游戏,让学习成瘾

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作者: [美] (Karl M.Kapp)
出版社: 机械工业出版社
2015-04
版次: 1
ISBN: 9787111498964
定价: 49.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 264页
正文语种: 简体中文
原版书名: The Gamification of Learning and Instruction: Game-based Methods and Strategies for Training and Education
分类: 管理
  •   游戏引人入胜——它是成功学习体验的根本。随着数字游戏和游戏式界面的日趋流行,游戏化成为学习专家十八般兵器中的一员变得越发必要。在这本综合读物中,国际学习专家卡尔M。卡普揭示了在营造重大学习体验时游戏机制的价值。把最新的信息和相关研究荟萃一身,《游戏,让学习成瘾》展现了开发和设计卓有成效且意义重大的游戏的方法。  卡普引入、定义和描述了游戏化的相关概念,并详细分析了游戏案例,指出对玩家产生积极效果的游戏元素。他解释了为什么这些元素对于成功学习同样重要。这本书基于坚实的研究成果,作者引用了来自几十个研究并经过专业同行审核的结论,这些研究洞见到为什么游戏的思维和机制能成为活力四射的学习工具。游戏和游戏化并不是千篇一律的,把教学内容与游戏机制和游戏思维进行正确的匹配才是学习和教学游戏化的王道。在游戏化的理论思考之后,作者尝试探索了游戏化的设计和发开,卡普讨论了如何成功创建游戏设计文档,并引入了管理整个游戏或游戏化设计过程的模型。  《游戏,让学习成瘾》帮助学习专家,让游戏的美丽在工作中绽放。   卡尔 M. 卡普,布隆伯格大学教学技术系的教学技术专业的教授,学校坐落在美国宾夕法尼亚州布隆伯格市,还是布隆伯格大学引以自豪的互动技术研究院的助理院长。他是以下四本书的独立作者或合著者:《为圆满ERP而进行的综合学习》《制胜的电子化学习方案》《学习中的小机件、游戏和小发明》和《在3D中学习》,这些书都涉及学习与技术的结合。 致中国读者推荐序前言序言致谢关于作者其他撰稿人简介何为游戏化问题概述行动中的游戏化什么是游戏什么叫游戏化游戏化不是什么游戏化与严肃游戏游戏化的发展谁在采纳游戏化对未来学习的启发和重要性要点回顾内窥游戏:理解游戏元素问题概述概念和事实的抽象目标规则冲突、竞争和合作时间奖赏结构反馈级别讲故事兴趣曲线美学反复游戏对未来学习的影响和重要意义要点回顾教学游戏化的支撑理论问题概述动机内生动机的分类自我决定理论分段练习支架式教学情景式记忆认知学徒策略社会化学习理论心流要点回顾研究表明:游戏对学习有效问题概述对游戏的研究兰德尔(Randel)的元分析乌尔夫(Wolfe)的元分析海斯(Hays)的元分析沃格尔(Vogel)的元分析柯氏(Ke)定量元分析西茨曼(Sitzmann)的元分析游戏元素要点回顾开拓视野:游戏化的作为问题概述提高外科医生的手眼协调度破解问题传授高阶技能思无尽,想无限读懂对手的心思充满活力的教室,全情投入的学员协助健身更怡情悦性的物理治疗影响亲社会行为评测知识的掌握和运用老少咸宜要点回顾成就者还是杀戮者?玩家类型和游戏模式问题概述……
  • 内容简介:
      游戏引人入胜——它是成功学习体验的根本。随着数字游戏和游戏式界面的日趋流行,游戏化成为学习专家十八般兵器中的一员变得越发必要。在这本综合读物中,国际学习专家卡尔M。卡普揭示了在营造重大学习体验时游戏机制的价值。把最新的信息和相关研究荟萃一身,《游戏,让学习成瘾》展现了开发和设计卓有成效且意义重大的游戏的方法。  卡普引入、定义和描述了游戏化的相关概念,并详细分析了游戏案例,指出对玩家产生积极效果的游戏元素。他解释了为什么这些元素对于成功学习同样重要。这本书基于坚实的研究成果,作者引用了来自几十个研究并经过专业同行审核的结论,这些研究洞见到为什么游戏的思维和机制能成为活力四射的学习工具。游戏和游戏化并不是千篇一律的,把教学内容与游戏机制和游戏思维进行正确的匹配才是学习和教学游戏化的王道。在游戏化的理论思考之后,作者尝试探索了游戏化的设计和发开,卡普讨论了如何成功创建游戏设计文档,并引入了管理整个游戏或游戏化设计过程的模型。  《游戏,让学习成瘾》帮助学习专家,让游戏的美丽在工作中绽放。
  • 作者简介:
      卡尔 M. 卡普,布隆伯格大学教学技术系的教学技术专业的教授,学校坐落在美国宾夕法尼亚州布隆伯格市,还是布隆伯格大学引以自豪的互动技术研究院的助理院长。他是以下四本书的独立作者或合著者:《为圆满ERP而进行的综合学习》《制胜的电子化学习方案》《学习中的小机件、游戏和小发明》和《在3D中学习》,这些书都涉及学习与技术的结合。
  • 目录:
    致中国读者推荐序前言序言致谢关于作者其他撰稿人简介何为游戏化问题概述行动中的游戏化什么是游戏什么叫游戏化游戏化不是什么游戏化与严肃游戏游戏化的发展谁在采纳游戏化对未来学习的启发和重要性要点回顾内窥游戏:理解游戏元素问题概述概念和事实的抽象目标规则冲突、竞争和合作时间奖赏结构反馈级别讲故事兴趣曲线美学反复游戏对未来学习的影响和重要意义要点回顾教学游戏化的支撑理论问题概述动机内生动机的分类自我决定理论分段练习支架式教学情景式记忆认知学徒策略社会化学习理论心流要点回顾研究表明:游戏对学习有效问题概述对游戏的研究兰德尔(Randel)的元分析乌尔夫(Wolfe)的元分析海斯(Hays)的元分析沃格尔(Vogel)的元分析柯氏(Ke)定量元分析西茨曼(Sitzmann)的元分析游戏元素要点回顾开拓视野:游戏化的作为问题概述提高外科医生的手眼协调度破解问题传授高阶技能思无尽,想无限读懂对手的心思充满活力的教室,全情投入的学员协助健身更怡情悦性的物理治疗影响亲社会行为评测知识的掌握和运用老少咸宜要点回顾成就者还是杀戮者?玩家类型和游戏模式问题概述……
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