意象的帝国:诗的写作课

意象的帝国:诗的写作课
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作者:
2021-08
ISBN: 9787559838575
定价: 59.00
开本: 其他
分类: 文学
  • 《意象的帝国:诗的写作课》是作家、诗人黄梵在其系列写作课讲课录音的基础上重新修订、增补而成。全书分为“受用一生的写作观念”“一堂课学会写出好诗句”“新诗写作的核心”“写出整首诗的若干方法”等四堂写作课,针对诗歌创意写作的思路和具体方法路径展开讲解、阐释,是一本具有整体性、实操性的新诗写作指南。 

    黄梵,诗人、小说家、副教授。已出版《第十一诫》《浮色》《南京哀歌》《月亮已失眠》《等待青春消失》《女校先生》《中国走徒》《一寸师》等。曾获“2015―2016年度十大好诗”提名奖、紫金山文学奖、《芳草》汉语双年诗歌十佳奖、《作家》“金短篇”小说奖、金陵文学奖、北京文学奖、《后天》双年度文化艺术奖、美国亨利·鲁斯基金会汉语诗歌奖、博鳌国际诗歌奖等。 

    第一堂课 受用一生的写作观念/001 

     
    一、观念改变类似基因突变/003 
    二、人完全了解自己吗?/007 
    三、写作的真实过程/016 
    四、结尾写作法/028 
    五、作品的多重真实与主题/033 
    六、夸张:文学表达的实质/041 
    七、产生整体感的新观念/048 
    八、黄氏理论/054 
    九、方法比灵感重要/059 
      
    第二堂课 一堂课学会写出好诗句/067 

     
    一、诗歌是一切写作的起点和终点/069 
    二、客观意象与主观意象/077 
    三、新诗为什么会青睐主观意象?/084 
    四、用客观意象如何写诗?/090 
    五、用主观意象如何写诗?/112 
    六、用意象写诗的好处/138 
      
    第三堂课 新诗写作的核心/151 

     
    一、如何使主观意象的表达更准确?/153 
    二、主观意象的两种趣味和两个可为之处/166 
    三、如何平衡主观意象与客观意象?/181 
    四、最小诗意单元/189 
    五、新诗的形式/195 
    六、新诗的陌生化/201 
    七、停顿:转行、空行、空格、标点的作用/208 
      
    第四堂课 写出整首诗的若干方法/221 

     
    一、产生整体感的音乐性方法/223 
    二、新诗的节奏/233 
    三、如何用象征产生整体感?/244 
    四、如何用隐喻产生整体感?/252 
    五、如何使用通感手法?/263 
    六、诗的部落化与三段式结构/269 
    七、写诗策略/279 
      
    新诗50条/283
  • 内容简介:
    《意象的帝国:诗的写作课》是作家、诗人黄梵在其系列写作课讲课录音的基础上重新修订、增补而成。全书分为“受用一生的写作观念”“一堂课学会写出好诗句”“新诗写作的核心”“写出整首诗的若干方法”等四堂写作课,针对诗歌创意写作的思路和具体方法路径展开讲解、阐释,是一本具有整体性、实操性的新诗写作指南。 

  • 作者简介:
    黄梵,诗人、小说家、副教授。已出版《第十一诫》《浮色》《南京哀歌》《月亮已失眠》《等待青春消失》《女校先生》《中国走徒》《一寸师》等。曾获“2015―2016年度十大好诗”提名奖、紫金山文学奖、《芳草》汉语双年诗歌十佳奖、《作家》“金短篇”小说奖、金陵文学奖、北京文学奖、《后天》双年度文化艺术奖、美国亨利·鲁斯基金会汉语诗歌奖、博鳌国际诗歌奖等。 

  • 目录:
    第一堂课 受用一生的写作观念/001 

     
    一、观念改变类似基因突变/003 
    二、人完全了解自己吗?/007 
    三、写作的真实过程/016 
    四、结尾写作法/028 
    五、作品的多重真实与主题/033 
    六、夸张:文学表达的实质/041 
    七、产生整体感的新观念/048 
    八、黄氏理论/054 
    九、方法比灵感重要/059 
      
    第二堂课 一堂课学会写出好诗句/067 

     
    一、诗歌是一切写作的起点和终点/069 
    二、客观意象与主观意象/077 
    三、新诗为什么会青睐主观意象?/084 
    四、用客观意象如何写诗?/090 
    五、用主观意象如何写诗?/112 
    六、用意象写诗的好处/138 
      
    第三堂课 新诗写作的核心/151 

     
    一、如何使主观意象的表达更准确?/153 
    二、主观意象的两种趣味和两个可为之处/166 
    三、如何平衡主观意象与客观意象?/181 
    四、最小诗意单元/189 
    五、新诗的形式/195 
    六、新诗的陌生化/201 
    七、停顿:转行、空行、空格、标点的作用/208 
      
    第四堂课 写出整首诗的若干方法/221 

     
    一、产生整体感的音乐性方法/223 
    二、新诗的节奏/233 
    三、如何用象征产生整体感?/244 
    四、如何用隐喻产生整体感?/252 
    五、如何使用通感手法?/263 
    六、诗的部落化与三段式结构/269 
    七、写诗策略/279 
      
    新诗50条/283
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