未读消息消息

店铺

我的订单收藏

拍卖

拍卖交易我的竞拍收藏

我的好友资金账户

客服 |

帮助中心 9:00-20:30 在线留言

客服电话

010-89648155

服务时间

客服咨询 8:00-21:00

纠纷处理 9:00-21:00

图书审核 9:00-18:00

监督与建议

请选择

手机孔网

和谐高效思维对话：小学品德

和谐高效思维对话：小学品德

分享

作者: 张志强著

出版社: 教育科学出版社

出版时间: 2009-07

版次: 1

ISBN: 9787504147752

定价: 35.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 288页

正文语种: 简体中文

丛书: 新课堂教学的理论研究与实践探索丛书

分类: 教材教辅考试>教辅>高中教辅>高中通用

2人买过

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道，谁抓住了课堂，谁就抓住了教学工作的关键。传统的课堂教学过于强调教师的主导作用而忽视学生的主体作用，过于强调基础知识、基本技能的教学而轻视对学生情感态度与价值观的培养，过于强调接受学习而忽视学生的主动参与和探究性学习。随着基础教育课程改革的不断深入，教师的教学方式和学生的学习方式正在发生着积极的变化，课堂开始活泼了，教学形式丰富多彩了，教学手段逐步现代化了。但是，在具体的课堂教学实践中，在某些地方、某些学校出现了从一个极端走向另一个极端的趋势。课堂教学过于重视教学形式而轻视教学本质，由过去的“满堂灌”变成现在的“满堂问”，由过去的一支粉笔、一本书变成现在对多媒体教学方式的滥用，由过去的以教师为中心到现在出现忽视教师作用的现象。通过对当前课堂教学现状的分析和对传统教学观的反思与批判，我们认为，目前课堂教学存在的问题主要体现在以下两个方面。一是教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法、教学手段等诸要素配置不合理、关系不和谐，要么缺少或者弱化了某些方面的因素，要么某些方面超越了现实需要而做得过分了；二是教学要素之间缺少有思维含量的交流和对话，学生没有形成积极的思维品质。在学习和借鉴斯滕伯格思维教学理论、布鲁姆掌握学习理论和建构主义理论以及叶澜教授“新基础教育”课堂教学改革理论，总结近几年来各市、县、区课堂教学改革实践经验的基础上，我们提出建设“和谐高效思维对话”型课堂的构想。第一章小学品德新课堂的理论解读
第一节新课堂的构建背景
第二节新课堂的基本内涵
第三节新课堂的价值追求
第四节新课堂的构建

第二章小学品德新课堂的教学原则和策略
第一节新课堂的教学原则
第二节新课堂的教学模式
第三节新课堂的教学策略

第三章小学品德新课堂的教学设计和教学评价
第一节新课堂教学设计的内容和类型
第二节新课堂教学设计的步骤和方法
第三节新课堂的教学评价
第四节新课堂教学中应注意的问题

第四章小学品德新课堂的优秀教学课例
第一节“品德与生活”优秀教学课例
第二节“品德与社会”优秀教学课例
主要参考文献
内容简介:
　　课堂教学是实施素质教育的主渠道，谁抓住了课堂，谁就抓住了教学工作的关键。传统的课堂教学过于强调教师的主导作用而忽视学生的主体作用，过于强调基础知识、基本技能的教学而轻视对学生情感态度与价值观的培养，过于强调接受学习而忽视学生的主动参与和探究性学习。随着基础教育课程改革的不断深入，教师的教学方式和学生的学习方式正在发生着积极的变化，课堂开始活泼了，教学形式丰富多彩了，教学手段逐步现代化了。但是，在具体的课堂教学实践中，在某些地方、某些学校出现了从一个极端走向另一个极端的趋势。课堂教学过于重视教学形式而轻视教学本质，由过去的“满堂灌”变成现在的“满堂问”，由过去的一支粉笔、一本书变成现在对多媒体教学方式的滥用，由过去的以教师为中心到现在出现忽视教师作用的现象。通过对当前课堂教学现状的分析和对传统教学观的反思与批判，我们认为，目前课堂教学存在的问题主要体现在以下两个方面。一是教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法、教学手段等诸要素配置不合理、关系不和谐，要么缺少或者弱化了某些方面的因素，要么某些方面超越了现实需要而做得过分了；二是教学要素之间缺少有思维含量的交流和对话，学生没有形成积极的思维品质。在学习和借鉴斯滕伯格思维教学理论、布鲁姆掌握学习理论和建构主义理论以及叶澜教授“新基础教育”课堂教学改革理论，总结近几年来各市、县、区课堂教学改革实践经验的基础上，我们提出建设“和谐高效思维对话”型课堂的构想。
目录:
第一章小学品德新课堂的理论解读
第一节新课堂的构建背景
第二节新课堂的基本内涵
第三节新课堂的价值追求
第四节新课堂的构建

