学习
    第13章培养管理者之四学习的影响
    第14章培养管理者之五革新的扩散
    第15章发展真正的管理学院
    参考文献
    关于作者
  • 内容简介:
      只破不立,绝不是一个理性的建设者之作为。明茨伯格教授提出了管理教育创新的重要建议,并以IMPM实践中的成果来佐证:打破了管理各专业学科之间的界限,不是按市场营销、财务、人力资源等专业来安排课程,而是按照作为一个管理者必备的五种心态(管理自我的反思心态、管理关系的合作心态、管理组织的分析心态、管理环境的练达心态、管理变革的行动心态)来设计课程;尤其强调书本概念与自身管理经验相互验证、相互支持的反躬自省,并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式,如反思作文、交换访问、现场研究、创业活动等。本书试图对明茨伯格的这些管理教育思想进行一次全面介绍和评价,使人们充分了解未来管理教育模式的理念和方法。
      《管理者而非MBA》包含三个非常重要的主题——(1)对于MBA的批判性思考,它本来是工商管理教育,而现在却歪曲了管理实践;(2)在一个严肃的教育过程中培养管理者应该做些什么;(3)管理实践本身,它脱离了正轨,给社会带来了机能失调的后果。
  • 作者简介:
      亨利·明茨伯格加拿大麦吉尔大学(MCGill)管理学院教授。在欧洲工商管理学院(Insead)、伦敦商学院、埃克斯·马赛大学、卡内基·梅隆大学和蒙特利尔高等商学院等学校担任访问学者。
      他最知名的成就《管理工作的本质》(TheNatureofManagerialWark),在被15家出版社退稿之后,于1973年最终出版。不仅大获成功,还奠定了明茨怕格极具影响力的管理大师地位。他对管理工作的观察与研究,迄今无人能超越。
  • 目录:
    致中国读者
    译者序管理教育,何去何从?
    专文推介一MBA是什么
    专文推介二从批判到建设
    作者序
    导言
    第一部分MBA之非
    第1章错误的人
    第2章错误的方式
    第3章错误的后果之一教育过程的堕落
    第4章错误的后果之二管理实践的堕落
    第5章错误的后果之三公司组织的堕落
    第6章错误的后果之四社会制度的堕落
    第7章新的MBA模式?
    第二部分培养管理者
    第8章实践中的管理开发
    第9章发展管理教育
    第10章培养管理者之一IMPM项目
    第11章培养管理者之二五种心模
    第12章培养管理者之三在岗位上学习
    第13章培养管理者之四学习的影响
    第14章培养管理者之五革新的扩散
    第15章发展真正的管理学院
    参考文献
    关于作者
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