中小学学科教学关键问题指导丛书：初中数学教学关键问题指导
出版时间:
2016-03
版次:
1
ISBN:
9787040446357
定价:
39.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
234页
字数:
370千字
正文语种:
简体中文
15人买过
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本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。
《中小学学科教学关键问题指导丛书：初中数学教学关键问题指导》从初中数学课程的核心要素、核心内容、教学策略三个方面梳理、提炼出33个教学关键问题，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。这33个教学关键问题的解决对应51个教学案例文本及微课程，每个教学案例文本包括：对学生核心素养培养因素的分析、对教学关键问题的分析、微课教学设计、评述与建议；每个微课程以二维码呈现，包括：说课、上课、反思、点评等微视频。全方位地呈现了初中数学教学关键问题的课堂实践和教学指导。读者可以扫描二维码观看，也可以使用书后配的学习卡登录学习平台，在线观看。《中小学学科教学关键问题指导丛书：初中数学教学关键问题指导》及配套的数字化资源有助于教师提升教学品质，发展教师专业素养，从而促进学生数学核心素养的培养和能力的提升。
《中小学学科教学关键问题指导丛书：初中数学教学关键问题指导》可作为初中数学教师的培训教材，供初中数学教师自学或研修使用；可作为初中数学教师资格考试的参考书；可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书，还可供初中数学教育研究者参考使用。 缴志清，单位：河北省教育科学研究所，义务教育研究室主任；专业方向/教授课程：数学；著作：1。冀教版初中数学教材（副主编）；2。冀教版初中数学教材教师用书（副主编）。 绪言
第一部分 核心素养
教学关键问题1—1如何培养学生的数感
案例 实数的大小比较
案例 近似数
教学关键问题1—2如何培养学生的符号意识
案例 用字母表示数
案例 探索与表达规律
教学关键问题1—3如何培养学生的空间观念
案例 三视图
案例 几何体的展开图
教学关键问题1—4如何培养学生的几何直观
案例 生活中的轴对称
案例 轴对称的性质
教学关键问题1—5如何发展数据分析观念
案例 抽样调查
案例 数据的整理与表示
教学关键问题1—6如何培养学生的运算能力
案例 有理数的乘法
案例 整式的乘法
教学关键问题1—7如何培养学生的推理能力
案例 等腰三角形的性质
案例 等腰三角形的判定
教学关键问题1—8如何培养学生的数学建模思想
案例 一元一次不等式的应用
案例 一元二次方程的应用
教学关键问题1—9如何培养学生的应用意识
案例 一次函数的应用
案例 二次函数的应用
教学关键问题1—10如何培养学生的创新意识
案例 包装盒中的数学
案例 看图说故事
第二部分 核心内容
教学关键问题2—1如何利用数形结合理解有理数
案例 数轴
教学关键问题2—2如何引导学生经历公式的获得过程
案例 平方差公式
教学关键问题2—3如何建立方程的概念
案例 一元一次方程
教学关键问题2—4如何利用不等式解决实际问题
案例 一元一次不等式的应用
教学关键问题2—5在运动与变化中体会函数的意义
案例 函数的表示
教学关键问题2—6如何建立直线之间的位置关系
案例 平行线的性质
教学关键问题2—7如何引导探究三角形各元素之间的关系
案例 勾股定理
教学关键问题2—8如何引导探究特殊四边形的性质与判定
案例 平行四边形的判定
教学关键问题2—9如何引导探究直线与圆的位置关系
案例 切线的性质
教学关键问题2—10如何运用相似三角形的知识建立模型
案例 相似三角形的应用
教学关键问题2—11如何描述统计数据
案例 直方图
教学关键问题2—12如何处理数据
案例 加权平均数
教学关键问题2—13如何用频率估计概率
案例 用频率估计概率
教学关键问题2—14如何实施对大数的估计
案例 国王的奖赏
教学关键问题2—15如何验证猜想结果的正确性
案例 直觉的误导
第三部分 教学策略
教学关键问题3—1如何在学情研究的基础上进行课堂教学
案例 用字母表示数
案例 平面直角坐标系
教学关键问题3—2如何抓住并利用课堂的生成资源
案例 加减消元法解二元一次方程组
案例 三角形全等的判定
教学关键问题3—3如何设计问题启发学生思考
案例 锐角三角函数
案例 二次函数的图像和性质
教学关键问题3—4如何设计探究性问题
案例 正方形
案例 一次函数的图像和性质
教学关键问题3—5如何设计有效的合作学习
案例 相似三角形的条件
案例 反比例函数的应用
教学关键问题3—6如何利用社区资源开展数学综合与实践活动
案例 居民丢弃塑料袋调查
案例 社区居民锻炼方式调查
教学关键问题3—7如何利用几何画板开展课堂探究活动
案例 平面图形的旋转
案例 用坐标表示平移
教学关键问题3—8如何利用多样的学习评价方式，激发学生的学习积极性
案例 圆
案例 分式的基本性质
参考文献
后记
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内容简介:
本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。
