优秀是训练出来的

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作者:
2010-12
版次: 1
ISBN: 9787531725107
定价: 22.00
装帧: 平装
开本: 大32开
纸张: 胶版纸
页数: 186页
字数: 100千字
分类: 生活
279人买过
  •   有一本畅销书叫《优秀是教出来的》,我很喜欢《优秀是训练出来的》。因为今天的社会,许多父母或是老师,都已经不能、不肯或是不敢好好地教小孩子了。就是想教,也不知道如何做才正确,不知道什么对孩子是最好的。“教”是很重要,但不可忽略一个更重要的观念,那就是借着训练,把所教的东西落实在孩子的生活中,否则一切的“教”都是枉然。只有训练才能培养出好的习惯,进而建立好的品格!   刘志雄,美国咨讯系统博士(PhD.In informationSystem),电脑软件研发高级主管,拥有数项美国电脑软件专利。常在北美及欧洲、亚洲、澳洲担任夏令营会讲员。负责蚂蚁基金会,默默地在教育、家庭婚姻辅导训l练、救灾扶贫等方面帮助中国。著作近20种,译有《耶稣真貌》等。

      著有以下作品:

      《优秀是训练出来的》(本案)

      《牵手一世情》(已出)

      《优秀父母的6堂训练课》(已出)

      《孝敬父母:第一条带应许的诫命》(已出)

      《不一样的人生》(即出)

      《失败其实不简单》(即出)

      《不再抓狂》(即出)

      《圣经中的工作观》(即出)

         序

    绪论

     按照圣经训练孩子

     四种类型的父母

     认识孩子的本性

     欲望与罪

    第一章 基本观念

     我们的责任

     以爱做基础

     不可发脾气

     培养自制力

     态度要非常柔和

     要尊重孩子

     要有喜乐

     

    第二章 训练的意义

     越早开始训练越好

     训练和教导的不同

     训练要彻底

     训练的黄金时期

     训练的效果

     

    第三章 训练的基本原则

     不需要懂就可以训练

     每个孩子都可以训练

     有怎样的训练就有怎样的成果

     管教与训练

     一致性

     不要轻看孩子

     不买顺服

     培养坚强的意志,而非摧毁意志

     正面的鼓励

     陶铸品格

     

    第四章 训练的实例

     玩得爽

     吃得香

     睡得甜

     信仰

     读书

     自我控制

     工作

     关于礼貌(谦恭)、温柔

     怎样面对惧怕

     诚信

     信实

    结论

      
  • 内容简介:
      有一本畅销书叫《优秀是教出来的》,我很喜欢《优秀是训练出来的》。因为今天的社会,许多父母或是老师,都已经不能、不肯或是不敢好好地教小孩子了。就是想教,也不知道如何做才正确,不知道什么对孩子是最好的。“教”是很重要,但不可忽略一个更重要的观念,那就是借着训练,把所教的东西落实在孩子的生活中,否则一切的“教”都是枉然。只有训练才能培养出好的习惯,进而建立好的品格!
  • 作者简介:
      刘志雄,美国咨讯系统博士(PhD.In informationSystem),电脑软件研发高级主管,拥有数项美国电脑软件专利。常在北美及欧洲、亚洲、澳洲担任夏令营会讲员。负责蚂蚁基金会,默默地在教育、家庭婚姻辅导训l练、救灾扶贫等方面帮助中国。著作近20种,译有《耶稣真貌》等。

      著有以下作品:

      《优秀是训练出来的》(本案)

      《牵手一世情》(已出)

      《优秀父母的6堂训练课》(已出)

      《孝敬父母:第一条带应许的诫命》(已出)

      《不一样的人生》(即出)

      《失败其实不简单》(即出)

      《不再抓狂》(即出)

      《圣经中的工作观》(即出)

        
  • 目录:


    绪论

     按照圣经训练孩子

     四种类型的父母

     认识孩子的本性

     欲望与罪

    第一章 基本观念

     我们的责任

     以爱做基础

     不可发脾气

     培养自制力

     态度要非常柔和

     要尊重孩子

     要有喜乐

     

    第二章 训练的意义

     越早开始训练越好

     训练和教导的不同

     训练要彻底

     训练的黄金时期

     训练的效果

     

    第三章 训练的基本原则

     不需要懂就可以训练

     每个孩子都可以训练

     有怎样的训练就有怎样的成果

     管教与训练

     一致性

     不要轻看孩子

     不买顺服

     培养坚强的意志,而非摧毁意志

     正面的鼓励

     陶铸品格

     

    第四章 训练的实例

     玩得爽

     吃得香

     睡得甜

     信仰

     读书

     自我控制

     工作

     关于礼貌(谦恭)、温柔

     怎样面对惧怕

     诚信

     信实

    结论

      
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