没有不聪明的大脑只有不会训练的父母

没有不聪明的大脑只有不会训练的父母
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作者: [南非]
出版社: 东方出版社
2021-10
版次: 1
ISBN: 9787520723053
定价: 49.80
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 208页
分类: 生活
3人买过
  • 别的孩子20分钟就能写完的作业,我家孩子2个小时了还写不完,肯定是孩子犯懒,故意拖拉磨蹭! 
    一个简单到不行的汉字,孩子写了几十遍了再听写还是不会!别人家孩子英语都考过KET了,我家孩子还b、d傻傻分不清, c能写成,肯定是孩子不用心不努力! 
    最简单的公约数、公倍数的问题,就按照我教他的方法做肯定没错,他就是不听话导致总也做不对!他肯定故意的,不是学不会是他学习态度有问题! 
    难道孩子真的就是不想好好写作业?就是不想好好学习考出好成绩吗?相信没有哪一个孩子喜欢这样的。那有没有什么办法,能帮助家长和孩子解决以上那些学习问题呢? 
    教育心理学博士、大脑发育专家麦露迪·德·雅格博士以其30多年的实践经验和脑科学研究成果为依据著成本书,提出影响孩子学习能力的三商――智商、情商、体商和三脑――生存大脑、情感大脑和思考大脑。告诉家长和老师,那些靠孩子盲目的努力和家长解决不了的学习问题,家长和老师因此而遭受的各种焦虑与痛苦,都能溯到根源并通过科学、正确地训练大脑得到解决和改善。 

    麦露迪,教育心理学博士、幼儿身体和脑力训练机构创始人、国际知名作家、大脑发育专家,演讲人。
    最初当过幼儿园老师,专门研究入学准备(幼小衔接)。后来到美国、比利时、德国和W地利等进一步学习,获得神经刺激学博士学位,并研究如何将其应用于优化发展、更好的学习、提高思维清晰度和生活质量等。
    她在应用神经科学领域拥有超过30年的经验,是一位受欢迎的演讲者和国际公认的作家,已经出版了十多本书。其作品已经以英语、南非荷兰语、丹麦语、匈牙利语、意大利语、汉语、波兰语和西班牙语等在全世界出版。
    麦露迪会定期举办研讨会,是电台和电视台的常客,被美国传记协会评为“21世纪最伟大的女性之一”。 前言:大脑和孩子的学习能力/ 001 
    译者序:为什么有的孩子不管多努力,成绩就是上不去? / 001 
      
    第一部分:学习障碍 
    感官刺激与整合障碍――认字慢、算数差只因爬得少 / 002 
    社会―经济障碍――穷人的孩子面临更多学习障碍 / 003 
    情感障碍――爱是大脑最好的营养 / 003 
    语言障碍――我的小镇没交警 / 004 
    知识参照系障碍――为什么要爬到石头上去? / 004 
    学习方式障碍――这个有点复杂 / 006 
    性别障碍――男孩子,女孩子,我们的大脑不一样 / 007 
    不良学习环境障碍――要爱啊,不要暴力 / 008 
      
    第二部分:智商?情商?体商! 
    究竟什么是学习? / 009 
    智力是什么? / 014 
    可以提高的智商 / 014 
    影响孩子专注力、记忆力的情商 / 015 
    影响学习能力,也影响情商和智商的体商 / 016 
      
    第三部分:生存大脑、情感大脑、思考大脑 
    三脑合一 
    生存大脑:没有生存上的安全感,就无法成功学习 / 024 
    没有安全感的孩子有哪些表现 ? / 026 
    让孩子超越生存模式,成功学习 / 028 
    如何达到最佳的学习效果:重复、重复、再重复 / 030 
    情感大脑:情感发育不完全,孩子无法自主学习 / 031 
    情感发育不完全的典型表现 / 034 
    开发情感大离,成人的帮助很重要 / 036 
    如何达到最佳的学习效果:重复、重复、再重复 / 037 
    思考大脑:最后一个发育的大脑 / 039 
    三个大脑都发育良好的孩子有哪些表现? / 041 
    如何获得最佳的学习效果:整合两个大脑半球 / 042 
    小结 / 043 
      
