高职教育专业建设发展的实践与探索
出版时间:
2021-08
版次:
1
ISBN:
9787122399410
定价:
58.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
198页
字数:
264千字
1人买过
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《高职教育专业建设发展的实践与探索研究》一书系统介绍了中山职业技术学院电梯工程技术专业十余年来在中央财政支持的实训基地建设、卓越教师团队建设、专业教学资源库建设、专业教学标准研制、广东省首批重点专业建设、广东省首批一类品牌专业建设、广东省首批高职院校高水平专业群建设等方面的实践探索经验、方法，充分彰显了该专业的示范、引领、带动作用，为同类高职院校开展专业建设、实施人才培养等具有较好的借鉴作用。
本书可供国内职业院校教师、管理人员以及其他从事职业教育研究的人员参考使用。 章中央财政支持的实训基地建设研究001
节院校基本情况002
一、依托产业集群，创设特色专业002
二、校企战略合作，实施订单教育002
三、校企政合作，开创实训基地建设新模式003
四、服务地方经济，培养创新人才003
五、多方共赢，形成校企合作良性机制004
第二节建设方案004
一、现有基础005
二、建设目标006
三、建设内容007
四、建设思路009
第二章广东省首批重点专业建设研究011
节专业整体情况012
一、专业定位和建设规划012
二、教学基本条件014
三、教学改革与管理019
四、人才培养质量023
第二节专业特色建设情况024
一、专业特色鲜明024
二、专业特色建设措施与思路026
第三章广东省首批一类品牌专业建设研究028
节建设背景029
一、申报专业所面向的行业产业现状及发展趋势分析029
二、电梯行业人才需求分析030
第二节建设基础030
一、本专业综合实力初步达到了业内龙头、省内领先、国内一流030
二、本专业建设经验丰富、特色突出、成果显著031
三、本专业人才培养质量较高034
四、本专业具有较高的社会认可度035
五、本专业建立了科学的人才培养质量诊断与评价体系035
六、本专业现有人才培养条件国内一流036
第四章专业教学标准研制研究038
节专业教学标准039
一、专业名称及代码039
二、招生对象039
三、基本学制与学历039
四、培养目标039
五、培养方式040
六、职业范围040
七、人才规格040
八、典型工作任务及职业能力分析041
九、课程结构056
十、教学基本条件057
十一、教学实施建议058
第二节专业核心课程标准研制059
一、PLC编程与变频技术课程标准059
二、电梯控制技术课程标准067
三、电梯维护与维修课程标准073
四、电梯标准与检测课程标准080
五、电梯构造与原理课程标准095
六、电梯安装工程课程标准103
第五章卓越教师团队建设研究115
节项目介绍116
一、建设方案116
二、技术线路116
三、建设计划116
第二节团队建设的阶段性目标和终目标117
一、阶段性目标117
二、终目标118
第六章国家专业教学资源库建设研究119
节项目建设背景、必要性与意义120
一、项目建设背景120
二、建设必要性121
三、项目建设意义124
第二节建设优势与基础125
一、项目建设优势125
二、项目建设基础130
第三节建设目标与思路144
一、建设目标144
二、建设思路145
第四节建设规划146
一、规划原则146
二、整体架构147
三、建设规划147
第五节建设内容148
一、“一馆”建设149
二、“二园”建设150
三、“四中心”建设152
第七章国家虚拟仿真实训中心建设研究164
节功能定位165
第二节实践教学条件166
一、实训场所166
二、实训设备166
第八章高水平专业群建设研究170
节建设背景172
一、产业发展现状172
二、产业发展新趋势173
第二节建设基础174
一、综合实力174
二、优势和特色176
三、主要成果178
四、支撑条件179
第三节建设目标180
一、专业群与国内外标杆专业群的差距180
二、重点建设领域181
三、具体建设目标182
第四节建设任务183
一、专业群人才培养模式创新183
二、课程与教学资源建设185
三、教材与教法改革187
四、教师教学创新团队189
五、实践教学基地190
六、技术技能平台191
七、社会服务193
八、国际交流与合作194
九、可持续发展保障机制195
