汉语作为第二语言教学读写技能教学研究(对外汉语教学研究专题书系)

汉语作为第二语言教学读写技能教学研究(对外汉语教学研究专题书系)
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作者:
出版社: 商务印书馆
2019-12
版次: 1
ISBN: 9787100172165
定价: 46.00
装帧: 平装
开本: D32开B
纸张: 胶版纸
页数: 464页
分类: 语言文字
  • 本书汇集了近十年来国内期刊发表的关于汉语作为第二语言教学读写技能教学研究的代表性论文26篇,并进行条分缕析,形成了一定的体系框架,分为汉语阅读理解研究、汉语阅读教学与学习研究、汉语泛读研究、写作教学理论研究、写作教学实践研究五章。读完本书可以了解汉语作为第二语言教学读写技能教学研究领域的研究框架和主要研究状况,对于促进该领域研究方法的科学化、推动研究力度和深度的加强、进一步扩展研究领域具有重要意义。  
    翟艳,教授,硕士生导师。1987年毕业于南京大学汉语言文学专业,获学士学位;2003年毕业于北京语言大学汉语言文字学专业,获硕士学位。历任北京语言大学汉语速成学院速成系主任、教务处副处长,现任预科教育学院院长。汉语国际传播学会理事。主要研究领域为汉语作为第二语言技能教学法、口语教学与测试研究和教材编写。出版《汉语口语:从教学到测试》《汉语作为第二语言技能教学》《汉语可以这样教——语言技能篇》等著作,主编《国际汉语教学听说教学方法与技巧》《国际汉语教学读写教学方法与技巧》;主编或参编教育部高等教育十一五规划教材《汉语口语速成入门篇》《汉语十日通》《发现:汉语交际入门》《やさしく?学ばう?中国语》《汉语口语常用句》等教材多部。在国内及受邀美国、日本、瑞士等国家开展汉语教师培训和学术交流。曾获国家汉办全国对外汉语教学优秀教学奖评选二等奖,北京市高等教育教育学成果一等奖。
  • 内容简介:
    本书汇集了近十年来国内期刊发表的关于汉语作为第二语言教学读写技能教学研究的代表性论文26篇,并进行条分缕析,形成了一定的体系框架,分为汉语阅读理解研究、汉语阅读教学与学习研究、汉语泛读研究、写作教学理论研究、写作教学实践研究五章。读完本书可以了解汉语作为第二语言教学读写技能教学研究领域的研究框架和主要研究状况,对于促进该领域研究方法的科学化、推动研究力度和深度的加强、进一步扩展研究领域具有重要意义。  
  • 作者简介:
    翟艳,教授,硕士生导师。1987年毕业于南京大学汉语言文学专业,获学士学位;2003年毕业于北京语言大学汉语言文字学专业,获硕士学位。历任北京语言大学汉语速成学院速成系主任、教务处副处长,现任预科教育学院院长。汉语国际传播学会理事。主要研究领域为汉语作为第二语言技能教学法、口语教学与测试研究和教材编写。出版《汉语口语:从教学到测试》《汉语作为第二语言技能教学》《汉语可以这样教——语言技能篇》等著作,主编《国际汉语教学听说教学方法与技巧》《国际汉语教学读写教学方法与技巧》;主编或参编教育部高等教育十一五规划教材《汉语口语速成入门篇》《汉语十日通》《发现:汉语交际入门》《やさしく?学ばう?中国语》《汉语口语常用句》等教材多部。在国内及受邀美国、日本、瑞士等国家开展汉语教师培训和学术交流。曾获国家汉办全国对外汉语教学优秀教学奖评选二等奖,北京市高等教育教育学成果一等奖。
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