现代汉语量词研究与对外汉语教学

作者: 张颖著 , 赵艳梅著 , 雷敏著

出版社: 四川大学出版社

出版时间: 2022-02

版次: 1

ISBN: 9787569042740

定价: 42.00

装帧: 平装

开本: 32开

页数: 186页

分类: 社会文化

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本书分为六个部分，具体如下。
    第一部分着重从本体出发，对量词研究进行回顾，分析了量词和名词、动词、形容词的搭配情况，从来源、认知、语境和修辞的角度对量词进行多方面考察。
    第二部分分析新时期汉语量词的发展演变，总结新时期量词演变的特点和规律，以“枚”为代表对新量词和量词的新用法进行个案研究。
    第三部分考察了汉语量词和英语中表量词的对应情况，分析了汉语量词和英语表量词基本对应、一对多和多对一的情况。
    第四部分在本体研究的基础上结合经典的对外汉语教材进行考察，主要分析了《汉语教程》和《汉语会话301句》中量词的分布和编写情况，归纳外国学生学习量词时易出现的偏误，并对产生偏误的原因加以分析。
    第五部分从教材、教学等方面提出量词教学的策略和建议，指出教材应合理安排量词内容，加强对量词的解释和辨析，加强量词在对外汉语教学中的应用研究，注意量词的反复训练和巩固。量词教学应分层次、分阶段进行，教学时可以通过相近量词的辨析来寻找量词选择的理据，通过简化、规范量词等手段来探索更有效的量词教学方法。
    第六部分为结论，总结了全书的主要内容，对对外汉语教学中的量词现状从教材和教学两方面做出说明。张颖，四川师范大学文学院副教授，四川大学文学与新闻学院博士，上海师范大学中国语言文学博士后流动站博士后，研究方向为语言学、汉语国际教育。第一章  汉语量词研究概说
  第一节  量词研究综述
  第二节  量词的搭配
  第三节  量词的多维分析
第二章  新时期汉语量词演变考察
  第一节  新时期汉语量词演变研究现状
  第二节  新时期汉语量词演变的特点
  第三节  新时期汉语量词的个案分析
第三章  汉语量词与英语表量词的对应
  第一节  汉语量词与英语表量词基本对应的情况
  第二节  一个汉语量词对应多个英语表量词的情况
  第三节  一个英语表量词对应多个汉语量词的情况
第四章  对外汉语量词教学现状分析
  第一节  《对外汉语教学初级阶段教学大纲・语法大纲》和对外汉语教材分析
  第二节  量词使用中易出现的典型偏误
  第三节  量词偏误产生的原因分析
第五章  对外汉语量词教学策略和建议
  第一节  对教材编排及教师的建议
  第二节  分层次的量词教学
  第三节  分阶段的量词教学
  第四节  教学方法建议
结论
附录对外汉语教学中的常用量词表
参考文献
后记
内容简介:
本书分为六个部分，具体如下。
    第一部分着重从本体出发，对量词研究进行回顾，分析了量词和名词、动词、形容词的搭配情况，从来源、认知、语境和修辞的角度对量词进行多方面考察。
    第二部分分析新时期汉语量词的发展演变，总结新时期量词演变的特点和规律，以“枚”为代表对新量词和量词的新用法进行个案研究。
    第三部分考察了汉语量词和英语中表量词的对应情况，分析了汉语量词和英语表量词基本对应、一对多和多对一的情况。
    第四部分在本体研究的基础上结合经典的对外汉语教材进行考察，主要分析了《汉语教程》和《汉语会话301句》中量词的分布和编写情况，归纳外国学生学习量词时易出现的偏误，并对产生偏误的原因加以分析。
    第五部分从教材、教学等方面提出量词教学的策略和建议，指出教材应合理安排量词内容，加强对量词的解释和辨析，加强量词在对外汉语教学中的应用研究，注意量词的反复训练和巩固。量词教学应分层次、分阶段进行，教学时可以通过相近量词的辨析来寻找量词选择的理据，通过简化、规范量词等手段来探索更有效的量词教学方法。
    第六部分为结论，总结了全书的主要内容，对对外汉语教学中的量词现状从教材和教学两方面做出说明。
作者简介:
张颖，四川师范大学文学院副教授，四川大学文学与新闻学院博士，上海师范大学中国语言文学博士后流动站博士后，研究方向为语言学、汉语国际教育。
目录:
第一章  汉语量词研究概说
  第一节  量词研究综述
  第二节  量词的搭配
  第三节  量词的多维分析
第二章  新时期汉语量词演变考察
  第一节  新时期汉语量词演变研究现状
  第二节  新时期汉语量词演变的特点
  第三节  新时期汉语量词的个案分析
第三章  汉语量词与英语表量词的对应
  第一节  汉语量词与英语表量词基本对应的情况
  第二节  一个汉语量词对应多个英语表量词的情况
  第三节  一个英语表量词对应多个汉语量词的情况
第四章  对外汉语量词教学现状分析
  第一节  《对外汉语教学初级阶段教学大纲・语法大纲》和对外汉语教材分析
  第二节  量词使用中易出现的典型偏误
  第三节  量词偏误产生的原因分析
第五章  对外汉语量词教学策略和建议
  第一节  对教材编排及教师的建议
  第二节  分层次的量词教学
  第三节  分阶段的量词教学
  第四节  教学方法建议
结论
附录对外汉语教学中的常用量词表
参考文献
后记