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孔子

孔子
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作者: 著
出版社: 北京大学出版社
2019-08
版次: 1
ISBN: 9787301305263
定价: 42.00
装帧: 精装
开本: 32开
纸张: 轻型纸
页数: 223页
分类: 哲学心理学
40人买过
  • 　　《孔子》是关于孔子的一本学术普及读物，作者以《论语》为原始文本，参考了史书上的有关记载以及现存的研究成果，系统介绍了孔子的生平，讲述了孔子的主要思想如天人之学、仁的学说、礼的学说、德治学说、文艺思想、教育思想等，客观公允地介绍了孔子作为儒家学派创始人的巨大贡献和文化影响。 　　蒙培元，1938年生，1963年于北京大学哲学系本科毕业，1966年于北京大学中国哲学史专业研究生毕业。中国社会科学院哲学研究所教授，博士生导师。主要著作有《理学的演变》《理学范畴系统》《中国心性论》《中国哲学主体思维》《心灵超yue与境界》《情感与理性》《人与自然》《国学举要·儒卷》（合）《中国传统哲学思维方式》（主编）等，发表学术论文二百余篇。 第一讲孔子评传 

    一、 家庭背景 / 

    二、 少年时代 / 

    三、 勤奋学习 / 

    四、 收徒讲学 / 

    五、 从政仕鲁 / 

    六、 周游列国 / 

    七、 晚年生活 / 

    第二讲天人之学 

    一、 天的意义 / 

    二、 “性与天道”之说 / 

    三、 存在与价值的统一 / 

    四、 关于“知天命” / 

    五、 关于“畏天命” / 

    第三讲仁的学说 

    一、 仁如何贯通天人 / 

    二、 仁与知 / 

    三、 仁与礼 / 

    四、 孝与忠恕 / 

    五、 仁与生态 / 

    第四讲礼的学说 

    一、 向往和谐统一的社会秩序 / 

    二、 “正名”说 / 

    三、 人文关怀 / 

    四、 宗教精神 / 

    第五讲德治学说 

    一、 “修己以安百姓” / 

    二、 主张“富民”，反对“聚敛” / 

    三、 主张“德化”，反对“刑罚” / 

    四、 “德性”与“德治”的关系 / 

    第六讲文艺思想 

    一、 广义的艺术观 / 

    二、 诗论 / 

    三、 乐论 / 

     第七讲教育思想 

    一、 教育理念 / 

    二、 教育目的和原则 / 

    三、 教育内容和要求 / 

    四、 教育方法 / 

     第八讲历史地位 

    一、 “百家争鸣”中的孔子 / 

    二、 汉代宗教化中的孔子 / 

    三、 儒、道、佛并存时期的孔子 / 

    四、 宋明儒学中的孔子 / 

    五、 近代变革中的孔子 / 

    六、 改革开放中的孔子 / 后 记 / 003004
  • 内容简介:
    　　《孔子》是关于孔子的一本学术普及读物，作者以《论语》为原始文本，参考了史书上的有关记载以及现存的研究成果，系统介绍了孔子的生平，讲述了孔子的主要思想如天人之学、仁的学说、礼的学说、德治学说、文艺思想、教育思想等，客观公允地介绍了孔子作为儒家学派创始人的巨大贡献和文化影响。
  • 作者简介:
    　　蒙培元，1938年生，1963年于北京大学哲学系本科毕业，1966年于北京大学中国哲学史专业研究生毕业。中国社会科学院哲学研究所教授，博士生导师。主要著作有《理学的演变》《理学范畴系统》《中国心性论》《中国哲学主体思维》《心灵超yue与境界》《情感与理性》《人与自然》《国学举要·儒卷》（合）《中国传统哲学思维方式》（主编）等，发表学术论文二百余篇。
  • 目录:
    第一讲孔子评传 

    一、 家庭背景 / 

    二、 少年时代 / 

    三、 勤奋学习 / 

    四、 收徒讲学 / 

    五、 从政仕鲁 / 

    六、 周游列国 / 

    七、 晚年生活 / 

    第二讲天人之学 

    一、 天的意义 / 

    二、 “性与天道”之说 / 

    三、 存在与价值的统一 / 

    四、 关于“知天命” / 

    五、 关于“畏天命” / 

    第三讲仁的学说 

    一、 仁如何贯通天人 / 

    二、 仁与知 / 

    三、 仁与礼 / 

    四、 孝与忠恕 / 

    五、 仁与生态 / 

    第四讲礼的学说 

    一、 向往和谐统一的社会秩序 / 

    二、 “正名”说 / 

    三、 人文关怀 / 

    四、 宗教精神 / 

    第五讲德治学说 

    一、 “修己以安百姓” / 

    二、 主张“富民”，反对“聚敛” / 

    三、 主张“德化”，反对“刑罚” / 

    四、 “德性”与“德治”的关系 / 

    第六讲文艺思想 

    一、 广义的艺术观 / 

    二、 诗论 / 

    三、 乐论 / 

     第七讲教育思想 

    一、 教育理念 / 

    二、 教育目的和原则 / 

    三、 教育内容和要求 / 

    四、 教育方法 / 

     第八讲历史地位 

    一、 “百家争鸣”中的孔子 / 

    二、 汉代宗教化中的孔子 / 

    三、 儒、道、佛并存时期的孔子 / 

    四、 宋明儒学中的孔子 / 

    五、 近代变革中的孔子 / 

    六、 改革开放中的孔子 / 后 记 / 003004
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