大夏书系·教师喜爱的36堂名师语文课(精选36位名师典型课例。原来,语文课可以这样上)

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作者:
出版社: 华东师范大学出版社
2019-11
版次: 1
ISBN: 9787567597020
定价: 52.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 288页
  • 作者携团队成员从散文、小说、说明及说理、诗歌、写作、整本书阅读及其他等六个方面,精选薛法根、余映潮、王君、贾志敏、董一菲、王崧舟等36位名师的经典课例,以教学一线学习者、实践者的视角剖析名师语文课堂的教学艺术,是一本实用的语文教学实践指导书。 吴春来,湖南省永州市语文教研员,湖南科技学院外聘教师,在农村支教期间担任永州市东安县凡龙圩学校第一校长。《语文教学通讯》(高中刊)封面人物,湖南省第二批教师培训师培养对象。先后在全国中文核心期刊《语文教学通讯》《语文建设》《中学语文教学参考》等杂志发表专业论文40余篇,著有《十年非常语文梦:孤舟话语》、《发现语文》(入选2018年度“影响教师的100本书”)。 第一辑?散文类 
     板块重组,水到渠成 
    ——观薛法根执教《珍珠鸟》?/ 3 
     “学”与“练”并举,工具与人文统一 
    ——观窦桂梅执教《再见了,亲人》?/ 11 
     删繁就简精设计,朴实无华自有味 
    ——观余映潮执教《记承天寺夜游》?/ 18 
     细品文字背后的情感 
    ——观丁卫军执教《背影》?/ 25 
     步步为营,披文入情 
    ——观王君执教《湖心亭看雪》?/ 32 
     看文言文教学的“三点” 
    ——观赵谦翔执教《曹刿论战》?/ 39 
     紧扣“三点”,构建文言文原生态课堂 
    ——观张玉新执教《赤壁赋》?/ 47 
    第二辑?小说类 
     在镜头中走进人物的内心 
    ——观王崧舟执教《慈母情深》?/ 57 
     学学小说教学的“贴”功 
    ——观于永正执教《杨氏之子》?/ 66 
     由表及里,走进人物 
    ——观吉春亚执教《“凤辣子”初见林黛玉》?/ 73 
     一字立骨,提纲挈领 
    ——观张祖庆执教《穷人》?/ 80 
     巧用“三化”,构建高效阅读课堂 
    ——观宁鸿彬执教《皇帝的新装》?/ 88 
     读写结合,言文合一 
    ——观吴丹青执教《咏雪》?/ 95 
     追求“有趣、有情、有理”的课堂教学 
    ——观王开东执教《林教头风雪山神庙》?/ 101 
     匠心独运,返璞归真 
    ——观黄厚江执教《装在套子里的人》?/ 107 
    第三辑?说明及说理类 
     “趣”教说明文 
    ——观赵志祥执教《鲸》?/ 117 
     一语天然万古新,豪华落尽见真淳 
    ——观钱梦龙执教《中国石拱桥》?/ 125 
     在学中实现“语文的核心价值” 
    ——观郑桂华执教《说“木叶”》?/ 134 
     咬定三“文”不放松,追求课堂之“精致” 
    ——观尤立增执教《拿来主义》?/ 141 
    第四辑?诗歌类 
     且吟且诵品诗韵 
    ——观戴建荣执教《送元二使安西》?/ 151 
     品诗歌“三味”,教语文“真味” 
    ——观王旭明执教《乡愁》?/ 158 
     发现的视角:语文品质课堂的价值追寻 
    ——观吴春来执教《天上的街市》?/ 166 
     灵动与优雅并行,张力与厚度并重 
    ——观李仁甫执教《面朝大海,春暖花开》?/ 173 
     诗歌教学应注重“三感” 
    ——观陈钟樑执教《致橡树》?/ 180 
     “读”促“疑”?“疑”促“思”?“思”促“赏” 
    ——观程红兵执教《雨霖铃》?/ 186 
    第五辑?写作类 
     “活动”里的学问 
    ——观张化万执教《摔鸡蛋的学问》?/ 195 
     寓习作教学于扎实高效之中 
    ——观贾志敏执教《谁动了松鼠的“奶酪”》?/ 202 
     他处学来终觉浅,要知写作须躬行 
    ——观管建刚执教《我的同桌》?/ 209 
     看得见的习作教学 
    ——观郑桂华执教《描写的奥秘》?/ 217 
     看似寻常处,回归见奇崛 
    ——观袁源执教《于寻常处见精神》?/ 224 
    第六辑?整本书阅读及其他 
     始于阅读,终于行动 
    ——观王文丽执教《整本书阅读:〈星期天的巨人〉》?/ 233 
     一“问”激起千层浪 
    ——观蒋军晶执教《整本书阅读:〈城南旧事〉》?/ 240 
     让儿童在阅读中快乐生长 
    ——观王玲湘执教《整本书阅读:〈朝花夕拾〉》?/ 248 
     在思辨中前行 
    ——观余党绪执教《整本书阅读:〈三国演义〉》?/ 256 
     精选提炼,走向文本更深处 
    ——观陈金华执教《整本书阅读:〈平凡的世界〉》?/ 262 
