生活处处有语文·小学语文生活拓展创新训练:一年级

生活处处有语文·小学语文生活拓展创新训练:一年级
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作者:
2014-07
版次: 1
ISBN: 9787305132247
定价: 18.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 152页
字数: 135千字
正文语种: 简体中文
  •   《生活处处有语文·小学语文生活拓展创新训练:一年级》按照丛书、学科和学生的特点,设置体例。在开篇的“引言”后是课文内容的主体部分,有“讲”有“练”,讲练结合;有“学”有“用”,学用结合。语文的”题目训练“呈现与本课内容吻合、与教材知识点一致的训练题,这个栏目重视”应试“,目的在于提高学生的应试能力和学习成绩。”日积月累“呈现与本课相关的知识性、积累性、趣味性内容。
      《生活处处有语文·小学语文生活拓展创新训练:一年级》的特点
      1.生活性每课主题的设置和具体内容的编写都源于生活,并高于生活。以学生生活为重点,兼顾成年人的生活和各地域的生活。
      2.同步性知识点尽量与各年级教材内容一致,并适当拓展。内容的设置、语言的表述、呈现的方式等尽量符合相应年级学生的年龄特征和兴趣特点。
      3.综合性做到了5个结合:讲解、练习与积累结合;同步、拓宽与拓深结合;能力的训练与知识的掌握结合;一般训练与培优训练结合;学科与学科之间结合。
      4.实践性书中设计的语文实践性内容和题目很多,在注重实践性和应用时,注意了学生韵生活阅历。
      5.丰富性表现在5个方面:课题的设置丰富;栏目的设置丰富;题型的设计丰富;题目的内容材料丰富;题目的呈现方式丰富。
      6.趣味性全书图文并茂,版式活跃;内容的选择、栏目的安排也具有趣味性。
      7.序列性丛书各年级的课文设置,基本上是成序列的。内容尽量避免重复,某些主题在不同年级出现,但名称、结构、内容、难易的安排却各不相同。 在大街上识汉字
    多有趣的店名啊
    姓名里面学问大
    五花八门的菜名
    车站里面学汉字
    广告词里学问大
    看动画片学语文
    “温馨提示”藏知识
    精彩对联我爱读
    生活用品真神奇
    报纸杂志知识多
    包装盒上秘密多
    多么美味的零食
    我们一起来唱歌
    看看地图学语文
    生活中的小图标
    手提袋上有文章
    学习用品真奇妙
    多热闹的菜市场
    小桥流水哗啦啦
    参考答案
  • 内容简介:
      《生活处处有语文·小学语文生活拓展创新训练:一年级》按照丛书、学科和学生的特点,设置体例。在开篇的“引言”后是课文内容的主体部分,有“讲”有“练”,讲练结合;有“学”有“用”,学用结合。语文的”题目训练“呈现与本课内容吻合、与教材知识点一致的训练题,这个栏目重视”应试“,目的在于提高学生的应试能力和学习成绩。”日积月累“呈现与本课相关的知识性、积累性、趣味性内容。
      《生活处处有语文·小学语文生活拓展创新训练:一年级》的特点
      1.生活性每课主题的设置和具体内容的编写都源于生活,并高于生活。以学生生活为重点,兼顾成年人的生活和各地域的生活。
      2.同步性知识点尽量与各年级教材内容一致,并适当拓展。内容的设置、语言的表述、呈现的方式等尽量符合相应年级学生的年龄特征和兴趣特点。
      3.综合性做到了5个结合:讲解、练习与积累结合;同步、拓宽与拓深结合;能力的训练与知识的掌握结合;一般训练与培优训练结合;学科与学科之间结合。
      4.实践性书中设计的语文实践性内容和题目很多,在注重实践性和应用时,注意了学生韵生活阅历。
      5.丰富性表现在5个方面:课题的设置丰富;栏目的设置丰富;题型的设计丰富;题目的内容材料丰富;题目的呈现方式丰富。
      6.趣味性全书图文并茂,版式活跃;内容的选择、栏目的安排也具有趣味性。
      7.序列性丛书各年级的课文设置,基本上是成序列的。内容尽量避免重复,某些主题在不同年级出现,但名称、结构、内容、难易的安排却各不相同。
  • 目录:
    在大街上识汉字
    多有趣的店名啊
    姓名里面学问大
    五花八门的菜名
    车站里面学汉字
    广告词里学问大
    看动画片学语文
    “温馨提示”藏知识
    精彩对联我爱读
    生活用品真神奇
    报纸杂志知识多
    包装盒上秘密多
    多么美味的零食
    我们一起来唱歌
    看看地图学语文
    生活中的小图标
    手提袋上有文章
    学习用品真奇妙
    多热闹的菜市场
    小桥流水哗啦啦
    参考答案
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