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化学世界漫步

作者: 王云生著

出版社: 化学工业出版社

出版时间: 2017-05

版次: 1

ISBN: 9787122290328

定价: 29.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 轻型纸

页数: 193页

字数: 2100千字

正文语种: 简体中文

分类: 自然科学

8 张插图图片

31人买过

本书从科普的角度，选择自然、社会、科技发展成就中与化学有关的热点问题，分18个专题，分别详细介绍了元素起源理论模型，元素发现和应用，物质分子的热运动，有机物分子组成、结构波谱分析方法，元素化合物与人类关系的研究新发现和新进展，光合作用，植物世界化学信息的传输和利用，营养物质的摄取和利用，酒的饮用和工业酒精的生产利用，食品添加剂滥用、乱用问题，增塑剂与塑料制品的安全使用，白色污染、温室效应及其治理等内容。

本书面向具有普通高中化学课程知识的读者，特别适合于大、中学学生课外阅读，也是中学化学教师和师范院校化学教育专业学生用于专业研修的参考书。王云生，,福建师大基础课程中心研究员,福建师大化学学院兼职教授,福建省中学特级教师，福建教育学院化学学科顾问。担任福建师大教育硕士研究生教学和指导工作。任福建省名师培养工作委员会委员。曾任福建省化学教育研究会理事长,教育部“国培计划”专家库首批人选名单。在2011年、2015-2016年先后参加初搞中化学课程标准修订工作。2011、2013年任福建高考化学命题组、审题组组长。

长期从事中学化学教学和教科究工作。应聘担任教育部基础教育课程改革初高中化学课程标准研制组核心成员。参加九年义务教育、普通高中《化学课程标准》研制编写、《初（高）中化学新课程标准解读》、初中化学新课程实验教科书(上海教育出版社出版)编写，任新课程高中化学实验教科书(江苏教育出版社出版)副主编。应聘担任教育部组织的《全国zhu名特级教师教学思想录（化学）》撰稿人。

在教学工作之余在《中国教育报》《基础教育课程》《化学教育》、《化学教学》、《福建基础教育》等报刊发表教育、教学研究文章和经验总结数十篇。主编或参加编写出版了多种中学化学教学参考书、化学新课程教师读物、化学科普读物。如《高考力测试标准(化学）》《实验与思考》《化学新课程教与学》（初中、高中版）《王云生的化学教学主张》等著作。 1化学元素的诞生/1

