如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说

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8.8
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作者: [美] [美]
出版社: 中央编译出版社
2007-10
版次: 1
ISBN: 9787802115279
定价: 26.80
装帧: 软精装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 274页
正文语种: 简体中文
原版书名: How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk
分类: 生活
  •   阅读《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》的经历,将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程,它给了你走进孩子内心世界的钥匙,指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法,帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台,使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说?”“怎么听?”的技巧,就能开启孩子的心灵世界,与孩子达成美妙的交流沟通,让孩子在您的引导下身心健康发展。  为了建立这个快乐沟通的平台,围绕“如何说”“怎么听”,作者从六个方面进行了探讨和实践:1、帮助孩子面对他们的感受;2、鼓励孩子与我们合作;3、代替惩罚的方法;4、鼓励孩子自立;5、恰当地赞赏孩子;6、让孩子从角色中释放。尤为可贵的是作者清晰简洁地创造了一套操作方法,给出了实现这六个方面的30种技巧,辅以大量的常见场景和问题加以说明,并配有相应的练习题,让父母可以把这些技巧烂熟于心,灵活运用,随时应付各种情况,做到游刃有余。     阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施,国际著名亲子沟通专家,美国最畅销亲子教育书系作者。  

        阿黛尔·法伯,本科毕业于美国皇后学院的戏剧专业,获学士学位,又在纽约大学获教育学硕士学位。她曾在纽约市的高中任教8年。 

        伊莱恩·玛兹丽施,本科毕业于纽约大学,获舞台美术的学士学位,毕业后创建并指导了格罗斯维诺尔和雷诺克斯·希尔社区活动中心的儿童节目。她同时也是一位专业的画家和作曲家。    她们是纽约市社会研究新校和长岛大学家庭生活研究所的创建者。本书是她们在创办的学校和研究所长期与父母们一起进行实验的研究总结。如今世界上数以千万的父母用自身的实践证明这些方法非常有效。她们除了在美国和加拿大各地频繁演讲外,还经常出现在《早安美国》(Good Morning America)和《欧普拉》(Oprah)等热门电视节目里。    法伯与玛兹丽施都是三位孩子的母亲,她们已被收录于美国名人录。 中文版序言英文版序言谢辞如何阅读本书第1章  帮助孩子面对他们的感受⊙如何面对孩子的负面感受?很简单,接受他们的感受。⊙我们和孩子是完全不同的个体,不能用我们的感受代替孩子感受。⊙感受没有对错之分,所有的感受都是被接纳的,但某些行为必须受到限制。⊙孩子的感受被接纳了,他们才能开始集中精力改变自己的情绪。⊙帮助孩子面对他们感受的四个技巧:1. 全神贯注地倾听2. 用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应他们的感受3. 说出他们的感受4. 用幻想的方式实现他们的愿望第2章  鼓励孩子与我们合作⊙孩子不愿意合作,是因为他们和我们在需求上存在矛盾。⊙家长如何处理自己的负面情绪。⊙尊重孩子是合作的开始。⊙鼓励孩子与我们合作的五个技巧:1. 描述你所看见的,或者描述问题2. 提示3. 用简单的词语表达4. 说出你的感受5. 写便条第3章 代替惩罚的方法⊙惩罚孩子,实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程。⊙不要把孩子看做麻烦的制造者,要把他们当做解决问题的积极参与者。⊙代替惩罚的七个技巧:1. 请孩子帮忙2. 明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格)3. 表明你的期望4. 提供选择5. 告诉孩子怎样弥补自己的失误6. 采取行动7. 让孩子体验错误行为的自然后果⊙当孩子屡教不改时,家长解决问题的五个步骤。第4章  鼓励孩子自立⊙家长培养孩子的一个最重要的目标,就是帮助他们成为一个独立的个体。⊙让孩子自己做自己的事情,亲自经历各种问题带来的挣扎,在自己的错误中得到成长。⊙让孩子依赖感降到最少,让孩子成为有责任感的人。⊙鼓励孩子自立的六个技巧:1. 让孩子自己做选择2. 尊重孩子的努力3. 不要问太多问题4. 别急着告诉答案5. 鼓励孩子善用外部资源6. 不要毁掉孩子的希望第5章  学会赞赏孩子⊙在家里得到赞赏的孩子,更愿意为自己设立较高的目标。⊙赞赏需要谨慎,善意的赞赏有时会带来意想不到的拒绝。⊙做父母的一个重要职责是学会如何及时称赞孩子做对的事情。⊙赞赏孩子的三个技巧:1. 描述你所看见的2. 描述你的感受3. 把孩子值得赞赏的行为总结为一个词第6章  让孩子从角色中释放⊙父母如何看待孩子,会影响到孩子们的行为。⊙做一个真实的自己比做一个“妈妈的乖女儿”更重要。⊙永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响。⊙让孩子从角色中释放的六个技巧:1. 寻找机会让孩子看到一个全新的自己2. 创造机会,让孩子另眼看待自己3. 让孩子无意中听到你对他的正面评价4. 以身作则5. 记住孩子那些特别的时刻6. 当孩子又按照原来的方式行事时,表达你的感觉和期望。第7章  融会贯通⊙改变孩子,需要将所有的技巧都用上。⊙这一切是为了什么?附 录20周年纪念版感言I.是这样,但是……如果……会怎么样?II.孩子们的“母语”III.读者来信
  • 内容简介:
      阅读《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》的经历,将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程,它给了你走进孩子内心世界的钥匙,指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法,帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台,使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说?”“怎么听?”的技巧,就能开启孩子的心灵世界,与孩子达成美妙的交流沟通,让孩子在您的引导下身心健康发展。  为了建立这个快乐沟通的平台,围绕“如何说”“怎么听”,作者从六个方面进行了探讨和实践:1、帮助孩子面对他们的感受;2、鼓励孩子与我们合作;3、代替惩罚的方法;4、鼓励孩子自立;5、恰当地赞赏孩子;6、让孩子从角色中释放。尤为可贵的是作者清晰简洁地创造了一套操作方法,给出了实现这六个方面的30种技巧,辅以大量的常见场景和问题加以说明,并配有相应的练习题,让父母可以把这些技巧烂熟于心,灵活运用,随时应付各种情况,做到游刃有余。
  • 作者简介:
        阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施,国际著名亲子沟通专家,美国最畅销亲子教育书系作者。  