第二章小学品德新课堂的教学原则和策略
第一节新课堂的教学原则
第二节新课堂的教学模式
第三节新课堂的教学策略

第三章小学品德新课堂的教学设计和教学评价
第一节新课堂教学设计的内容和类型
第二节新课堂教学设计的步骤和方法
第三节新课堂的教学评价
第四节新课堂教学中应注意的问题

第四章小学品德新课堂的优秀教学课例
第一节“品德与生活”优秀教学课例
第二节“品德与社会”优秀教学课例
主要参考文献

查看详情

相关分类

一年级二年级三年级四年级五年级六年级小升初小学通用初一初二初三中考初中通用高一高二高三

和谐高效思维对话：小学品德本店经营图书主为8-95品二手书，均按照实物图发货（18500172794）

九五品

书香蜜语的书店

河北省保定市

平均发货18小时成功完成率91.95%

￥1.20

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话：小学品德

九品

皓文书香

河北省保定市

平均发货11小时成功完成率93.7%

￥2.20

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话：小学品德 .

八五品

知书苑书店

河南省平顶山市

平均发货29小时成功完成率92.43%

￥3.00

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话/新课堂教学的实践探索(小学品德) 张志强 9787504147752 书籍批量上传，默认8成新左右、无光盘等附件（一定需要请联系客服确认），旧书保存完好，不影响学习和阅读。一般来说，①教材学习类书有或多或少的笔记；②考试做题的书，题目一般会有做过；③其他类书笔记一般很少或者没有（但要求一定没笔记的，要提前与客服沟通好再下单，否则本店不承担责任）。仓库发货之前还会再检查，确认没问题再发货的。多重检查，放心购买！

八五品

多多图书旗舰店

广东省东莞市

平均发货11小时成功完成率95.41%

￥3.21

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话：小学品德实物拍图现货无勾画当天发货有货北京发货

九品

幸运书局

北京市昌平区

平均发货11小时成功完成率97.23%

￥4.00

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话：小学品德

八五品

品雅轩书屋的书店

内蒙古包头市

平均发货7小时成功完成率98.86%

￥4.20

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话：小学品德

七五品

大象书城的书店

内蒙古包头市

平均发货7小时成功完成率95.76%

￥4.40

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话：

八五品

大象书城的书店

内蒙古包头市

平均发货7小时成功完成率95.76%

￥4.49

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话：小学品德

八品

大象书城的书店

内蒙古包头市

平均发货7小时成功完成率95.76%

￥4.50

券

100减20

立即购买加入购物车
【八五品】和谐高效思维对话/新课堂教学的实践探索(小学品德) 可开发票，支持7天无理由

八五品

果然是好书店

天津市西青区

平均发货14小时成功完成率90.42%

￥6.90

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话/新课堂教学的实践探索(小学品德) 正版二手书，完整不缺页，实拍图片为准。

九品

启灵旧书书店

广东省东莞市

平均发货12小时成功完成率84.95%

￥8.25

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话：小学品德

九品

温瞳书屋

河北省衡水市

平均发货17小时成功完成率96.32%

￥9.30

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话/新课堂教学的实践探索(小学品德) 张志强【S-002】本店书品均经过[分拣、拍照、扫码入库等]多个环节核验，请放心下单。同一本书，如果您已经在其他书店下过一单，烦请不要在本店下单，感谢。[SD1985_DDTT]

八五品

时间有路

广东省东莞市

平均发货21小时成功完成率85.44%

￥28.00

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话/新课堂教学的实践探索(小学品德)张志强9787504147752普通图书/教材教辅/教材/高职教材/社会文化教育

九品

忻悦图书专营店

山东省日照市

平均发货12小时成功完成率80.95%

￥28.00

券

100减20

立即购买加入购物车
和谐高效思维对话：小学品德

九五品

杭州书林的书店

浙江省杭州市

平均发货40小时成功完成率88.65%

￥35.00

券

100减20

立即购买加入购物车