1.1地球上的物质都是由化学元素组成的/1

1.2上帝不是造物主，元素才是万物之源/2

1.3宇宙起源于宇宙大爆炸/3

1.4元素产生于宇宙大爆炸和恒星演化过程/4

2元素是构成人体的基石/9

2.1构成人体的化学元素/9

2.2人体中的重要化学物质/15

3氟元素和碳元素的发现与应用/25

3.1单质氟的制备研究/25

3.2碳元素的发现及其应用/29

4从皇家走进平民生活的铝/37

4.1铝迟迟才进入社会生活的原因/38

4.2为什么铝元素具有广泛的用途/40

4.3警惕铝对人体健康的潜在危害/44

4.4古罗马铅广泛应用的教训/45

5氢、氧元素二三事（上）/47

5.1氢、氧元素的存在和发现/47

5.2氢气应用的开发和扩展/49

5.3氢气是未来最理想的能源/51

5.4新兴的氢气生物医学研究/61

6氢、氧元素二三事（下）/63

6.1人体血液中溶解的氧气能满足人体的需要吗/63

6.2高压氧有医疗作用吗/65

6.3臭氧是魔鬼还是保护神/66

7奇异的水/73

7.1水的分子结构决定了它的特性/73

7.2为什么说没有水就没有生命/75

7.3液态水和固态水的结构之谜/76

7.4“小分子团水”的结构之谜/77

7.5温度较高的水冻结的速度为什么要快于温度较低的水/79

7.6科学家对《水知道答案》的批驳/81

8你了解分子的热运动吗/83

8.1不可小觑的分子热运动/83

8.2分子运动的形式/86

8.3分子热运动现象的发现/87

8.4扩散现象探析/89

8.5温室气体如何引发温室效应/90

8.6从分子热运动获取分子结构信息/92

9核磁共振与分子的组成结构/95

9.1电磁波和电磁辐射/96

9.2电磁辐射对物质微粒的作用/97

9.3核磁共振氢谱(1HNMR)如何分析分子结构/98

10认识自然界中最神奇的化学反应/103

10.1为什么说光合作用是重要而神奇的化学反应/103

10.2人类探索光合作用的历程/105

10.3光合作用发生的场所/107

10.4光合作用的机理/110

10.5研究光合作用的意义/113

11植物世界里的化学/115

11.1绿色植物是太阳能转化和贮存的高手/115

11.2植物是化学信息利用的高手/117

11.3植物为人类提供宝贵的药物/118

11.4植物是消除大气和土壤污染的能手/121

11.5植物为人类提供丰富的环境信息/122

11.6植物是人类科技发明的启迪者/123

12化学反应与营养物质的摄取/125

12.1糖类的摄取和利用/126

12.2脂类的摄取和营养作用/127

12.3蛋白质在体内的转化/131

12.4三类营养物质的消化吸收和利用/133

13饮用酒与工业酒精/135

13.1正确认识和使用饮用酒/136

13.2饮用酒的制造/138

13.3快速测试乙醇在血液中浓度(BAC)的方法/141

13.4工业酒精的生产和利用/143

14人体体质和食物有酸碱性吗/147

14.1酸性和碱性/148

14.2人体血液的pH/148

14.3食物的酸碱性/149

15食品添加剂问题的症结所在/151

15.1食品添加剂怎么会成为问题/151

15.2正确认识食品添加剂对人类健康的影响/153

15.3食品添加剂的安全使用/156

16增塑剂与塑料制品的使用/159

16.1增塑剂引发的两起食品安全事件/159

16.2增塑剂的成分与作用/160

16.3聚碳酸酯(PC)塑料与双酚A/162

16.4塑料容器和保鲜膜的选择使用/164

17关于白色污染及其治理的讨论/169

17.1深刻认识白色污染的危害/170

17.2废弃塑料制品回收再利用的研究/172

17.3研究和生产环保塑料袋和可降解塑料/175

18化学科学与温室效应的扼制/179

18.1全球气候变暖的趋势与危害/179

18.2二氧化碳浓度持续增长对气候和生态的影响/180

18.3实施低碳排放的措施/186

18.4遏制大气层中二氧化碳浓度升高的研究成果/187

参考文献/192
内容简介:
本书从科普的角度，选择自然、社会、科技发展成就中与化学有关的热点问题，分18个专题，分别详细介绍了元素起源理论模型，元素发现和应用，物质分子的热运动，有机物分子组成、结构波谱分析方法，元素化合物与人类关系的研究新发现和新进展，光合作用，植物世界化学信息的传输和利用，营养物质的摄取和利用，酒的饮用和工业酒精的生产利用，食品添加剂滥用、乱用问题，增塑剂与塑料制品的安全使用，白色污染、温室效应及其治理等内容。

本书面向具有普通高中化学课程知识的读者，特别适合于大、中学学生课外阅读，也是中学化学教师和师范院校化学教育专业学生用于专业研修的参考书。
作者简介:
王云生，,福建师大基础课程中心研究员,福建师大化学学院兼职教授,福建省中学特级教师，福建教育学院化学学科顾问。担任福建师大教育硕士研究生教学和指导工作。任福建省名师培养工作委员会委员。曾任福建省化学教育研究会理事长,教育部“国培计划”专家库首批人选名单。在2011年、2015-2016年先后参加初搞中化学课程标准修订工作。2011、2013年任福建高考化学命题组、审题组组长。

长期从事中学化学教学和教科究工作。应聘担任教育部基础教育课程改革初高中化学课程标准研制组核心成员。参加九年义务教育、普通高中《化学课程标准》研制编写、《初（高）中化学新课程标准解读》、初中化学新课程实验教科书(上海教育出版社出版)编写，任新课程高中化学实验教科书(江苏教育出版社出版)副主编。应聘担任教育部组织的《全国zhu名特级教师教学思想录（化学）》撰稿人。

在教学工作之余在《中国教育报》《基础教育课程》《化学教育》、《化学教学》、《福建基础教育》等报刊发表教育、教学研究文章和经验总结数十篇。主编或参加编写出版了多种中学化学教学参考书、化学新课程教师读物、化学科普读物。如《高考力测试标准(化学）》《实验与思考》《化学新课程教与学》（初中、高中版）《王云生的化学教学主张》等著作。
目录:
1化学元素的诞生/1

