大夏书系·教师喜爱的36堂名师语文课（精选36位名师典型课例。原来，语文课可以这样上）

作者: 吴春来著

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2019-11

版次: 1

ISBN: 9787567597020

定价: 52.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 288页

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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作者携团队成员从散文、小说、说明及说理、诗歌、写作、整本书阅读及其他等六个方面，精选薛法根、余映潮、王君、贾志敏、董一菲、王崧舟等36位名师的经典课例，以教学一线学习者、实践者的视角剖析名师语文课堂的教学艺术，是一本实用的语文教学实践指导书。吴春来，湖南省永州市语文教研员，湖南科技学院外聘教师，在农村支教期间担任永州市东安县凡龙圩学校第一校长。《语文教学通讯》（高中刊）封面人物，湖南省第二批教师培训师培养对象。先后在全国中文核心期刊《语文教学通讯》《语文建设》《中学语文教学参考》等杂志发表专业论文40余篇，著有《十年非常语文梦：孤舟话语》、《发现语文》（入选2018年度“影响教师的100本书”）。第一辑?散文类

板块重组，水到渠成

——观薛法根执教《珍珠鸟》?/ 3

“学”与“练”并举，工具与人文统一

——观窦桂梅执教《再见了，亲人》?/ 11

删繁就简精设计，朴实无华自有味

——观余映潮执教《记承天寺夜游》?/ 18

细品文字背后的情感

——观丁卫军执教《背影》?/ 25

步步为营，披文入情

——观王君执教《湖心亭看雪》?/ 32

看文言文教学的“三点”

——观赵谦翔执教《曹刿论战》?/ 39

紧扣“三点”，构建文言文原生态课堂

——观张玉新执教《赤壁赋》?/ 47

第二辑?小说类

在镜头中走进人物的内心

——观王崧舟执教《慈母情深》?/ 57

学学小说教学的“贴”功

——观于永正执教《杨氏之子》?/ 66

由表及里，走进人物

——观吉春亚执教《“凤辣子”初见林黛玉》?/ 73

一字立骨，提纲挈领

——观张祖庆执教《穷人》?/ 80

巧用“三化”，构建高效阅读课堂

——观宁鸿彬执教《皇帝的新装》?/ 88

读写结合，言文合一

——观吴丹青执教《咏雪》?/ 95

追求“有趣、有情、有理”的课堂教学

——观王开东执教《林教头风雪山神庙》?/ 101

匠心独运，返璞归真

——观黄厚江执教《装在套子里的人》?/ 107

第三辑?说明及说理类

“趣”教说明文

——观赵志祥执教《鲸》?/ 117

一语天然万古新，豪华落尽见真淳

——观钱梦龙执教《中国石拱桥》?/ 125

在学中实现“语文的核心价值”

——观郑桂华执教《说“木叶”》?/ 134

咬定三“文”不放松，追求课堂之“精致”

——观尤立增执教《拿来主义》?/ 141

第四辑?诗歌类

且吟且诵品诗韵

——观戴建荣执教《送元二使安西》?/ 151

品诗歌“三味”，教语文“真味”

——观王旭明执教《乡愁》?/ 158

发现的视角：语文品质课堂的价值追寻

——观吴春来执教《天上的街市》?/ 166

灵动与优雅并行，张力与厚度并重

——观李仁甫执教《面朝大海，春暖花开》?/ 173

诗歌教学应注重“三感”

——观陈钟樑执教《致橡树》?/ 180

“读”促“疑”?“疑”促“思”?“思”促“赏”

