21世纪远程教育精品教材·经济与管理系列：组织行为学

作者: 徐建平编

出版社: 中国人民大学出版社

出版时间: 2008-09

版次: 1

ISBN: 9787300095837

定价: 34.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 344页

字数: 420千字

正文语种: 简体中文

丛书: 21世纪远程教育精品教材

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>管理

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《21世纪远程教育精品教材·经济与管理系列：组织行为学》共分五个部分讲述组织行为学的相关内容。导言部分包括组织行为学研究的对象、内容、发展历史、研究现状与趋势、研究方法、研究设计、人性观等；个体行为部分主要论及组织中个体的知觉、兴趣、价值观、人格、能力、需要和动机、态度以及激励理论等；群体行为部分主要论及组织中群体的功能、分类、压力、规范、冲突、竞争、团队建设等；领导行为部分主要讲述领导能力、领导风格、领导类型、领导理论等；组织系统部分侧重讲授组织设计、组织结构、组织变革和组织发展、组织文化建设等内容。
全书结构编排科学合理，内容丰富充实，理论与案例结合紧密，文字清新流畅，学术性和实践性并重，不仅适合工商类、管理类、经济类、心理类、教育类等专业学生使用，也适合已经进入工作实践领域中的管理者、领导者和员工阅读。徐建平，北京师范大学心理学院基础心理学专业心理测评方向博士，中国科学院心理研究所应用心理学专业人力资源与组织行为方向博士后。现工作于北京师范大学心理学院，心理学教授，人员素质测评与选拔方向硕士生导师。中国心理学会（CPS）会员、中国心理学会心理测量专业委员会委员、国际应用心理学协会（IAAP）会员、中国教育学会教育统计与测量专业委员会会员、中国管理研究国际学会（IACMR）会员。在《心理学报》、《心理科学》、《教育研究》、《心理发展与教育》等心理、教育类期刊发表论文多篇，出版《现代心理与教育统计学》、《心理测量学》、《解决问题能力培训教程》等著作多部，主持、参与研究课题多项。曾任人事部人才交流中心“人才测评师”专业培训师，西三角等多家咨询公司高级测评顾问。目前学术研究兴趣和管理咨询实践领域主要集中于人力资源与组织行为、心理测评系统设计与开发、人事测评技术、评价中心及结构化面试、雇员工作胜任力建模与绩效考评等。第一章组织行为学概述
第一节组织行为学研究的对象和内容
第二节组织行为学的产生和发展
第三节组织行为学的研究方法
第四节人性假设理论与思想

第二章个体认知
第一节知觉与归因
第二节决策
第三节学习与行为塑造

第三章个体动力特性与行为激励
第一节需要与动机
第二节行为激励
第三节态度与价值观
第四节情感、意志与工作压力

第四章个性心理特征与行为
第一节个体能力差异与应用
第二节个体气质差异与应用
第三节个体性格特点与行为

第五章组织承诺、组织公民行为与工作满意度
第一节组织承诺
第二节组织公民行为
第三节工作满意度

第六章群体规范、群体沟通与非正式群体
第一节群体的形成及发展
第二节群体规范与群体压力
第三节群体中的人际沟通
第四节非正式群体及其行为

第七章群体冲突、群体决策与团队建设
第一节群体冲突
第二节群体决策
第三节团队建设与管理

第八章领导与领导理论
第一节领导的一般概念
第二节领导理论
第三节领导理论的新观点

第九章领导权力、组织政治及领导效能
第一节权力的基本问题
第二节组织中的政治行为
第三节领导效能

第十章组织与组织文化
第一节组织的基本问题
第二节组织结构
第三节组织理论
第四节组织环境与组织文化

第十一章组织变革与发展创新
第一节工作设计
第二节组织设计
第三节组织变革与对策
第四节组织发展与创新
参考文献
内容简介:
《21世纪远程教育精品教材·经济与管理系列：组织行为学》共分五个部分讲述组织行为学的相关内容。导言部分包括组织行为学研究的对象、内容、发展历史、研究现状与趋势、研究方法、研究设计、人性观等；个体行为部分主要论及组织中个体的知觉、兴趣、价值观、人格、能力、需要和动机、态度以及激励理论等；群体行为部分主要论及组织中群体的功能、分类、压力、规范、冲突、竞争、团队建设等；领导行为部分主要讲述领导能力、领导风格、领导类型、领导理论等；组织系统部分侧重讲授组织设计、组织结构、组织变革和组织发展、组织文化建设等内容。
全书结构编排科学合理，内容丰富充实，理论与案例结合紧密，文字清新流畅，学术性和实践性并重，不仅适合工商类、管理类、经济类、心理类、教育类等专业学生使用，也适合已经进入工作实践领域中的管理者、领导者和员工阅读。
作者简介:
徐建平，北京师范大学心理学院基础心理学专业心理测评方向博士，中国科学院心理研究所应用心理学专业人力资源与组织行为方向博士后。现工作于北京师范大学心理学院，心理学教授，人员素质测评与选拔方向硕士生导师。中国心理学会（CPS）会员、中国心理学会心理测量专业委员会委员、国际应用心理学协会（IAAP）会员、中国教育学会教育统计与测量专业委员会会员、中国管理研究国际学会（IACMR）会员。在《心理学报》、《心理科学》、《教育研究》、《心理发展与教育》等心理、教育类期刊发表论文多篇，出版《现代心理与教育统计学》、《心理测量学》、《解决问题能力培训教程》等著作多部，主持、参与研究课题多项。曾任人事部人才交流中心“人才测评师”专业培训师，西三角等多家咨询公司高级测评顾问。目前学术研究兴趣和管理咨询实践领域主要集中于人力资源与组织行为、心理测评系统设计与开发、人事测评技术、评价中心及结构化面试、雇员工作胜任力建模与绩效考评等。
目录:
第一章组织行为学概述
第一节组织行为学研究的对象和内容
第二节组织行为学的产生和发展
第三节组织行为学的研究方法
第四节人性假设理论与思想

第二章个体认知
第一节知觉与归因
第二节决策
第三节学习与行为塑造

第三章个体动力特性与行为激励
第一节需要与动机
第二节行为激励
第三节态度与价值观
第四节情感、意志与工作压力

第四章个性心理特征与行为
第一节个体能力差异与应用
第二节个体气质差异与应用
第三节个体性格特点与行为

第五章组织承诺、组织公民行为与工作满意度
第一节组织承诺
第二节组织公民行为
第三节工作满意度

第六章群体规范、群体沟通与非正式群体
第一节群体的形成及发展
第二节群体规范与群体压力
第三节群体中的人际沟通
第四节非正式群体及其行为

第七章群体冲突、群体决策与团队建设
第一节群体冲突
第二节群体决策
第三节团队建设与管理

第八章领导与领导理论
第一节领导的一般概念
第二节领导理论
第三节领导理论的新观点

第九章领导权力、组织政治及领导效能
第一节权力的基本问题
第二节组织中的政治行为
第三节领导效能

第十章组织与组织文化
第一节组织的基本问题
第二节组织结构
第三节组织理论
第四节组织环境与组织文化

第十一章组织变革与发展创新
第一节工作设计
第二节组织设计
第三节组织变革与对策
第四节组织发展与创新
参考文献