传播学纲要（第2版）/21世纪新闻传播学系列教材·传播学系列·北京高等教育精品教材

作者: 陈力丹著 , 陈俊妮著

出版社: 中国人民大学出版社

出版时间: 2014-01

版次: 2

ISBN: 9787300183862

定价: 35.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 274页

正文语种: 简体中文

丛书: 21世纪新闻传播学系列教材·传播学系列·北京高等教育精品教材

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>法律

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　　《传播学纲要（第2版）/21世纪新闻传播学系列教材·传播学系列·北京高等教育精品教材》历经八年的磨砺。基础是2005年的《传播学是什么》，随后改写为本书第一版的教材样式，鉴于变化急遽的传播科技形势，第二版进行了重新写作。
　　《传播学纲要（第2版）/21世纪新闻传播学系列教材·传播学系列·北京高等教育精品教材》在结构上较为全面地阐述了“传播学”各主要领域的内容，而不仅是“大众传播学”。前两章介绍了传播学的基本概念和学科的形成、学派，之后的各章分别阐述了自我传播、人际传播、组织传播、大众传播、文艺传播、跨文化传播、传播的控制、传媒批判，力求公平地展示传播学不同学派对同一个问题的看法。
　　在总体结构不大动的前提下，新版对原来的各章做了改写，增加了较多的与目前网络传播新现象相关的内容；同时，加强对基础传播形态的阐释，新增“自我传播”一章；在具体阐述中，新版对原来的某些叙述做了校正；新版增加配图，并对原有图片做了较大调整，目前全书配图近两百张。
　　《传播学纲要（第2版）/21世纪新闻传播学系列教材·传播学系列·北京高等教育精品教材》适合新闻传播学专业一二年级的本科生使用。　　陈力丹，中国人民大学新闻学院责任教授，博士生导师，博士后流动站站长，《国际新闻界》月刊主编，新闻与社会发展研究中心新闻传播所所长。国务院学位委员会新闻传播学科评议组成员，享受国务院特殊津贴。著有《精神交往论》、《舆论学》、《马克思主义新闻观教程》、《世界新闻传播史》等。

　　陈俊妮，中国人民大学新闻学院传播学博士，曾在美国伊利诺大学新闻学院做联合培养博士生。著有《新闻道德控制的功利与理想——美国新闻公评人制度》。发表论文若干篇。目前任教于中央民族大学。
第一章传播学的基本概念
第一节 “传播”的概念与传播模式
第二节符号、意义、语言
第三节信息与媒介
第二章传播学的形成与学派
第一节传播学的形成
第二节传播学经验—功能学派
第三节传播学技术—控制论学派
第四节结构主义符号—权力学派
第五节传播学在中国
第三章自我传播
第一节认识自我传播
第二节记忆——自我传播的前提
第三节自我传播的渠道与方式
第四节有效的自我传播
第四章人际传播
第一节关于人际传播的几种“理论”
第二节社会关系与人际传播
第三节人际传播的技巧和要件
第五章组织传播
第一节群体传播
第二节组织传播的研究
第三节组织内传播
第四节组织外传播
第五节组织传播中的人
第六章大众传播
第一节大众传播的性质与功能
第二节大众传播的生产过程
第三节大众传播的受众研究
第四节大众传播的效果研究
第五节大众传播面临传播技术业的挑战
第七章文艺传播
第一节认识文艺传播
第二节文学传播的叙事和“母题”
第三节文艺审美的接受
第八章跨文化传播
第一节认识跨文化传播
第二节文化模式与跨文化传播
第三节跨文化传播的方式
第四节跨文化传播的障碍和冲突类型
第九章传播的控制
第一节把关人理论：从大众传播到互联网
第二节传播的五种自然控制情形
第三节传播的社会控制方式
第十章批判角度看传播
第一节大众传媒批判
第二节当代信息社会批判
第三节培养媒介素养
内容简介:
　　《传播学纲要（第2版）/21世纪新闻传播学系列教材·传播学系列·北京高等教育精品教材》历经八年的磨砺。基础是2005年的《传播学是什么》，随后改写为本书第一版的教材样式，鉴于变化急遽的传播科技形势，第二版进行了重新写作。
　　《传播学纲要（第2版）/21世纪新闻传播学系列教材·传播学系列·北京高等教育精品教材》在结构上较为全面地阐述了“传播学”各主要领域的内容，而不仅是“大众传播学”。前两章介绍了传播学的基本概念和学科的形成、学派，之后的各章分别阐述了自我传播、人际传播、组织传播、大众传播、文艺传播、跨文化传播、传播的控制、传媒批判，力求公平地展示传播学不同学派对同一个问题的看法。
　　在总体结构不大动的前提下，新版对原来的各章做了改写，增加了较多的与目前网络传播新现象相关的内容；同时，加强对基础传播形态的阐释，新增“自我传播”一章；在具体阐述中，新版对原来的某些叙述做了校正；新版增加配图，并对原有图片做了较大调整，目前全书配图近两百张。
　　《传播学纲要（第2版）/21世纪新闻传播学系列教材·传播学系列·北京高等教育精品教材》适合新闻传播学专业一二年级的本科生使用。
作者简介:
　　陈力丹，中国人民大学新闻学院责任教授，博士生导师，博士后流动站站长，《国际新闻界》月刊主编，新闻与社会发展研究中心新闻传播所所长。国务院学位委员会新闻传播学科评议组成员，享受国务院特殊津贴。著有《精神交往论》、《舆论学》、《马克思主义新闻观教程》、《世界新闻传播史》等。

　　陈俊妮，中国人民大学新闻学院传播学博士，曾在美国伊利诺大学新闻学院做联合培养博士生。著有《新闻道德控制的功利与理想——美国新闻公评人制度》。发表论文若干篇。目前任教于中央民族大学。
目录:
第一章传播学的基本概念
第一节 “传播”的概念与传播模式
第二节符号、意义、语言
第三节信息与媒介
第二章传播学的形成与学派
第一节传播学的形成
第二节传播学经验—功能学派
第三节传播学技术—控制论学派
第四节结构主义符号—权力学派
第五节传播学在中国
第三章自我传播
第一节认识自我传播
第二节记忆——自我传播的前提
第三节自我传播的渠道与方式
第四节有效的自我传播
第四章人际传播
第一节关于人际传播的几种“理论”
第二节社会关系与人际传播
第三节人际传播的技巧和要件
第五章组织传播
第一节群体传播
第二节组织传播的研究
第三节组织内传播
第四节组织外传播
第五节组织传播中的人
第六章大众传播
第一节大众传播的性质与功能
第二节大众传播的生产过程
第三节大众传播的受众研究
第四节大众传播的效果研究
第五节大众传播面临传播技术业的挑战
第七章文艺传播
第一节认识文艺传播
第二节文学传播的叙事和“母题”
第三节文艺审美的接受
第八章跨文化传播
第一节认识跨文化传播
第二节文化模式与跨文化传播
第三节跨文化传播的方式
第四节跨文化传播的障碍和冲突类型
第九章传播的控制
第一节把关人理论：从大众传播到互联网
第二节传播的五种自然控制情形
第三节传播的社会控制方式
第十章批判角度看传播
第一节大众传媒批判
第二节当代信息社会批判
第三节培养媒介素养