        阿黛尔·法伯,本科毕业于美国皇后学院的戏剧专业,获学士学位,又在纽约大学获教育学硕士学位。她曾在纽约市的高中任教8年。 

        伊莱恩·玛兹丽施,本科毕业于纽约大学,获舞台美术的学士学位,毕业后创建并指导了格罗斯维诺尔和雷诺克斯·希尔社区活动中心的儿童节目。她同时也是一位专业的画家和作曲家。    她们是纽约市社会研究新校和长岛大学家庭生活研究所的创建者。本书是她们在创办的学校和研究所长期与父母们一起进行实验的研究总结。如今世界上数以千万的父母用自身的实践证明这些方法非常有效。她们除了在美国和加拿大各地频繁演讲外,还经常出现在《早安美国》(Good Morning America)和《欧普拉》(Oprah)等热门电视节目里。    法伯与玛兹丽施都是三位孩子的母亲,她们已被收录于美国名人录。
  • 目录:
    中文版序言英文版序言谢辞如何阅读本书第1章  帮助孩子面对他们的感受⊙如何面对孩子的负面感受?很简单,接受他们的感受。⊙我们和孩子是完全不同的个体,不能用我们的感受代替孩子感受。⊙感受没有对错之分,所有的感受都是被接纳的,但某些行为必须受到限制。⊙孩子的感受被接纳了,他们才能开始集中精力改变自己的情绪。⊙帮助孩子面对他们感受的四个技巧:1. 全神贯注地倾听2. 用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应他们的感受3. 说出他们的感受4. 用幻想的方式实现他们的愿望第2章  鼓励孩子与我们合作⊙孩子不愿意合作,是因为他们和我们在需求上存在矛盾。⊙家长如何处理自己的负面情绪。⊙尊重孩子是合作的开始。⊙鼓励孩子与我们合作的五个技巧:1. 描述你所看见的,或者描述问题2. 提示3. 用简单的词语表达4. 说出你的感受5. 写便条第3章 代替惩罚的方法⊙惩罚孩子,实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程。⊙不要把孩子看做麻烦的制造者,要把他们当做解决问题的积极参与者。⊙代替惩罚的七个技巧:1. 请孩子帮忙2. 明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格)3. 表明你的期望4. 提供选择5. 告诉孩子怎样弥补自己的失误6. 采取行动7. 让孩子体验错误行为的自然后果⊙当孩子屡教不改时,家长解决问题的五个步骤。第4章  鼓励孩子自立⊙家长培养孩子的一个最重要的目标,就是帮助他们成为一个独立的个体。⊙让孩子自己做自己的事情,亲自经历各种问题带来的挣扎,在自己的错误中得到成长。⊙让孩子依赖感降到最少,让孩子成为有责任感的人。⊙鼓励孩子自立的六个技巧:1. 让孩子自己做选择2. 尊重孩子的努力3. 不要问太多问题4. 别急着告诉答案5. 鼓励孩子善用外部资源6. 不要毁掉孩子的希望第5章  学会赞赏孩子⊙在家里得到赞赏的孩子,更愿意为自己设立较高的目标。⊙赞赏需要谨慎,善意的赞赏有时会带来意想不到的拒绝。⊙做父母的一个重要职责是学会如何及时称赞孩子做对的事情。⊙赞赏孩子的三个技巧:1. 描述你所看见的2. 描述你的感受3. 把孩子值得赞赏的行为总结为一个词第6章  让孩子从角色中释放⊙父母如何看待孩子,会影响到孩子们的行为。⊙做一个真实的自己比做一个“妈妈的乖女儿”更重要。⊙永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响。⊙让孩子从角色中释放的六个技巧:1. 寻找机会让孩子看到一个全新的自己2. 创造机会,让孩子另眼看待自己3. 让孩子无意中听到你对他的正面评价4. 以身作则5. 记住孩子那些特别的时刻6. 当孩子又按照原来的方式行事时,表达你的感觉和期望。第7章  融会贯通⊙改变孩子,需要将所有的技巧都用上。⊙这一切是为了什么?附 录20周年纪念版感言I.是这样,但是……如果……会怎么样?II.孩子们的“母语”III.读者来信
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