油画教学材料艺术工作室(上下)
出版时间:
2007-12
版次:
1
ISBN:
9787301122396
定价:
132.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
450页
字数:
494千字
正文语种:
简体中文
257人买过
-
《油画教学材料艺术工作室(上下)》整体性地体现了材料艺术工作室的基本面貌,是其学术主张、学术研究、教学内容和教学成果的一次全面展现。全书从认识方法论与应用方法论相结合的研究方式人手,一方面追溯西方近千年艺术史的语言发展脉络,对绘画艺术本体语言的演变规律及与之对应的语言关系进行了分析和梳理;另一方面将“材料艺术”教学中重要的十四个专题如“丹培拉绘画”、“材料造型”、“材料色彩”、“拼贴与构成”、“丙烯与乙烯”等分门别类地进行解读,同时囊括了“纸上艺术”、“创作方案”、“教学互动纪实”、“材料艺术经典解读”等重要内容。
400多幅精心挑选的作品,十几万字的论述,使《油画教学材料艺术工作室(上下)》无论在知识的丰富性还是研究的专业性以及可读性和观赏性上都达到了应有的高度。相信它的出版将成为对中国造型艺术教育领域极有意义的一件事情。 张元,1955年生于北京,1984年毕业于中央美术学院,现为中央美术学院教授,1995年公派赴法国学习,1997年回国后为中央美术学院油画系创建材料艺术工作室,并主持教学至今。2004年获北京市优秀教师奖,在各类重要美术展览中获优秀作品奖。主要代表作品有油画《黄河纤夫》、《生命的对话》系列、《八十年代末——肖像》、《生命——祭》、《舂》、丹培拉油画《翠谷》、《自然·裂变》、《大自然的启示系列》、《生命的记忆》,主要出版著作有《张元画集》、《材料与表现》、《材料精神》、《艺术材料的遐想——绘画应用的结与解》等。 总序
序言
材料精神
概述
第一章材料艺术的教学理念
认识方法总论
第一节绘画的本体规律和语言关系研究
第二节绘画中色彩语言不同的对应关系
第三节艺术材料由载体(二给)向主体(多维)的演化
第二章材料艺术系列专题
应用方法总论
第一节材料造型基础研究
专题一拓印与转换
专题二有色底
专题三肌理
专题四拼贴与构成
专题五提白法素描
第二节材料语言性转换研究
专题一丹培拉绘画
专题二水调油画
专题三丙烯与乙烯
专题四蜡彩
第三节综合材料与语言秩序研究
专题一材料造型
专题二材料色彩
专题三纸上艺术
专题四陶艺实验
专题五丝网印
第三章社会·艺术实践
第一节文化考察
第二节自然写生中的语言重组
第四章创作方案研究与作品实现
第一节方案的设计观念
第二节方案的实现与可持续发展
第五章材料艺术经典解读
第六章教学互动纪实
第七章材料艺术实验室
附录
主要参考文献
编后语
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内容简介:
《油画教学材料艺术工作室(上下)》整体性地体现了材料艺术工作室的基本面貌,是其学术主张、学术研究、教学内容和教学成果的一次全面展现。全书从认识方法论与应用方法论相结合的研究方式人手,一方面追溯西方近千年艺术史的语言发展脉络,对绘画艺术本体语言的演变规律及与之对应的语言关系进行了分析和梳理;另一方面将“材料艺术”教学中重要的十四个专题如“丹培拉绘画”、“材料造型”、“材料色彩”、“拼贴与构成”、“丙烯与乙烯”等分门别类地进行解读,同时囊括了“纸上艺术”、“创作方案”、“教学互动纪实”、“材料艺术经典解读”等重要内容。
400多幅精心挑选的作品,十几万字的论述,使《油画教学材料艺术工作室(上下)》无论在知识的丰富性还是研究的专业性以及可读性和观赏性上都达到了应有的高度。相信它的出版将成为对中国造型艺术教育领域极有意义的一件事情。
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作者简介:
张元,1955年生于北京,1984年毕业于中央美术学院,现为中央美术学院教授,1995年公派赴法国学习,1997年回国后为中央美术学院油画系创建材料艺术工作室,并主持教学至今。2004年获北京市优秀教师奖,在各类重要美术展览中获优秀作品奖。主要代表作品有油画《黄河纤夫》、《生命的对话》系列、《八十年代末——肖像》、《生命——祭》、《舂》、丹培拉油画《翠谷》、《自然·裂变》、《大自然的启示系列》、《生命的记忆》,主要出版著作有《张元画集》、《材料与表现》、《材料精神》、《艺术材料的遐想——绘画应用的结与解》等。
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目录:
总序
序言
材料精神
概述
第一章材料艺术的教学理念
认识方法总论
第一节绘画的本体规律和语言关系研究
第二节绘画中色彩语言不同的对应关系
第三节艺术材料由载体(二给)向主体(多维)的演化
第二章材料艺术系列专题
应用方法总论
第一节材料造型基础研究
专题一拓印与转换
专题二有色底
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专题四拼贴与构成
专题五提白法素描
第二节材料语言性转换研究
专题一丹培拉绘画
专题二水调油画
专题三丙烯与乙烯
专题四蜡彩
第三节综合材料与语言秩序研究
专题一材料造型
专题二材料色彩
专题三纸上艺术
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第三章社会·艺术实践
第一节文化考察
第二节自然写生中的语言重组
第四章创作方案研究与作品实现
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