人生与哲学/普通高等教育“十一五”国家级规划教材
出版时间:
2009-05
版次:
1
ISBN:
9787111266471
定价:
17.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
其他
页数:
175页
正文语种:
简体中文
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-
《人生与哲学》适用于高职、中专、职高、技校的政治理论课教材。
《人生与哲学》共分为十五个部分，其中包括绪论和十四课内容，每课含有三个板块：哲学之窗、思考之窗和活动之窗。
《人生与哲学》在进行马克思主义哲学基础知识教育的同时，强调创新思维能力的培养，突出理论与实践的结合，符合“三贴近”的原则。其案例新颖，形式活泼，图文并茂，时代感强，通俗易懂，有较强的可读性和可视性，既为教师在课堂上的发挥拓展了广阔的空间，同时也能激发处于这个学段学生的读书兴趣，适合学生自学，从而帮助学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观，确定正确的人生目标，选择正确的人生道路。 编写说明
绪论
第一课物质与意识
给我物质，我就用它造出
一个宇宙来
地球上最美的花朵
明知山有虎，偏向虎山行
“人有多大胆，地有多大产”吗
第二课运动与规律
人不能两次踏入同一条河流
赖账者的逻辑
庖丁解牛与杀鸡取蛋
第三课联系与发展（上）
达尔文织的“网”
一举而三役济
第四课联系与发展（下）
新生事物不可战胜
前途光明，道路曲折
与时俱进，以人为本
第五课对立与统一（上）
塞翁失马，福兮祸兮
少壮不努力，老大徒伤悲
第六课对立与统一（下）
家家有本难念的经
好钢用在刀刃儿上
第七课量变与质变
不堪重负的驴子
不积跬步，无以至千里
杰米扬的汤
第八课认识与实践（上）
吃西红柿的联想
从感性认识到理性认识
入深潭方能擒蛟龙
第九课认识与实践（下）
拨开迷雾见青天
种瓜得瓜，种豆得豆
没有牛顿，能发现
万有引力吗
第十课思维与创新（上）
磨刀不误砍柴工
一群大臣与一个小孩的较量
挣脱桎梏，放飞思想
第十一课思维与创新（下）
困难逼出智慧，窘境
催人创新
展开想象的翅膀
第十二课人生与价值
立志需在少年时
奉献中实现价值
踏尽坎坷路自通
幸福生活靠劳动
第十三课八荣与八耻（上）
不知荣辱乃不能成人
我是中国人民的儿子，我深情
地爱着我的祖国和人民
人人为我，我为人人
知识就是力量
第十四课八荣与八耻（下）
天道酬勤
团结就是力量
失信就是失败
没有规矩，不成方圆
艰难困苦，玉汝于成
-
内容简介:
《人生与哲学》适用于高职、中专、职高、技校的政治理论课教材。
《人生与哲学》共分为十五个部分，其中包括绪论和十四课内容，每课含有三个板块：哲学之窗、思考之窗和活动之窗。
《人生与哲学》在进行马克思主义哲学基础知识教育的同时，强调创新思维能力的培养，突出理论与实践的结合，符合“三贴近”的原则。其案例新颖，形式活泼，图文并茂，时代感强，通俗易懂，有较强的可读性和可视性，既为教师在课堂上的发挥拓展了广阔的空间，同时也能激发处于这个学段学生的读书兴趣，适合学生自学，从而帮助学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观，确定正确的人生目标，选择正确的人生道路。
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目录:
编写说明
绪论
第一课物质与意识
给我物质，我就用它造出
一个宇宙来
地球上最美的花朵
明知山有虎，偏向虎山行
“人有多大胆，地有多大产”吗
第二课运动与规律
人不能两次踏入同一条河流
赖账者的逻辑
庖丁解牛与杀鸡取蛋
第三课联系与发展（上）
达尔文织的“网”
一举而三役济
第四课联系与发展（下）
新生事物不可战胜
前途光明，道路曲折
与时俱进，以人为本
第五课对立与统一（上）
塞翁失马，福兮祸兮
少壮不努力，老大徒伤悲
第六课对立与统一（下）
家家有本难念的经
好钢用在刀刃儿上
第七课量变与质变
不堪重负的驴子
不积跬步，无以至千里
杰米扬的汤
第八课认识与实践（上）
吃西红柿的联想
从感性认识到理性认识
入深潭方能擒蛟龙
第九课认识与实践（下）
拨开迷雾见青天
种瓜得瓜，种豆得豆
没有牛顿，能发现
万有引力吗
第十课思维与创新（上）
磨刀不误砍柴工
一群大臣与一个小孩的较量
挣脱桎梏，放飞思想
第十一课思维与创新（下）
困难逼出智慧，窘境
催人创新
展开想象的翅膀
第十二课人生与价值
立志需在少年时
奉献中实现价值
踏尽坎坷路自通
幸福生活靠劳动
第十三课八荣与八耻（上）
不知荣辱乃不能成人
我是中国人民的儿子，我深情
地爱着我的祖国和人民
人人为我，我为人人
知识就是力量
第十四课八荣与八耻（下）
天道酬勤
团结就是力量
失信就是失败
没有规矩，不成方圆
艰难困苦，玉汝于成
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