实验心理学

作者: [美] 坎特威茨（Kantowitz.B.H.）著 , [美] 坎特威茨（Kantowitz.B.H.）著

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2010-07

版次: 1

ISBN: 9787561776186

定价: 78.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 651页

字数: 763千字

正文语种: 简体中文

原版书名: Experimental Psychology: Understanding Psychology Research, Ninth Edition

丛书: 心理与教育研究方法丛书

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>哲学心理宗教

1 张插图图片

358人买过

　　在众多的实验心理学著作中，有两本堪称20世纪美国实验心理学教材的代表之作：一本是伍德沃斯与施罗斯伯格合著的《实验心理学》，而另一本就是坎特威茨等人合著的《实验心理学》。两本书都以其集时代之大成而在实验心理学界享有盛誉，更由于实验心理学在整个心理学科中的特殊地位而影响巨大。如果说伍德沃斯的书是集行为主义之大成，像一本实验心理学的大百科全书，虽已布满历史的尘埃，仍不失其重要的史料价值和里程碑的耀眼光环，那么，坎特威茨的书则代表了当代认知心理学的发展水平，像一套精心编撰的讲义，将知识和方法有条不紊地呈现给读者，使其能把握实验心理学的时代脉搏。
　　《实验心理学(第9版)》作者致力呈现一种兼容并蓄的实验心理学，尽力实现方法和内容的有机融合。《实验心理学(第9版)》主要包括两个部分。前5章构成了第一部分“研究的基本问题”，向学习者介绍需要了解的一些研究方法的基本知识：科学与理论建构的一般问题；观察法、相关法和实验法（重点介绍了最后一种）的特点（以及差异）；研究中的道德问题；以及如何阅读与撰写研究报告。
　　其余的10章构成了《实验心理学(第9版)》的第二部分“实验心理学的基本原则与实践”，作者以实际的研究问题为背景举例说明了一些方法上的问题，使得第一部分所介绍的理论知识变得有血有肉。这些章节都以其内容为标题（如，知觉），其中所涉及的一些内容是由于其本身的需要，但这些章节编排的主要目的还是为了在实际研究的背景中介绍有关的研究方法。这样的组织方式也反映了编者的一种理念，这就是让学生掌握研究方法的最好方式是将其结合到研究的实际问题之中，希望在一些重要的研究背景下介绍研究方法能够帮助学习者认识到方法选择的重要性。　　坎特威茨（KantowitzB.H.），心理学及工业与运营工程学（IndustrialandOpationalEngineering）教授，美国密歇根大学（UniversityofMichigan）交通运输研究所前主任。之前，他曾在西雅图的巴特尔研究所人的因素交通运输研究中心担任首席科学家。
　　罗迪格，自1996年执教于美国圣路易市华盛顿大学（WashingtonUniversity），现为该校詹姆斯.麦克唐纳心理学杰出大学教授（JamesS.McDonnellDistinguishedUniversityProfessorofpsychology）、教务规划长（DeanofAcademicPlanning）。他于1969年在华盛顿与李大学（WashingtonandLeeUniversity）获得心理学学士学位。
　　埃尔姆斯（ElmesD.G.），美国华盛顿与李大学心理学荣誉教授，曾在该校执教40余年。他以优异成绩在弗吉尼亚大学获得学士学位，之后又在该校获得了硕士和博士学位。埃尔姆斯曾在哈姆普顿悉尼学院任兼职教授，在密歇根大学的人类绩效中心担任了一年的研究助理。作者简介／1
译者序／5
前言／11
第一部分研究的基本问题／1
第一章什么是科学心理学／3
对大干世界的探索／4
社会惰化／4
好奇心：科学的源泉／6
知识的来源／7
信念的确立／7
科学解释的性质／9
何谓理论?／9
归纳与演绎／10
从理论到假设／14
评估理论／17
中介变量／18
徜徉于心理学理论中的“狐狸”和“刺猬”／21
心理科学／22
心理学与现实的世界／23
小结／27
重要术语／27
讨论题目／28
网络资源／28

