乡村小学英语教学（乡村教育培训系列）

作者: 卜玉华著 , 齐姗著

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2020-03

版次: 1

ISBN: 9787567577985

定价: 59.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 396页

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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《乡村小学英语教学》聚焦当前我国乡村小学英语教学中的关键问题，从我国英语教师应具备的教学基本功及小学英语教学的基本课型两个角度出发，分为10个专题，对“乡村小学英语教学中存在哪些问题，应该如何解决？”“我国小学英语教材有何特点，有哪些基本的解读策略？”“如何处理一些特殊词汇，以帮助学生理解与运用？”“什么样的课堂话语能激发学生的课堂参与积极性，帮助学生理解并掌握英语？”“学科素养背景下的小学英语作业应该如何设计？”等问题进行了深度分析和解答，旨在帮助教师探索行之有效的英语教学策略和教学方法，提升英语教学质量。

《乡村小学英语教学》分上下两编。上编的主题是当前我国英语教师应具备的教学基本功，共分5个专题。专题一整体阐述了我国英语教学的育人价值现存问题与基本建议。专题二至专题五主要阐述了英语教师教学工作的各环节应具备的基本素养，包括教材解读、教学目标定位、内容统整，英语课堂教学中的语言输入、内化与输出，教师课堂话语及运用，以及英语作业设计等。下编的主题是英语教学的基本课型，也包括5个专题，分别是词汇教学、语篇教学故事教学、阅读教学和写作教学。卜玉华

华东师范大学教育学系教授、博士生导师，国家重点文科基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所副所长，生命·实践教育学研究院副院长，多年来一直担任“新基础教育”英语教学改革研究团队负责人。著有《变革力的生》、《“新基础教育”英语教学改革指导纲要》、《“新基础教育”课堂教学改革的深化研究》等数十本著作，获得全国教育科学研究、上海市哲学社会科学等奖项。上编英语教师的基本功

专题一我国英语教育的育人价值、现存问题与基本建议

专题二英语教材解读、教学目标定位与内容统整

专题三英语课堂教学中的语言输入、内化与输出

专题四英语课堂话语及运用

专题五英语作业设计

下编英语教学的基本课型

专题六词汇教学及其案例分析

专题七语篇教学及其案例分析

专题八故事教学及其案例分析

专题九阅读教学及其案例分析

专题十写作教学及其案例分析
内容简介:
《乡村小学英语教学》聚焦当前我国乡村小学英语教学中的关键问题，从我国英语教师应具备的教学基本功及小学英语教学的基本课型两个角度出发，分为10个专题，对“乡村小学英语教学中存在哪些问题，应该如何解决？”“我国小学英语教材有何特点，有哪些基本的解读策略？”“如何处理一些特殊词汇，以帮助学生理解与运用？”“什么样的课堂话语能激发学生的课堂参与积极性，帮助学生理解并掌握英语？”“学科素养背景下的小学英语作业应该如何设计？”等问题进行了深度分析和解答，旨在帮助教师探索行之有效的英语教学策略和教学方法，提升英语教学质量。

《乡村小学英语教学》分上下两编。上编的主题是当前我国英语教师应具备的教学基本功，共分5个专题。专题一整体阐述了我国英语教学的育人价值现存问题与基本建议。专题二至专题五主要阐述了英语教师教学工作的各环节应具备的基本素养，包括教材解读、教学目标定位、内容统整，英语课堂教学中的语言输入、内化与输出，教师课堂话语及运用，以及英语作业设计等。下编的主题是英语教学的基本课型，也包括5个专题，分别是词汇教学、语篇教学故事教学、阅读教学和写作教学。
作者简介:
卜玉华

华东师范大学教育学系教授、博士生导师，国家重点文科基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所副所长，生命·实践教育学研究院副院长，多年来一直担任“新基础教育”英语教学改革研究团队负责人。著有《变革力的生》、《“新基础教育”英语教学改革指导纲要》、《“新基础教育”课堂教学改革的深化研究》等数十本著作，获得全国教育科学研究、上海市哲学社会科学等奖项。
目录:
上编英语教师的基本功

专题一我国英语教育的育人价值、现存问题与基本建议

专题二英语教材解读、教学目标定位与内容统整

专题三英语课堂教学中的语言输入、内化与输出

专题四英语课堂话语及运用

专题五英语作业设计

下编英语教学的基本课型

专题六词汇教学及其案例分析

专题七语篇教学及其案例分析

专题八故事教学及其案例分析

专题九阅读教学及其案例分析

专题十写作教学及其案例分析