——观程红兵执教《雨霖铃》?/ 186

第五辑?写作类

“活动”里的学问

——观张化万执教《摔鸡蛋的学问》?/ 195

寓习作教学于扎实高效之中

——观贾志敏执教《谁动了松鼠的“奶酪”》?/ 202

他处学来终觉浅，要知写作须躬行

——观管建刚执教《我的同桌》?/ 209

看得见的习作教学

——观郑桂华执教《描写的奥秘》?/ 217

看似寻常处，回归见奇崛

——观袁源执教《于寻常处见精神》?/ 224

第六辑?整本书阅读及其他

始于阅读，终于行动

——观王文丽执教《整本书阅读：〈星期天的巨人〉》?/ 233

一“问”激起千层浪

——观蒋军晶执教《整本书阅读：〈城南旧事〉》?/ 240

让儿童在阅读中快乐生长

——观王玲湘执教《整本书阅读：〈朝花夕拾〉》?/ 248

在思辨中前行

——观余党绪执教《整本书阅读：〈三国演义〉》?/ 256

精选提炼，走向文本更深处

——观陈金华执教《整本书阅读：〈平凡的世界〉》?/ 262

诗意手法三部曲

——观董一菲执教《群文阅读课：〈诗歌中的红与绿〉》?/ 269

后?记?/ 277
内容简介:
作者携团队成员从散文、小说、说明及说理、诗歌、写作、整本书阅读及其他等六个方面，精选薛法根、余映潮、王君、贾志敏、董一菲、王崧舟等36位名师的经典课例，以教学一线学习者、实践者的视角剖析名师语文课堂的教学艺术，是一本实用的语文教学实践指导书。
作者简介:
吴春来，湖南省永州市语文教研员，湖南科技学院外聘教师，在农村支教期间担任永州市东安县凡龙圩学校第一校长。《语文教学通讯》（高中刊）封面人物，湖南省第二批教师培训师培养对象。先后在全国中文核心期刊《语文教学通讯》《语文建设》《中学语文教学参考》等杂志发表专业论文40余篇，著有《十年非常语文梦：孤舟话语》、《发现语文》（入选2018年度“影响教师的100本书”）。
目录:
第一辑?散文类

板块重组，水到渠成

——观薛法根执教《珍珠鸟》?/ 3

“学”与“练”并举，工具与人文统一

——观窦桂梅执教《再见了，亲人》?/ 11

删繁就简精设计，朴实无华自有味

——观余映潮执教《记承天寺夜游》?/ 18

细品文字背后的情感

——观丁卫军执教《背影》?/ 25

步步为营，披文入情

——观王君执教《湖心亭看雪》?/ 32

看文言文教学的“三点”

——观赵谦翔执教《曹刿论战》?/ 39

紧扣“三点”，构建文言文原生态课堂

——观张玉新执教《赤壁赋》?/ 47

第二辑?小说类

在镜头中走进人物的内心

——观王崧舟执教《慈母情深》?/ 57

学学小说教学的“贴”功

——观于永正执教《杨氏之子》?/ 66

由表及里，走进人物

——观吉春亚执教《“凤辣子”初见林黛玉》?/ 73

一字立骨，提纲挈领

——观张祖庆执教《穷人》?/ 80

巧用“三化”，构建高效阅读课堂

——观宁鸿彬执教《皇帝的新装》?/ 88

读写结合，言文合一

——观吴丹青执教《咏雪》?/ 95

追求“有趣、有情、有理”的课堂教学

——观王开东执教《林教头风雪山神庙》?/ 101

匠心独运，返璞归真

——观黄厚江执教《装在套子里的人》?/ 107

第三辑?说明及说理类

“趣”教说明文

——观赵志祥执教《鲸》?/ 117

一语天然万古新，豪华落尽见真淳

——观钱梦龙执教《中国石拱桥》?/ 125

在学中实现“语文的核心价值”

——观郑桂华执教《说“木叶”》?/ 134

咬定三“文”不放松，追求课堂之“精致”

——观尤立增执教《拿来主义》?/ 141

第四辑?诗歌类

且吟且诵品诗韵

——观戴建荣执教《送元二使安西》?/ 151

品诗歌“三味”，教语文“真味”

——观王旭明执教《乡愁》?/ 158

发现的视角：语文品质课堂的价值追寻

——观吴春来执教《天上的街市》?/ 166

灵动与优雅并行，张力与厚度并重

——观李仁甫执教《面朝大海，春暖花开》?/ 173

诗歌教学应注重“三感”

——观陈钟樑执教《致橡树》?/ 180

“读”促“疑”?“疑”促“思”?“思”促“赏”

——观程红兵执教《雨霖铃》?/ 186

第五辑?写作类

“活动”里的学问

——观张化万执教《摔鸡蛋的学问》?/ 195

寓习作教学于扎实高效之中

——观贾志敏执教《谁动了松鼠的“奶酪”》?/ 202

他处学来终觉浅，要知写作须躬行

——观管建刚执教《我的同桌》?/ 209

看得见的习作教学

——观郑桂华执教《描写的奥秘》?/ 217

看似寻常处，回归见奇崛

——观袁源执教《于寻常处见精神》?/ 224

第六辑?整本书阅读及其他

始于阅读，终于行动

——观王文丽执教《整本书阅读：〈星期天的巨人〉》?/ 233

一“问”激起千层浪

——观蒋军晶执教《整本书阅读：〈城南旧事〉》?/ 240

让儿童在阅读中快乐生长

——观王玲湘执教《整本书阅读：〈朝花夕拾〉》?/ 248

在思辨中前行

——观余党绪执教《整本书阅读：〈三国演义〉》?/ 256

精选提炼，走向文本更深处

——观陈金华执教《整本书阅读：〈平凡的世界〉》?/ 262

诗意手法三部曲

——观董一菲执教《群文阅读课：〈诗歌中的红与绿〉》?/ 269

后?记?/ 277