《中小学学科教学关键问题指导丛书：初中数学教学关键问题指导》从初中数学课程的核心要素、核心内容、教学策略三个方面梳理、提炼出33个教学关键问题，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。这33个教学关键问题的解决对应51个教学案例文本及微课程，每个教学案例文本包括：对学生核心素养培养因素的分析、对教学关键问题的分析、微课教学设计、评述与建议；每个微课程以二维码呈现，包括：说课、上课、反思、点评等微视频。全方位地呈现了初中数学教学关键问题的课堂实践和教学指导。读者可以扫描二维码观看，也可以使用书后配的学习卡登录学习平台，在线观看。《中小学学科教学关键问题指导丛书：初中数学教学关键问题指导》及配套的数字化资源有助于教师提升教学品质，发展教师专业素养，从而促进学生数学核心素养的培养和能力的提升。
《中小学学科教学关键问题指导丛书：初中数学教学关键问题指导》可作为初中数学教师的培训教材，供初中数学教师自学或研修使用；可作为初中数学教师资格考试的参考书；可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书，还可供初中数学教育研究者参考使用。
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作者简介:
缴志清，单位：河北省教育科学研究所，义务教育研究室主任；专业方向/教授课程：数学；著作：1。冀教版初中数学教材（副主编）；2。冀教版初中数学教材教师用书（副主编）。
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目录:
绪言
第一部分 核心素养
教学关键问题1—1如何培养学生的数感
案例 实数的大小比较
案例 近似数
教学关键问题1—2如何培养学生的符号意识
案例 用字母表示数
案例 探索与表达规律
教学关键问题1—3如何培养学生的空间观念
案例 三视图
案例 几何体的展开图
教学关键问题1—4如何培养学生的几何直观
案例 生活中的轴对称
案例 轴对称的性质
教学关键问题1—5如何发展数据分析观念
案例 抽样调查
案例 数据的整理与表示
教学关键问题1—6如何培养学生的运算能力
案例 有理数的乘法
案例 整式的乘法
教学关键问题1—7如何培养学生的推理能力
案例 等腰三角形的性质
案例 等腰三角形的判定
教学关键问题1—8如何培养学生的数学建模思想
案例 一元一次不等式的应用
案例 一元二次方程的应用
教学关键问题1—9如何培养学生的应用意识
案例 一次函数的应用
案例 二次函数的应用
教学关键问题1—10如何培养学生的创新意识
案例 包装盒中的数学
案例 看图说故事
第二部分 核心内容
教学关键问题2—1如何利用数形结合理解有理数
案例 数轴
教学关键问题2—2如何引导学生经历公式的获得过程
案例 平方差公式
教学关键问题2—3如何建立方程的概念
案例 一元一次方程
教学关键问题2—4如何利用不等式解决实际问题
案例 一元一次不等式的应用
教学关键问题2—5在运动与变化中体会函数的意义
案例 函数的表示
教学关键问题2—6如何建立直线之间的位置关系
案例 平行线的性质
教学关键问题2—7如何引导探究三角形各元素之间的关系
案例 勾股定理
教学关键问题2—8如何引导探究特殊四边形的性质与判定
案例 平行四边形的判定
教学关键问题2—9如何引导探究直线与圆的位置关系
案例 切线的性质
教学关键问题2—10如何运用相似三角形的知识建立模型
案例 相似三角形的应用
教学关键问题2—11如何描述统计数据
案例 直方图
教学关键问题2—12如何处理数据
案例 加权平均数
教学关键问题2—13如何用频率估计概率
案例 用频率估计概率
教学关键问题2—14如何实施对大数的估计
案例 国王的奖赏
教学关键问题2—15如何验证猜想结果的正确性
案例 直觉的误导
第三部分 教学策略
教学关键问题3—1如何在学情研究的基础上进行课堂教学
案例 用字母表示数
案例 平面直角坐标系
教学关键问题3—2如何抓住并利用课堂的生成资源
案例 加减消元法解二元一次方程组
案例 三角形全等的判定
教学关键问题3—3如何设计问题启发学生思考
案例 锐角三角函数
案例 二次函数的图像和性质
教学关键问题3—4如何设计探究性问题
案例 正方形
案例 一次函数的图像和性质
教学关键问题3—5如何设计有效的合作学习
案例 相似三角形的条件
案例 反比例函数的应用
教学关键问题3—6如何利用社区资源开展数学综合与实践活动
案例 居民丢弃塑料袋调查
案例 社区居民锻炼方式调查
教学关键问题3—7如何利用几何画板开展课堂探究活动
案例 平面图形的旋转
案例 用坐标表示平移
教学关键问题3—8如何利用多样的学习评价方式，激发学生的学习积极性
案例 圆
案例 分式的基本性质
参考文献
后记
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初中数学教学关键问题指导
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初中数学教学关键问题指导 缴志清 高等教育出版社 9787040446357
本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。 本书从初中数学课程的核心要素、核心内容、教学策略三个方面梳理、提炼出本学科的33个教学关键问题，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。这33个教学关键问题的解决对应51个教学案例文本及微课程，每个教学案例文本包括：对学生核心素养培养因素的分析、对教学关键问题的分析、微课教学设计、评述与建议；每个微课程以二维码
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