第二章研究技术：观察与相关／29
自然观察法／31
我们观察什么?／33
反应性／35
个案研究／37
调查研究／39
自然观察法的优缺点／40
相关研究法／44
列联研究／44
相关研究／46
相关系数／46
复相关程序／53
原因：一个注解／56
小结／58
重要术语／60
讨论题目／60
网络资源／61
实验室资源／62

第三章研究技术：实验／63
什么是实验?／64
实验的优点／65
为什么做实验／66
变量／67
自变量／68
因变量／68
控制变量／69
变量命名／70
多个自变量／71
多个因变量／76
实验设计／77
被试间设计／77
被试内设计／78
小样本设计／80
混合设计／80
控制条件／81
陷阱／82
准实验／85
从问题到实验：研究细节／91
做实验／91
数据／92
获得数据／92
分析数据／94
报告数据／94
小结／95
重要术语／96
讨论题目／97
网络资源／97

第四章心理学研究的道德／98
以人为被试的研究／99
知情同意和隐瞒／102
退出的自由／103
免遭伤害的保护和研究通告／104
消除有害后果／104
保密／105
以动物为被试的研究准则／106
反对以动物为研究对象的观点／106
支持以动物为研究对象的观点／107
研究中使用动物的指导原则／109
科学欺骗／110
道德实践的监督／112
小结／114
重要术语／115
讨论题目／115
网络资源／115
推荐阅读的材料／116
课后练习：理解并记住知情同意协议／116

第五章如何阅读和撰写研究报告／u8
如何进行文献检索／119
论文的各部分／120
题目和作者／120
摘要／121
引言／121
方法／121
结果／122
讨论／124
参考文献／124
善问的读者使用的核对清单／125
引言／125
方法／126
结果／126
讨论／127
……
第二部分实验心理学的基本原则与实践
第六章心理物理学
第七章知觉
第八章注意和反应时
第九章条件反射与学习
第十章记忆与遗忘
第十一章思维与问题解决
第十二章个别差异与发展
第十三章社会影响
第十四章环境心理学
……
内容简介:
　　在众多的实验心理学著作中，有两本堪称20世纪美国实验心理学教材的代表之作：一本是伍德沃斯与施罗斯伯格合著的《实验心理学》，而另一本就是坎特威茨等人合著的《实验心理学》。两本书都以其集时代之大成而在实验心理学界享有盛誉，更由于实验心理学在整个心理学科中的特殊地位而影响巨大。如果说伍德沃斯的书是集行为主义之大成，像一本实验心理学的大百科全书，虽已布满历史的尘埃，仍不失其重要的史料价值和里程碑的耀眼光环，那么，坎特威茨的书则代表了当代认知心理学的发展水平，像一套精心编撰的讲义，将知识和方法有条不紊地呈现给读者，使其能把握实验心理学的时代脉搏。
　　《实验心理学(第9版)》作者致力呈现一种兼容并蓄的实验心理学，尽力实现方法和内容的有机融合。《实验心理学(第9版)》主要包括两个部分。前5章构成了第一部分“研究的基本问题”，向学习者介绍需要了解的一些研究方法的基本知识：科学与理论建构的一般问题；观察法、相关法和实验法（重点介绍了最后一种）的特点（以及差异）；研究中的道德问题；以及如何阅读与撰写研究报告。
　　其余的10章构成了《实验心理学(第9版)》的第二部分“实验心理学的基本原则与实践”，作者以实际的研究问题为背景举例说明了一些方法上的问题，使得第一部分所介绍的理论知识变得有血有肉。这些章节都以其内容为标题（如，知觉），其中所涉及的一些内容是由于其本身的需要，但这些章节编排的主要目的还是为了在实际研究的背景中介绍有关的研究方法。这样的组织方式也反映了编者的一种理念，这就是让学生掌握研究方法的最好方式是将其结合到研究的实际问题之中，希望在一些重要的研究背景下介绍研究方法能够帮助学习者认识到方法选择的重要性。
作者简介:
　　坎特威茨（KantowitzB.H.），心理学及工业与运营工程学（IndustrialandOpationalEngineering）教授，美国密歇根大学（UniversityofMichigan）交通运输研究所前主任。之前，他曾在西雅图的巴特尔研究所人的因素交通运输研究中心担任首席科学家。
　　罗迪格，自1996年执教于美国圣路易市华盛顿大学（WashingtonUniversity），现为该校詹姆斯.麦克唐纳心理学杰出大学教授（JamesS.McDonnellDistinguishedUniversityProfessorofpsychology）、教务规划长（DeanofAcademicPlanning）。他于1969年在华盛顿与李大学（WashingtonandLeeUniversity）获得心理学学士学位。
　　埃尔姆斯（ElmesD.G.），美国华盛顿与李大学心理学荣誉教授，曾在该校执教40余年。他以优异成绩在弗吉尼亚大学获得学士学位，之后又在该校获得了硕士和博士学位。埃尔姆斯曾在哈姆普顿悉尼学院任兼职教授，在密歇根大学的人类绩效中心担任了一年的研究助理。
目录:
作者简介／1
译者序／5
前言／11
第一部分研究的基本问题／1
第一章什么是科学心理学／3
对大干世界的探索／4
社会惰化／4
好奇心：科学的源泉／6
知识的来源／7
信念的确立／7
科学解释的性质／9
何谓理论?／9
归纳与演绎／10
从理论到假设／14
评估理论／17
中介变量／18
徜徉于心理学理论中的“狐狸”和“刺猬”／21
心理科学／22
心理学与现实的世界／23
小结／27
重要术语／27
讨论题目／28
网络资源／28