1.1地球上的物质都是由化学元素组成的/1

1.2上帝不是造物主，元素才是万物之源/2

1.3宇宙起源于宇宙大爆炸/3

1.4元素产生于宇宙大爆炸和恒星演化过程/4

2元素是构成人体的基石/9

2.1构成人体的化学元素/9

2.2人体中的重要化学物质/15

3氟元素和碳元素的发现与应用/25

3.1单质氟的制备研究/25

3.2碳元素的发现及其应用/29

4从皇家走进平民生活的铝/37

4.1铝迟迟才进入社会生活的原因/38

4.2为什么铝元素具有广泛的用途/40

4.3警惕铝对人体健康的潜在危害/44

4.4古罗马铅广泛应用的教训/45

5氢、氧元素二三事（上）/47

5.1氢、氧元素的存在和发现/47

5.2氢气应用的开发和扩展/49

5.3氢气是未来最理想的能源/51

5.4新兴的氢气生物医学研究/61

6氢、氧元素二三事（下）/63

6.1人体血液中溶解的氧气能满足人体的需要吗/63

6.2高压氧有医疗作用吗/65

6.3臭氧是魔鬼还是保护神/66

7奇异的水/73

7.1水的分子结构决定了它的特性/73

7.2为什么说没有水就没有生命/75

7.3液态水和固态水的结构之谜/76

7.4“小分子团水”的结构之谜/77

7.5温度较高的水冻结的速度为什么要快于温度较低的水/79

7.6科学家对《水知道答案》的批驳/81

8你了解分子的热运动吗/83

8.1不可小觑的分子热运动/83

8.2分子运动的形式/86

8.3分子热运动现象的发现/87

8.4扩散现象探析/89

8.5温室气体如何引发温室效应/90

8.6从分子热运动获取分子结构信息/92

9核磁共振与分子的组成结构/95

9.1电磁波和电磁辐射/96

9.2电磁辐射对物质微粒的作用/97

9.3核磁共振氢谱(1HNMR)如何分析分子结构/98

10认识自然界中最神奇的化学反应/103

10.1为什么说光合作用是重要而神奇的化学反应/103

10.2人类探索光合作用的历程/105

10.3光合作用发生的场所/107

10.4光合作用的机理/110

10.5研究光合作用的意义/113

11植物世界里的化学/115

11.1绿色植物是太阳能转化和贮存的高手/115

11.2植物是化学信息利用的高手/117

11.3植物为人类提供宝贵的药物/118

11.4植物是消除大气和土壤污染的能手/121

11.5植物为人类提供丰富的环境信息/122

11.6植物是人类科技发明的启迪者/123

12化学反应与营养物质的摄取/125

12.1糖类的摄取和利用/126

12.2脂类的摄取和营养作用/127

12.3蛋白质在体内的转化/131

12.4三类营养物质的消化吸收和利用/133

13饮用酒与工业酒精/135

13.1正确认识和使用饮用酒/136

13.2饮用酒的制造/138

13.3快速测试乙醇在血液中浓度(BAC)的方法/141

13.4工业酒精的生产和利用/143

14人体体质和食物有酸碱性吗/147

14.1酸性和碱性/148

14.2人体血液的pH/148

14.3食物的酸碱性/149

15食品添加剂问题的症结所在/151

15.1食品添加剂怎么会成为问题/151

15.2正确认识食品添加剂对人类健康的影响/153

15.3食品添加剂的安全使用/156

16增塑剂与塑料制品的使用/159

16.1增塑剂引发的两起食品安全事件/159

16.2增塑剂的成分与作用/160

16.3聚碳酸酯(PC)塑料与双酚A/162

16.4塑料容器和保鲜膜的选择使用/164

17关于白色污染及其治理的讨论/169

17.1深刻认识白色污染的危害/170

17.2废弃塑料制品回收再利用的研究/172

17.3研究和生产环保塑料袋和可降解塑料/175

18化学科学与温室效应的扼制/179

18.1全球气候变暖的趋势与危害/179

18.2二氧化碳浓度持续增长对气候和生态的影响/180

18.3实施低碳排放的措施/186

18.4遏制大气层中二氧化碳浓度升高的研究成果/187

参考文献/192

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