新视觉:包豪斯设计、绘画、雕塑与建筑基础

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作者: [匈牙利] ,
2014-04
版次: 1
ISBN: 9787562478225
定价: 36.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 336页
字数: 253千字
正文语种: 简体中文
原版书名: The New Vision:Fundamentals of Bauhaus Design, Painting, Sculpture, and Architecture
分类: 艺术
214人买过
  •   魏玛时期的包豪斯,是20世纪最重要的建筑、设计及艺术学校之一,莫霍利-纳吉是其个性鲜明的教员团队中的一员。他不仅是欧洲前卫运动的伟大革新者,也是同时期的实验艺术家中成果最为丰硕的一位。20世纪20年代,在包豪斯任教期间,作为画家与雕塑家的莫霍利-纳吉,对摄影技术进行了广泛的实验和探索。在这一时期,他逐渐形成了一套理论方法,并称之为“新视觉”。本书以“新视觉”一词作为标题,也是对包豪斯运动主旨的最佳诠释。
      《新视觉:包豪斯设计绘画雕塑与建筑基础》是莫霍利-纳吉包豪斯课程的精粹。《新视觉:包豪斯设计绘画雕塑与建筑基础》详尽地列举了包豪斯学生们的创造性实验,并介绍了这些探索在当代的重要应用,以便于艺术家及普通大众了解包豪斯的基本要素。本书第一版于1938年出版,1947年进行扩充再版,并增加了一篇自传性的简介——“一个艺术家的抽象观”。
      德国包豪斯解散后,纳吉于1937年在美国芝加哥成立了“新包豪斯”,为包豪斯的延续,将一种新的方法引入了美国的创造性教育。“新包豪斯”后来与伊利诺工学院合并。   拉兹洛·莫霍利-纳吉(László Moholy-Nagy),原为匈牙利印刷工人,早年以绘画、平面设计为主。1921年到包豪斯学院,1923年接替约翰·伊登(Johannes Itten)的职务,负责包豪斯的基础课程教学。
      纳吉本身强烈的社会主义思想,让他在教学上极为强调理性的思考以及设计的功能性,反对过分的个人表现,在教学上也重于对形式和色彩的理性认识,通过实践使学生客观分析空间的构成,为设计教育奠定了构成的基础,也让包豪斯开始由表现主义转向理性主义,是包豪斯转变为设计与产业结合模式的关键人物。
      德国包豪斯解散后,纳吉于1937年在美国芝加哥成立了“新包豪斯”,为包豪斯的延续,将一种新的方法引入了美国的创造性教育。“新包豪斯”后来与伊利诺工学院合并。 序 
    前言 
    引言 
    Ⅰ . 初步课程 
    Ⅱ . 材料(表面处理,绘画) 
    Ⅲ . 体量(雕塑) 
    Ⅳ . 空间(建筑) 
    一个艺术家的抽象观
  • 内容简介:
      魏玛时期的包豪斯,是20世纪最重要的建筑、设计及艺术学校之一,莫霍利-纳吉是其个性鲜明的教员团队中的一员。他不仅是欧洲前卫运动的伟大革新者,也是同时期的实验艺术家中成果最为丰硕的一位。20世纪20年代,在包豪斯任教期间,作为画家与雕塑家的莫霍利-纳吉,对摄影技术进行了广泛的实验和探索。在这一时期,他逐渐形成了一套理论方法,并称之为“新视觉”。本书以“新视觉”一词作为标题,也是对包豪斯运动主旨的最佳诠释。
      《新视觉:包豪斯设计绘画雕塑与建筑基础》是莫霍利-纳吉包豪斯课程的精粹。《新视觉:包豪斯设计绘画雕塑与建筑基础》详尽地列举了包豪斯学生们的创造性实验,并介绍了这些探索在当代的重要应用,以便于艺术家及普通大众了解包豪斯的基本要素。本书第一版于1938年出版,1947年进行扩充再版,并增加了一篇自传性的简介——“一个艺术家的抽象观”。
      德国包豪斯解散后,纳吉于1937年在美国芝加哥成立了“新包豪斯”,为包豪斯的延续,将一种新的方法引入了美国的创造性教育。“新包豪斯”后来与伊利诺工学院合并。
  • 作者简介:
      拉兹洛·莫霍利-纳吉(László Moholy-Nagy),原为匈牙利印刷工人,早年以绘画、平面设计为主。1921年到包豪斯学院,1923年接替约翰·伊登(Johannes Itten)的职务,负责包豪斯的基础课程教学。
      纳吉本身强烈的社会主义思想,让他在教学上极为强调理性的思考以及设计的功能性,反对过分的个人表现,在教学上也重于对形式和色彩的理性认识,通过实践使学生客观分析空间的构成,为设计教育奠定了构成的基础,也让包豪斯开始由表现主义转向理性主义,是包豪斯转变为设计与产业结合模式的关键人物。
      德国包豪斯解散后,纳吉于1937年在美国芝加哥成立了“新包豪斯”,为包豪斯的延续,将一种新的方法引入了美国的创造性教育。“新包豪斯”后来与伊利诺工学院合并。
  • 目录:
    序 
    前言 
    引言 
    Ⅰ . 初步课程 
    Ⅱ . 材料(表面处理,绘画) 
    Ⅲ . 体量(雕塑) 
    Ⅳ . 空间(建筑) 
    一个艺术家的抽象观
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