学校效能视域下的农村学校校长领导力研究

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作者: , ,
2021-05
版次: 1
ISBN: 9787502488017
定价: 78.00
装帧: 平装
开本: 16开
页数: 229页
分类: 管理
  • 本书针对学校效能视域下的农村学校校长领导力进行讨论研究、数据分析并提出建议,详细探讨了农村学校校长领导力的内涵、构成、价值等方面基本概况,阐述了农村学校校长领导力现状及其影响因素,从理论和实践基础上分析了学校效能视域下农村学校校长领导力影响因素间相互作用机制。为农村学校校长领导力如何才能有效提升农村学校效能提出政策建议和策略。
        本书可作为教育相关专业的师生的参考书,也可供关注农村教育的相关人员阅读。 引言
    第一章  农村学校校长领导力何以重要?
      第一节  校长领导力的解析
      第二节  农村学校校长领导力与农村教育质量
      第三节  农村学校校长领导力与城乡教育均衡发展
    第二章  农村学校校长领导力何以如此?
      第一节  学校外部因素与校长领导力
      第二节  学校内部因素与校长领导力
      第三节  校长自身因素与校长领导力
    第三章  农村学校校长领导力促进学校效能提升的内在学理
      第一节  农村学校校长领导力与课程建设
      第二节  农村学校校长领导力与教师效能增强
      第三节  农村学校校长领导力与学生学业成绩提升
      第四节  农村学校校长领导力与学校文化建设
    第四章  农村学校中的校长领导力
      第一节  农村学校校长领导力的现实描述
      第二节  农村学校校长领导力差异比较的现实描述
    第五章  农村学校中的学校效能
      第一节  农村学校效能的现实描述
      第二节  农村学校效能差异比较的现实描述
    第六章  农村学校中的学校文化
      第一节  农村学校文化的现实描述
      第二节  农村学校文化差异比较的现实描述
    第七章  农村学校校长领导力对学校的影响
      第一节  农村学校校长领导力与农村学校效能
      第二节  农村学校校长领导力与学校文化
      第三节  农村学校校长领导力与学校效能间传导机制
    第八章  农村学校校长领导力提升学校效能策略
      第一节  制度与文化层面――优化领导环境
      第二节  战略层面――提供领导力量
      第三节  技术层面――强化追随力量
    参考文献
  • 内容简介:
    本书针对学校效能视域下的农村学校校长领导力进行讨论研究、数据分析并提出建议,详细探讨了农村学校校长领导力的内涵、构成、价值等方面基本概况,阐述了农村学校校长领导力现状及其影响因素,从理论和实践基础上分析了学校效能视域下农村学校校长领导力影响因素间相互作用机制。为农村学校校长领导力如何才能有效提升农村学校效能提出政策建议和策略。
        本书可作为教育相关专业的师生的参考书,也可供关注农村教育的相关人员阅读。
  • 目录:
    引言
    第一章  农村学校校长领导力何以重要?
      第一节  校长领导力的解析
      第二节  农村学校校长领导力与农村教育质量
      第三节  农村学校校长领导力与城乡教育均衡发展
    第二章  农村学校校长领导力何以如此?
      第一节  学校外部因素与校长领导力
      第二节  学校内部因素与校长领导力
      第三节  校长自身因素与校长领导力
    第三章  农村学校校长领导力促进学校效能提升的内在学理
      第一节  农村学校校长领导力与课程建设
      第二节  农村学校校长领导力与教师效能增强
      第三节  农村学校校长领导力与学生学业成绩提升
      第四节  农村学校校长领导力与学校文化建设
    第四章  农村学校中的校长领导力
      第一节  农村学校校长领导力的现实描述
      第二节  农村学校校长领导力差异比较的现实描述
    第五章  农村学校中的学校效能
      第一节  农村学校效能的现实描述
      第二节  农村学校效能差异比较的现实描述
    第六章  农村学校中的学校文化
      第一节  农村学校文化的现实描述
      第二节  农村学校文化差异比较的现实描述
    第七章  农村学校校长领导力对学校的影响
      第一节  农村学校校长领导力与农村学校效能
      第二节  农村学校校长领导力与学校文化
      第三节  农村学校校长领导力与学校效能间传导机制
    第八章  农村学校校长领导力提升学校效能策略
      第一节  制度与文化层面――优化领导环境
      第二节  战略层面――提供领导力量
      第三节  技术层面――强化追随力量
    参考文献
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