中小学教育课题研究方法
ISBN:
9787311054656
定价:
32.00
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《中小学教育课题研究方法》的特点，首先是实用性。作者采用大量来自一线教师课题研究实践中的案例，用生动鲜活的案例和通俗易懂的语言进行阐释，摆事实，讲道理，接地气，使读者易于理解，便于操作。其次是科学性。理论的基础是实践，又反过来为实践服务。针对教师教育理论方面可能存在的欠缺之处，深入浅出地介绍了课题研究相关的教育教学理论和教育课题研究的方法，以当代教育科学前沿的理论为指导，高屋建瓴，条分缕析，做到了理论与实践的紧密结合。第三是性。从教师的日常生活入手，从教学、教研、科研的每一个细节娓娓道来，详细解读了学校教科研工作的程序、步骤、管理等各个方面，指明了从一名新手教师一步步成长为专家教师的有效路径，是教师专业发展不可多得的一部教科研指导用书。 第一章 中小学教师与教育科研
一、中小学教师教育科研的意义
二、中小学教师教育科研的形式
三、中小学教师开展课题研究的准备
第二章 个人课题的选题
一、什么是个人课题
二、个人课题的特征
三、个人课题的选题
四、课题研究的基本要求
五、怎样拟定课题名称
第三章 个人课题的设计
一、界定关键词
二、论证研究方案
三、如何成功申报课题
第四章 个人课题的研究方法（上）
一、文献研究法
二、调查研究法
三、实验研究法
第五章 个人课题的研究方法（下）
一、个案研究法
二、叙事研究法
三、行动研究法
第六章 个人课题研究成果的呈现
一、课题方案的写作
二、研究报告的写作
三、课题论文的写作
四、相关附件的要求
第七章 规划课题研究
一、规划课题的特点
二、规划课题的实施
三、规划课题研究的例子
第八章 中小学教育科研管理
一、中小学教育科研管理概述
二、学校教育科研管理的内容
附录
参考文献
后记
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内容简介:
《中小学教育课题研究方法》的特点，首先是实用性。作者采用大量来自一线教师课题研究实践中的案例，用生动鲜活的案例和通俗易懂的语言进行阐释，摆事实，讲道理，接地气，使读者易于理解，便于操作。其次是科学性。理论的基础是实践，又反过来为实践服务。针对教师教育理论方面可能存在的欠缺之处，深入浅出地介绍了课题研究相关的教育教学理论和教育课题研究的方法，以当代教育科学前沿的理论为指导，高屋建瓴，条分缕析，做到了理论与实践的紧密结合。第三是性。从教师的日常生活入手，从教学、教研、科研的每一个细节娓娓道来，详细解读了学校教科研工作的程序、步骤、管理等各个方面，指明了从一名新手教师一步步成长为专家教师的有效路径，是教师专业发展不可多得的一部教科研指导用书。
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目录:
第一章 中小学教师与教育科研
一、中小学教师教育科研的意义
二、中小学教师教育科研的形式
三、中小学教师开展课题研究的准备
第二章 个人课题的选题
一、什么是个人课题
二、个人课题的特征
三、个人课题的选题
四、课题研究的基本要求
五、怎样拟定课题名称
第三章 个人课题的设计
一、界定关键词
二、论证研究方案
三、如何成功申报课题
第四章 个人课题的研究方法（上）
一、文献研究法
二、调查研究法
三、实验研究法
第五章 个人课题的研究方法（下）
一、个案研究法
二、叙事研究法
三、行动研究法
第六章 个人课题研究成果的呈现
一、课题方案的写作
二、研究报告的写作
三、课题论文的写作
四、相关附件的要求
第七章 规划课题研究
一、规划课题的特点
二、规划课题的实施
三、规划课题研究的例子
第八章 中小学教育科研管理
一、中小学教育科研管理概述
二、学校教育科研管理的内容
附录
参考文献
后记
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