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国家教师资格考试2018全新版教材 综合素质 小学

国家教师资格考试2018全新版教材 综合素质 小学
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作者:
出版社: 北京燕山出版社
2015-12
版次: 1
ISBN: 9787540240301
定价: 46.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 教材教辅考试>考试>教师类考试
12人买过
  • 教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。一、国家教师资格考试的目标和内容　　教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函〔2011〕6号)和《教育部办公厅关于2012年扩大中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作的通知》(教师厅〔2012〕1号)文件开展实施的考试项目。　　通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。　　笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。　　面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。二、本书编写特色　　根据国家教师资格考试的特点，教师资格考试命题研究组根据考生的需要和建议，精心编写了此教材，旨在帮助更多考生在*短的时间内掌握考试重点、难点，把握考试趋势。本教材具有以下特色：（一）双色标记，分栏辅助　　本教材每个章节的重难点内容在主栏区域以红色曲线标记，侧栏辅以极具代表性的近年真题和知识拓展，以便考生在复习时节省时间，提高备考效率。（二）结构合理，讲练结合　　本教材包括“考纲导读”“知识框架”“考点精讲”“真题再现”“知识拓展”“通关演练”等板块。其中，“真题再现”让考生可以更明了教师资格考试的出题方式，“通关演练”是考查考生对所复习内容的掌握情况，以便考生迅速了解自己的不足，随时做出调整。（三）权威编写，紧扣大纲　　本教材依托教师资格考试命题研究组自身的教育资源和强大的编辑能力，严格依据国家教师资格考试的命题要求和考试大纲精心编写，体现了权威性和指导性的统一，囊括了历年教师资格考试中的考点。（四）应试指南，实用性强　　本教材以帮助考生掌握考试要考查的内容为目的，以“精、准、好”为设计原则，强化了必考点、常考点，使考点覆盖全面而不重复，重点突出而不缺失，具有很强的实用性。　　本书在编写的过程中，得到了众多同仁的帮助和支持，在此一并表示感谢。对于书中的不足和疏漏之处，希望广大考生和同行提出宝贵的意见和建议，以使我们继续努力改进，做到更加完善。
  • 内容简介:
    教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。一、国家教师资格考试的目标和内容　　教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函〔2011〕6号)和《教育部办公厅关于2012年扩大中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作的通知》(教师厅〔2012〕1号)文件开展实施的考试项目。　　通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。　　笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。　　面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。二、本书编写特色　　根据国家教师资格考试的特点，教师资格考试命题研究组根据考生的需要和建议，精心编写了此教材，旨在帮助更多考生在*短的时间内掌握考试重点、难点，把握考试趋势。本教材具有以下特色：（一）双色标记，分栏辅助　　本教材每个章节的重难点内容在主栏区域以红色曲线标记，侧栏辅以极具代表性的近年真题和知识拓展，以便考生在复习时节省时间，提高备考效率。（二）结构合理，讲练结合　　本教材包括“考纲导读”“知识框架”“考点精讲”“真题再现”“知识拓展”“通关演练”等板块。其中，“真题再现”让考生可以更明了教师资格考试的出题方式，“通关演练”是考查考生对所复习内容的掌握情况，以便考生迅速了解自己的不足，随时做出调整。（三）权威编写，紧扣大纲　　本教材依托教师资格考试命题研究组自身的教育资源和强大的编辑能力，严格依据国家教师资格考试的命题要求和考试大纲精心编写，体现了权威性和指导性的统一，囊括了历年教师资格考试中的考点。（四）应试指南，实用性强　　本教材以帮助考生掌握考试要考查的内容为目的，以“精、准、好”为设计原则，强化了必考点、常考点，使考点覆盖全面而不重复，重点突出而不缺失，具有很强的实用性。　　本书在编写的过程中，得到了众多同仁的帮助和支持，在此一并表示感谢。对于书中的不足和疏漏之处，希望广大考生和同行提出宝贵的意见和建议，以使我们继续努力改进，做到更加完善。
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