第二章研究技术：观察与相关／29
自然观察法／31
我们观察什么?／33
反应性／35
个案研究／37
调查研究／39
自然观察法的优缺点／40
相关研究法／44
列联研究／44
相关研究／46
相关系数／46
复相关程序／53
原因：一个注解／56
小结／58
重要术语／60
讨论题目／60
网络资源／61
实验室资源／62

第三章研究技术：实验／63
什么是实验?／64
实验的优点／65
为什么做实验／66
变量／67
自变量／68
因变量／68
控制变量／69
变量命名／70
多个自变量／71
多个因变量／76
实验设计／77
被试间设计／77
被试内设计／78
小样本设计／80
混合设计／80
控制条件／81
陷阱／82
准实验／85
从问题到实验：研究细节／91
做实验／91
数据／92
获得数据／92
分析数据／94
报告数据／94
小结／95
重要术语／96
讨论题目／97
网络资源／97

第四章心理学研究的道德／98
以人为被试的研究／99
知情同意和隐瞒／102
退出的自由／103
免遭伤害的保护和研究通告／104
消除有害后果／104
保密／105
以动物为被试的研究准则／106
反对以动物为研究对象的观点／106
支持以动物为研究对象的观点／107
研究中使用动物的指导原则／109
科学欺骗／110
道德实践的监督／112
小结／114
重要术语／115
讨论题目／115
网络资源／115
推荐阅读的材料／116
课后练习：理解并记住知情同意协议／116

第五章如何阅读和撰写研究报告／u8
如何进行文献检索／119
论文的各部分／120
题目和作者／120
摘要／121
引言／121
方法／121
结果／122
讨论／124
参考文献／124
善问的读者使用的核对清单／125
引言／125
方法／126
结果／126
讨论／127
……
第二部分实验心理学的基本原则与实践
第六章心理物理学
第七章知觉
第八章注意和反应时
第九章条件反射与学习
第十章记忆与遗忘
第十一章思维与问题解决
第十二章个别差异与发展
第十三章社会影响
第十四章环境心理学
……