真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂

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作者: , , 出品
2021-06
版次: 1
ISBN: 9787515363769
定价: 49.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 轻型纸
页数: 232页
  • 真实性学习是指基于真实生活并面向真实世界的学习,它是一种鼓励学生积极创造、合作共享的学习方式。随着信息化时代的发展,人工智能的出现在教育领域引起了巨大的变革。传统的、线性的教学模式“教师教—学生学—学生考—教师再教”已无法满足当前的学校教育状况,学校教育必须开始重新思考“教育应该培养什么样的人”、“学校所教育出来的学生是否具备面向未来社会的思维与能力”。现今,世界各国都在争先恐后地研究如何提升学生适应未来社会、解决真实问题的能力。
      要想为学生构建真实性和个性化的学习体验,广大教育工作者就应该为学生做到这些:
      注重学生的社会情感需求
      开展文化适应性教学
      建构相关性和情境化的学习体验
      释放学生的兴趣、激情和特长
      让学生从被动接受信息到主动创造和设计学习内容
      设置灵活的进度和探索路径
      提供具体且真实有效的反馈 托马斯·C.默里,经验丰富的教育者,倡导以学生为中心的个性化学习与真实性学习,同时引领着面向未来的数字化学习。

    默里曾被美国学校董事会协会(NSBA)评为“ZUI值得期待的20名教育者”之一,2015年被艺术与科学学院评为“年度教育政策人物”。 序言

    如何使用本书

    第 1 章 人际关系:真实性学习的基础

    表达对学生的重视和关心

    教师对学生的人生影响是深远而持久的

    第 2 章 打造促进有效学习的文化

    每个人都可以成为教育领导者

    重视与学生的每一次互动

    与周围人建立信任纽带

    有计划地冒险与创新

    第 3 章 理解每一位学习者的内心故事

    一切都始于“为什么”

    尊重他人背后的故事

    每一位学生都是独一无二的

    第 4 章 为什么要创造真实性的学习体验

    从过往教学中汲取经验

    树立清晰明确的愿景

    制定以学习者为中心的教学框架

    如何学习的 10 条关键原则

    打造完美的第一堂课

    第 5 章 如何设计真实性的学习体验

    注重学生的社会情感需求

    开展文化适应性教学

    创造令人惊叹的教学时刻

    建构相关性和情境化的学习体验

    释放学生的兴趣、激情和特长

    从被动接受信息到主动创造和设计学习内容

    设置灵活的进度和探索路径

    提供具体且真实有效的反馈

    第 6 章 利用教学工具和空间实现最佳学习效果

    技术只是教学的工具,而不是学习的目标

    学生们拥有的屏幕时间也是不平等的

    打破教育壁垒,实现教育公平

    学习如何设计教学空间

    创造包容性教学空间

    第 7 章 为学生创造可持续发展的终身影响

    树立坚忍不拔的精神榜样

    在失败中砥砺前行

    培养学生的自主权和同理心

    成为一个积极主动的人

    教师有能力选择对学生产生怎样的影响
  • 内容简介:
    真实性学习是指基于真实生活并面向真实世界的学习,它是一种鼓励学生积极创造、合作共享的学习方式。随着信息化时代的发展,人工智能的出现在教育领域引起了巨大的变革。传统的、线性的教学模式“教师教—学生学—学生考—教师再教”已无法满足当前的学校教育状况,学校教育必须开始重新思考“教育应该培养什么样的人”、“学校所教育出来的学生是否具备面向未来社会的思维与能力”。现今,世界各国都在争先恐后地研究如何提升学生适应未来社会、解决真实问题的能力。
      要想为学生构建真实性和个性化的学习体验,广大教育工作者就应该为学生做到这些:
      注重学生的社会情感需求
      开展文化适应性教学
      建构相关性和情境化的学习体验
      释放学生的兴趣、激情和特长
      让学生从被动接受信息到主动创造和设计学习内容
      设置灵活的进度和探索路径
      提供具体且真实有效的反馈
  • 作者简介:
    托马斯·C.默里,经验丰富的教育者,倡导以学生为中心的个性化学习与真实性学习,同时引领着面向未来的数字化学习。

    默里曾被美国学校董事会协会(NSBA)评为“ZUI值得期待的20名教育者”之一,2015年被艺术与科学学院评为“年度教育政策人物”。
  • 目录:
    序言

    如何使用本书

    第 1 章 人际关系:真实性学习的基础

    表达对学生的重视和关心

    教师对学生的人生影响是深远而持久的

    第 2 章 打造促进有效学习的文化

    每个人都可以成为教育领导者

    重视与学生的每一次互动

    与周围人建立信任纽带

    有计划地冒险与创新

    第 3 章 理解每一位学习者的内心故事

    一切都始于“为什么”

    尊重他人背后的故事

    每一位学生都是独一无二的

    第 4 章 为什么要创造真实性的学习体验

    从过往教学中汲取经验

    树立清晰明确的愿景

    制定以学习者为中心的教学框架

    如何学习的 10 条关键原则

    打造完美的第一堂课

    第 5 章 如何设计真实性的学习体验

    注重学生的社会情感需求

    开展文化适应性教学

    创造令人惊叹的教学时刻

    建构相关性和情境化的学习体验

    释放学生的兴趣、激情和特长

    从被动接受信息到主动创造和设计学习内容

    设置灵活的进度和探索路径

    提供具体且真实有效的反馈

    第 6 章 利用教学工具和空间实现最佳学习效果

    技术只是教学的工具,而不是学习的目标

    学生们拥有的屏幕时间也是不平等的

    打破教育壁垒,实现教育公平

    学习如何设计教学空间

    创造包容性教学空间

    第 7 章 为学生创造可持续发展的终身影响

    树立坚忍不拔的精神榜样

    在失败中砥砺前行

    培养学生的自主权和同理心

    成为一个积极主动的人

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