后记197
参考文献198
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内容简介:
《高职教育专业建设发展的实践与探索研究》一书系统介绍了中山职业技术学院电梯工程技术专业十余年来在中央财政支持的实训基地建设、卓越教师团队建设、专业教学资源库建设、专业教学标准研制、广东省首批重点专业建设、广东省首批一类品牌专业建设、广东省首批高职院校高水平专业群建设等方面的实践探索经验、方法，充分彰显了该专业的示范、引领、带动作用，为同类高职院校开展专业建设、实施人才培养等具有较好的借鉴作用。
本书可供国内职业院校教师、管理人员以及其他从事职业教育研究的人员参考使用。
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目录:
章中央财政支持的实训基地建设研究001
节院校基本情况002
一、依托产业集群，创设特色专业002
二、校企战略合作，实施订单教育002
三、校企政合作，开创实训基地建设新模式003
四、服务地方经济，培养创新人才003
五、多方共赢，形成校企合作良性机制004
第二节建设方案004
一、现有基础005
二、建设目标006
三、建设内容007
四、建设思路009
第二章广东省首批重点专业建设研究011
节专业整体情况012
一、专业定位和建设规划012
二、教学基本条件014
三、教学改革与管理019
四、人才培养质量023
第二节专业特色建设情况024
一、专业特色鲜明024
二、专业特色建设措施与思路026
第三章广东省首批一类品牌专业建设研究028
节建设背景029
一、申报专业所面向的行业产业现状及发展趋势分析029
二、电梯行业人才需求分析030
第二节建设基础030
一、本专业综合实力初步达到了业内龙头、省内领先、国内一流030
二、本专业建设经验丰富、特色突出、成果显著031
三、本专业人才培养质量较高034
四、本专业具有较高的社会认可度035
五、本专业建立了科学的人才培养质量诊断与评价体系035
六、本专业现有人才培养条件国内一流036
第四章专业教学标准研制研究038
节专业教学标准039
一、专业名称及代码039
二、招生对象039
三、基本学制与学历039
四、培养目标039
五、培养方式040
六、职业范围040
七、人才规格040
八、典型工作任务及职业能力分析041
九、课程结构056
十、教学基本条件057
十一、教学实施建议058
第二节专业核心课程标准研制059
一、PLC编程与变频技术课程标准059
二、电梯控制技术课程标准067
三、电梯维护与维修课程标准073
四、电梯标准与检测课程标准080
五、电梯构造与原理课程标准095
六、电梯安装工程课程标准103
第五章卓越教师团队建设研究115
节项目介绍116
一、建设方案116
二、技术线路116
三、建设计划116
第二节团队建设的阶段性目标和终目标117
一、阶段性目标117
二、终目标118
第六章国家专业教学资源库建设研究119
节项目建设背景、必要性与意义120
一、项目建设背景120
二、建设必要性121
三、项目建设意义124
第二节建设优势与基础125
一、项目建设优势125
二、项目建设基础130
第三节建设目标与思路144
一、建设目标144
二、建设思路145
第四节建设规划146
一、规划原则146
二、整体架构147
三、建设规划147
第五节建设内容148
一、“一馆”建设149
二、“二园”建设150
三、“四中心”建设152
第七章国家虚拟仿真实训中心建设研究164
节功能定位165
第二节实践教学条件166
一、实训场所166
二、实训设备166
第八章高水平专业群建设研究170
节建设背景172
一、产业发展现状172
二、产业发展新趋势173
第二节建设基础174
一、综合实力174
二、优势和特色176
三、主要成果178
四、支撑条件179
第三节建设目标180
一、专业群与国内外标杆专业群的差距180
二、重点建设领域181
三、具体建设目标182
第四节建设任务183
一、专业群人才培养模式创新183
二、课程与教学资源建设185
三、教材与教法改革187
四、教师教学创新团队189
五、实践教学基地190
六、技术技能平台191
七、社会服务193
八、国际交流与合作194
九、可持续发展保障机制195
后记197
参考文献198
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