     诗意手法三部曲 
    ——观董一菲执教《群文阅读课:〈诗歌中的红与绿〉》?/ 269 
    后?记?/ 277
  • 内容简介:
    作者携团队成员从散文、小说、说明及说理、诗歌、写作、整本书阅读及其他等六个方面,精选薛法根、余映潮、王君、贾志敏、董一菲、王崧舟等36位名师的经典课例,以教学一线学习者、实践者的视角剖析名师语文课堂的教学艺术,是一本实用的语文教学实践指导书。
  • 作者简介:
    吴春来,湖南省永州市语文教研员,湖南科技学院外聘教师,在农村支教期间担任永州市东安县凡龙圩学校第一校长。《语文教学通讯》(高中刊)封面人物,湖南省第二批教师培训师培养对象。先后在全国中文核心期刊《语文教学通讯》《语文建设》《中学语文教学参考》等杂志发表专业论文40余篇,著有《十年非常语文梦:孤舟话语》、《发现语文》(入选2018年度“影响教师的100本书”)。
  • 目录:
    第一辑?散文类 
     板块重组,水到渠成 
    ——观薛法根执教《珍珠鸟》?/ 3 
     “学”与“练”并举,工具与人文统一 
    ——观窦桂梅执教《再见了,亲人》?/ 11 
     删繁就简精设计,朴实无华自有味 
    ——观余映潮执教《记承天寺夜游》?/ 18 
     细品文字背后的情感 
    ——观丁卫军执教《背影》?/ 25 
     步步为营,披文入情 
    ——观王君执教《湖心亭看雪》?/ 32 
     看文言文教学的“三点” 
    ——观赵谦翔执教《曹刿论战》?/ 39 
     紧扣“三点”,构建文言文原生态课堂 
    ——观张玉新执教《赤壁赋》?/ 47 
    第二辑?小说类 
     在镜头中走进人物的内心 
    ——观王崧舟执教《慈母情深》?/ 57 
     学学小说教学的“贴”功 
    ——观于永正执教《杨氏之子》?/ 66 
     由表及里,走进人物 
    ——观吉春亚执教《“凤辣子”初见林黛玉》?/ 73 
     一字立骨,提纲挈领 
    ——观张祖庆执教《穷人》?/ 80 
     巧用“三化”,构建高效阅读课堂 
    ——观宁鸿彬执教《皇帝的新装》?/ 88 
     读写结合,言文合一 
    ——观吴丹青执教《咏雪》?/ 95 
     追求“有趣、有情、有理”的课堂教学 
    ——观王开东执教《林教头风雪山神庙》?/ 101 
     匠心独运,返璞归真 
    ——观黄厚江执教《装在套子里的人》?/ 107 
    第三辑?说明及说理类 
     “趣”教说明文 
    ——观赵志祥执教《鲸》?/ 117 
     一语天然万古新,豪华落尽见真淳 
    ——观钱梦龙执教《中国石拱桥》?/ 125 
     在学中实现“语文的核心价值” 
    ——观郑桂华执教《说“木叶”》?/ 134 
     咬定三“文”不放松,追求课堂之“精致” 
    ——观尤立增执教《拿来主义》?/ 141 
    第四辑?诗歌类 
     且吟且诵品诗韵 
    ——观戴建荣执教《送元二使安西》?/ 151 
     品诗歌“三味”,教语文“真味” 
    ——观王旭明执教《乡愁》?/ 158 
     发现的视角:语文品质课堂的价值追寻 
    ——观吴春来执教《天上的街市》?/ 166 
     灵动与优雅并行,张力与厚度并重 
    ——观李仁甫执教《面朝大海,春暖花开》?/ 173 
     诗歌教学应注重“三感” 
    ——观陈钟樑执教《致橡树》?/ 180 
     “读”促“疑”?“疑”促“思”?“思”促“赏” 
    ——观程红兵执教《雨霖铃》?/ 186 
    第五辑?写作类 
     “活动”里的学问 
    ——观张化万执教《摔鸡蛋的学问》?/ 195 
     寓习作教学于扎实高效之中 
    ——观贾志敏执教《谁动了松鼠的“奶酪”》?/ 202 
     他处学来终觉浅,要知写作须躬行 
    ——观管建刚执教《我的同桌》?/ 209 
     看得见的习作教学 
    ——观郑桂华执教《描写的奥秘》?/ 217 
     看似寻常处,回归见奇崛 
    ——观袁源执教《于寻常处见精神》?/ 224 
    第六辑?整本书阅读及其他 
     始于阅读,终于行动 
    ——观王文丽执教《整本书阅读:〈星期天的巨人〉》?/ 233 
     一“问”激起千层浪 
    ——观蒋军晶执教《整本书阅读:〈城南旧事〉》?/ 240 
     让儿童在阅读中快乐生长 
    ——观王玲湘执教《整本书阅读:〈朝花夕拾〉》?/ 248 
     在思辨中前行 
    ——观余党绪执教《整本书阅读:〈三国演义〉》?/ 256 
     精选提炼,走向文本更深处 
    ——观陈金华执教《整本书阅读:〈平凡的世界〉》?/ 262 
     诗意手法三部曲 
    ——观董一菲执教《群文阅读课:〈诗歌中的红与绿〉》?/ 269 
    后?记?/ 277
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