    第四部分:未整合的思考大脑 
    第五部分:神经系统和孩子的习得过程 
    第六部分:关于体商的常见问题/137 
    第七部分:训练大脑提高学习能力 
    参考书目/ 173__ 
      
      

  • 内容简介:
    别的孩子20分钟就能写完的作业,我家孩子2个小时了还写不完,肯定是孩子犯懒,故意拖拉磨蹭! 
    一个简单到不行的汉字,孩子写了几十遍了再听写还是不会!别人家孩子英语都考过KET了,我家孩子还b、d傻傻分不清, c能写成,肯定是孩子不用心不努力! 
    最简单的公约数、公倍数的问题,就按照我教他的方法做肯定没错,他就是不听话导致总也做不对!他肯定故意的,不是学不会是他学习态度有问题! 
    难道孩子真的就是不想好好写作业?就是不想好好学习考出好成绩吗?相信没有哪一个孩子喜欢这样的。那有没有什么办法,能帮助家长和孩子解决以上那些学习问题呢? 
    教育心理学博士、大脑发育专家麦露迪·德·雅格博士以其30多年的实践经验和脑科学研究成果为依据著成本书,提出影响孩子学习能力的三商――智商、情商、体商和三脑――生存大脑、情感大脑和思考大脑。告诉家长和老师,那些靠孩子盲目的努力和家长解决不了的学习问题,家长和老师因此而遭受的各种焦虑与痛苦,都能溯到根源并通过科学、正确地训练大脑得到解决和改善。 

  • 作者简介:
    麦露迪,教育心理学博士、幼儿身体和脑力训练机构创始人、国际知名作家、大脑发育专家,演讲人。
    最初当过幼儿园老师,专门研究入学准备(幼小衔接)。后来到美国、比利时、德国和W地利等进一步学习,获得神经刺激学博士学位,并研究如何将其应用于优化发展、更好的学习、提高思维清晰度和生活质量等。
    她在应用神经科学领域拥有超过30年的经验,是一位受欢迎的演讲者和国际公认的作家,已经出版了十多本书。其作品已经以英语、南非荷兰语、丹麦语、匈牙利语、意大利语、汉语、波兰语和西班牙语等在全世界出版。
    麦露迪会定期举办研讨会,是电台和电视台的常客,被美国传记协会评为“21世纪最伟大的女性之一”。
  • 目录:
    前言:大脑和孩子的学习能力/ 001 
    译者序:为什么有的孩子不管多努力,成绩就是上不去? / 001 
      
    第一部分:学习障碍 
    感官刺激与整合障碍――认字慢、算数差只因爬得少 / 002 
    社会―经济障碍――穷人的孩子面临更多学习障碍 / 003 
    情感障碍――爱是大脑最好的营养 / 003 
    语言障碍――我的小镇没交警 / 004 
    知识参照系障碍――为什么要爬到石头上去? / 004 
    学习方式障碍――这个有点复杂 / 006 
    性别障碍――男孩子,女孩子,我们的大脑不一样 / 007 
    不良学习环境障碍――要爱啊,不要暴力 / 008 
      
    第二部分:智商?情商?体商! 
    究竟什么是学习? / 009 
    智力是什么? / 014 
    可以提高的智商 / 014 
    影响孩子专注力、记忆力的情商 / 015 
    影响学习能力,也影响情商和智商的体商 / 016 
      
    第三部分:生存大脑、情感大脑、思考大脑 
    三脑合一 
    生存大脑:没有生存上的安全感,就无法成功学习 / 024 
    没有安全感的孩子有哪些表现 ? / 026 
    让孩子超越生存模式,成功学习 / 028 
    如何达到最佳的学习效果:重复、重复、再重复 / 030 
    情感大脑:情感发育不完全,孩子无法自主学习 / 031 
    情感发育不完全的典型表现 / 034 
    开发情感大离,成人的帮助很重要 / 036 
    如何达到最佳的学习效果:重复、重复、再重复 / 037 
    思考大脑:最后一个发育的大脑 / 039 
    三个大脑都发育良好的孩子有哪些表现? / 041 
    如何获得最佳的学习效果:整合两个大脑半球 / 042 
    小结 / 043 
      
    第四部分:未整合的思考大脑 
    第五部分:神经系统和孩子的习得过程 
    第六部分:关于体商的常见问题/137 
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