高中语文（必修上新教学设计）/基于核心素养的教学评系列
出版时间:
2020-09
ISBN:
9787303260096
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新时代对“立德树人”提出了新要求。经过修订，普通高中新课程方案和各学科新课程标准应运而生。新修订的课程方案和新课程标准聚焦学生核心素养的发展，其中课程目标与内容、实施与评价等都发生了深刻的变化，体现了我国课程改革的成果和当下国际基础教育课程改革的大趋势。
新修订的课程标准中，学科核心素养的凝练与水平的划分、学业质量标准功能的定位，使高中新课程与新高考的要求实现了内在的一致。这要求各学科教学既要凸显核心素养的培养，又要符合高考改革的关键变化。面对新修订的课程和新高考即将大范围推进的挑战，“新教学、新学习”的探索显得尤为迫切和重要。
为了切实推进新课程标准、新高考背景下的教学改革，一批课程标准研制专家、学科专家、课程专家、评价专家、信息技术教育专家和教学名师在共同教育理想的感召下，在北京宏程教育科技有限公司的支持下，组建成专业共同体，深入研究，勤奋探索，研发了“基于核心素养的教学评系列”丛书。丛书由各学科《新教学设计》《学习与测试》和线上学习系统组成。
“新教学”系统的理论依据源于高中新课程标准的理论架构，实践依据源于新课程标准提出的关于教学设计、实施、评价、质量标准等一系列具体要求。 陆志平，研究员，特级教师，教育部语文课程标准研制组修订组核心成员。江苏省教育学会常务副会长兼秘书长、中学语文教学专业委员会理事长。
出版专著《小说美学》《语文随谈》《品味与感悟》《语文课程新探》《语文课程再探》《母语特点与母语教育》等。发表论文、文章100多篇。主编《中华优秀传统文化》小学版、初中版、高中版。主编语文新课程教师培训用书10余种。 第一单元 跨越时空的青春对话
方案一 跨越时空的青春对话
一、目标与内容
二、情境与任务
三、学习活动示例
四、梳理与拓展
五、学习资源与线上支持
六、综合测评
七、教学反思
方案二 青春是美丽的
一、目标与内容
二、情境与任务
三、学习活动示例
四、梳理与拓展
方案三 青春是一本怎样的书？
一、情境与任务
二、学习活动示例
第一单元 学习与测试（附答案）
第二单元 走进劳动现场
方案 走进劳动现场
一、目标与内容
二、情境与任务
三、学习活动示例
四、梳理与拓展
五、学习资源与线上支持
六、综合测评
七、教学反思
第二单元 学习与测试（附答案）
第三单元 生命的吟唱
方案一 生命的吟唱
一、目标与内容
二、情境与任务
三、学习活动示例
四、梳理与拓展
五、学习资源与线上支持
六、综合测评
七、教学反思
方案二 经典“咏”流传
一、目标与内容
二、情境与任务
三、学习活动示例
四、梳理与拓展
第三单元 学习与测试（附答案）
……
第四单元 家乡生活中的文化变迁
第五单元 回眸乡土知来处――《乡土中国》展板设计
第六单元 “劝学”新说
第七单元 自然之子
第八单元 如切如磋，如琢如磨――编辑班级文集
期中测试卷（附答案）
期末测试卷（附答案）
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内容简介:
新时代对“立德树人”提出了新要求。经过修订，普通高中新课程方案和各学科新课程标准应运而生。新修订的课程方案和新课程标准聚焦学生核心素养的发展，其中课程目标与内容、实施与评价等都发生了深刻的变化，体现了我国课程改革的成果和当下国际基础教育课程改革的大趋势。
新修订的课程标准中，学科核心素养的凝练与水平的划分、学业质量标准功能的定位，使高中新课程与新高考的要求实现了内在的一致。这要求各学科教学既要凸显核心素养的培养，又要符合高考改革的关键变化。面对新修订的课程和新高考即将大范围推进的挑战，“新教学、新学习”的探索显得尤为迫切和重要。
为了切实推进新课程标准、新高考背景下的教学改革，一批课程标准研制专家、学科专家、课程专家、评价专家、信息技术教育专家和教学名师在共同教育理想的感召下，在北京宏程教育科技有限公司的支持下，组建成专业共同体，深入研究，勤奋探索，研发了“基于核心素养的教学评系列”丛书。丛书由各学科《新教学设计》《学习与测试》和线上学习系统组成。
“新教学”系统的理论依据源于高中新课程标准的理论架构，实践依据源于新课程标准提出的关于教学设计、实施、评价、质量标准等一系列具体要求。
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作者简介:
陆志平，研究员，特级教师，教育部语文课程标准研制组修订组核心成员。江苏省教育学会常务副会长兼秘书长、中学语文教学专业委员会理事长。
出版专著《小说美学》《语文随谈》《品味与感悟》《语文课程新探》《语文课程再探》《母语特点与母语教育》等。发表论文、文章100多篇。主编《中华优秀传统文化》小学版、初中版、高中版。主编语文新课程教师培训用书10余种。
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目录:
第一单元 跨越时空的青春对话
方案一 跨越时空的青春对话
一、目标与内容
二、情境与任务
三、学习活动示例
四、梳理与拓展
五、学习资源与线上支持
六、综合测评
七、教学反思
方案二 青春是美丽的
一、目标与内容
二、情境与任务
三、学习活动示例
四、梳理与拓展
方案三 青春是一本怎样的书？
一、情境与任务
二、学习活动示例
第一单元 学习与测试（附答案）
第二单元 走进劳动现场
方案 走进劳动现场
一、目标与内容
二、情境与任务
三、学习活动示例
四、梳理与拓展
五、学习资源与线上支持
六、综合测评
七、教学反思
第二单元 学习与测试（附答案）
第三单元 生命的吟唱
方案一 生命的吟唱
一、目标与内容
二、情境与任务
三、学习活动示例
四、梳理与拓展
五、学习资源与线上支持
六、综合测评
七、教学反思
方案二 经典“咏”流传
一、目标与内容
二、情境与任务
三、学习活动示例
四、梳理与拓展
第三单元 学习与测试（附答案）
……
第四单元 家乡生活中的文化变迁
第五单元 回眸乡土知来处――《乡土中国》展板设计
第六单元 “劝学”新说
第七单元 自然之子
第八单元 如切如磋，如琢如磨――编辑班级文集
期中测试卷（附答案）
期末测试卷（附答案）
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