彩虹书系:教师专业发展与园本研修

彩虹书系:教师专业发展与园本研修
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作者:
出版社: 东北师范大学出版社
2015-05
版次: 1
ISBN: 9787568108270
定价: 17.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 212页
字数: 167千字
正文语种: 简体中文
丛书: 彩虹书系
分类: 社会文化
  •   《彩虹书系:教师专业发展与园本研修》为幼儿教师培训教材。
      《彩虹书系:教师专业发展与园本研修》共包括八章内容,本质探寻、园本教研的概念特点及作用,第二章:组织管理、园本教研的制度建设,第三章:人力保障、园本教研中的教师,第四章:传统范式、课例研究式园本教研,第五章:经典范式、课题研究式园本教研,第六章:实用范式、基于行动的园本教研,第七章:创新范式、几种新的园本教研形式,第八章:现实困境、园本教研的问题与对策。 第一章 本质探寻:园本教研的内涵、特征及意义
    第一节 园本教研的内涵及特征
    第二节 园本教研的意义

    第二章 核心要素:园本教研中的反思、互助、专业引领
    第一节 园本教研中的教师反思
    第二节 园本教研中的同伴互助
    第三节 园本教研中的专业引领

    第三章 行动规范:园本教研的设计实施与组织管理
    第一节 园本教研的设计实施
    第二节 园本教研的组织管理

    第四章 传统范式:课例研究式园本教研
    第一节 课例研究的定义和作用
    第二节 课例研究的方法和注意事项
    第三节 课例的构成要素与研究的过程

    第五章 经典范式:课题研究式园本教研
    第一节 课题研究式园本教研及其一般特点
    第二节 课题研究式园本教研的实施
    第三节 课题研究式园本教研的问题与策略

    第六章 实用范式:基于行动的园本教研
    第一节 基于行动的园本教研含义
    第二节 基于行动的园本教研特点和作用
    第三节 幼儿教师如何开展基于行动的园本教研
    第四节 基于行动的园本教研的常见问题与对策

    第七章 创新范式:几种最新园本教研形式
    第一节 教师工作坊及其活动组织方式
    第二节 区域联盟及其活动组织方式

    第八章 现实困境:园本教研的问题与对策
    第一节 园本教研中的常见问题
    第二节 园本教研有效性提高策略
  • 内容简介:
      《彩虹书系:教师专业发展与园本研修》为幼儿教师培训教材。
      《彩虹书系:教师专业发展与园本研修》共包括八章内容,本质探寻、园本教研的概念特点及作用,第二章:组织管理、园本教研的制度建设,第三章:人力保障、园本教研中的教师,第四章:传统范式、课例研究式园本教研,第五章:经典范式、课题研究式园本教研,第六章:实用范式、基于行动的园本教研,第七章:创新范式、几种新的园本教研形式,第八章:现实困境、园本教研的问题与对策。
  • 目录:
    第一章 本质探寻:园本教研的内涵、特征及意义
    第一节 园本教研的内涵及特征
    第二节 园本教研的意义

    第二章 核心要素:园本教研中的反思、互助、专业引领
    第一节 园本教研中的教师反思
    第二节 园本教研中的同伴互助
    第三节 园本教研中的专业引领

    第三章 行动规范:园本教研的设计实施与组织管理
    第一节 园本教研的设计实施
    第二节 园本教研的组织管理

    第四章 传统范式:课例研究式园本教研
    第一节 课例研究的定义和作用
    第二节 课例研究的方法和注意事项
    第三节 课例的构成要素与研究的过程

    第五章 经典范式:课题研究式园本教研
    第一节 课题研究式园本教研及其一般特点
    第二节 课题研究式园本教研的实施
    第三节 课题研究式园本教研的问题与策略

    第六章 实用范式:基于行动的园本教研
    第一节 基于行动的园本教研含义
    第二节 基于行动的园本教研特点和作用
    第三节 幼儿教师如何开展基于行动的园本教研
    第四节 基于行动的园本教研的常见问题与对策

    第七章 创新范式:几种最新园本教研形式
    第一节 教师工作坊及其活动组织方式
    第二节 区域联盟及其活动组织方式

    第八章 现实困境:园本教研的问题与对策
    第一节 园本教研中的常见问题
    第二节 园本教研有效性提高策略
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