普通话培训测试研究
出版时间:
2020-11
版次:
1
ISBN:
9787562291831
定价:
52.00
装帧:
平装
开本:
16开
页数:
290页
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本书系普通话培训测试研究论文集,内容包括普通话培训、普通话测试、普通话教学、普通话生活、普通话艺术、普通话智能语音、普通话队伍建设、普通话人才培养等方面,既有宏观的理论分析,又有具体的问题探讨,可作为语言文字工作者和研究者的参考资料。 董中锋,湖北天门人。1985年毕业于毕中师范大学中文系。现任湖北省普通话培训测试中心常务副主任,华中师范大学教师教育学院副院长、新闻传播学院教授、国家文化产业研究中心研究员,兼任湖北省社联委员、湖北省散文学会会长、全国报告文学理论家联谊会理事等职,系教育部学位与研究生教育发展中心博士、硕士学位论文评议专家。出版专著、合著9种,主编图书6种,发表论文100余篇;承担和参与多项科研课题,其中主持国家社科基金课题、教育部课题、国家广电总局课题、湖北省教育厅课题7项;研究成果获得多种奖励,其中四次获武汉市委、市政府颁发的武汉市社科成果优秀奖。策划和编辑的图书获得过教育部人文社科优秀成果奖、湖北省社科优秀成果奖、湖北出版政府奖、中华优秀出版物奖、中国大学版协优秀畅销书奖等多种奖项。 普通话与语言能力现代化(代序)
PSC命题说话项测评策略刍议
新媒体视域下普通话与诵读艺术的审美认知研究
语言智能化对推广普通话的意义
武汉人在普通话水平测试中的难点
论新时期普通话水平测试员队伍建设
普通话语音教学的情趣
市属地方高校普通话培训课程教学面临的困境及应对――以江汉大学为例
浅谈普通话教学中对方言的认识与利用
构建“大国工匠精神”下的高等职业院校语言教育
新时代高等院校普通话培训的问题及对策
普通话与演讲艺术
现状・问题・对策――湖北省普通话水平测试分析
武汉市新城区市民普通话使用现状分析及思考
对当前普通话水平一级甲等的思考
新加坡小学低年级华文教学策略及其对
中国小学生“汉语应用能力提升”的启示
教师国家通用语言文字能力提升在线培训探索――以凉山昭觉县教师普通话培训为例
抗疫中的谐音双关成语
师范专业本科生普通话培训工作改进方向――基于培训测试后的数据分析
论普通话测试培训工作中的“三新”策略――以湖北幼儿师范高等专科学校为例
新时代普通话水平测试报名与培训问题及对策
“一带一路”背景下依托推广普通话塑造国家形象的新思路
市州普通话培训测试中心建设浅谈――以宜昌市普通话培训测试中心为例
提高农村普通话培训测试效果的策略
学前教育专业普通话语言能力提升方略
提高培训效率:激发学生热爱普通话的情感
从普通话测试看高中语言文字教学
浅析幼师学生普通话水平提升策略
论方言区师范生普通话口语表达能力的提高
农村普通话的推广现状及对策
新时代普通话培训的对策
语言智能化与推广普通话
“一带一路”背景下普通话国际推广的现状与路径
工科类高校普通话水平测试工作的思考
互联网背景下基于产出导向法的普通话学习――以黄冈师范学院普通话教学为例
天门方言与普通话的异同研究及思考
中华经典诵读融入高校思政教育的实现路径
农村小学使用普通话的现状及对策
推普在扶贫脱贫中的作用
高职院校普通话作品朗读教学与大学生素质的提升
超星学习通在普通话水平测试培训中的应用
师范专业普通话课程教学改革策略――以襄阳职业技术学院为例
朗读:提高普通话水平的捷径
高校在民族地区推普脱贫中的作用机制――以滇西应用技术大学珠宝学院为例
普通话与公安方言辨正
浅析小学生普通话教学
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内容简介:
本书系普通话培训测试研究论文集,内容包括普通话培训、普通话测试、普通话教学、普通话生活、普通话艺术、普通话智能语音、普通话队伍建设、普通话人才培养等方面,既有宏观的理论分析,又有具体的问题探讨,可作为语言文字工作者和研究者的参考资料。
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作者简介:
董中锋,湖北天门人。1985年毕业于毕中师范大学中文系。现任湖北省普通话培训测试中心常务副主任,华中师范大学教师教育学院副院长、新闻传播学院教授、国家文化产业研究中心研究员,兼任湖北省社联委员、湖北省散文学会会长、全国报告文学理论家联谊会理事等职,系教育部学位与研究生教育发展中心博士、硕士学位论文评议专家。出版专著、合著9种,主编图书6种,发表论文100余篇;承担和参与多项科研课题,其中主持国家社科基金课题、教育部课题、国家广电总局课题、湖北省教育厅课题7项;研究成果获得多种奖励,其中四次获武汉市委、市政府颁发的武汉市社科成果优秀奖。策划和编辑的图书获得过教育部人文社科优秀成果奖、湖北省社科优秀成果奖、湖北出版政府奖、中华优秀出版物奖、中国大学版协优秀畅销书奖等多种奖项。
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目录:
普通话与语言能力现代化(代序)
PSC命题说话项测评策略刍议
新媒体视域下普通话与诵读艺术的审美认知研究
语言智能化对推广普通话的意义
武汉人在普通话水平测试中的难点
论新时期普通话水平测试员队伍建设
普通话语音教学的情趣
市属地方高校普通话培训课程教学面临的困境及应对――以江汉大学为例
浅谈普通话教学中对方言的认识与利用
构建“大国工匠精神”下的高等职业院校语言教育
新时代高等院校普通话培训的问题及对策
普通话与演讲艺术
现状・问题・对策――湖北省普通话水平测试分析
武汉市新城区市民普通话使用现状分析及思考
对当前普通话水平一级甲等的思考
新加坡小学低年级华文教学策略及其对
中国小学生“汉语应用能力提升”的启示
教师国家通用语言文字能力提升在线培训探索――以凉山昭觉县教师普通话培训为例
抗疫中的谐音双关成语
师范专业本科生普通话培训工作改进方向――基于培训测试后的数据分析
论普通话测试培训工作中的“三新”策略――以湖北幼儿师范高等专科学校为例
新时代普通话水平测试报名与培训问题及对策
“一带一路”背景下依托推广普通话塑造国家形象的新思路
市州普通话培训测试中心建设浅谈――以宜昌市普通话培训测试中心为例
提高农村普通话培训测试效果的策略
学前教育专业普通话语言能力提升方略
提高培训效率:激发学生热爱普通话的情感
从普通话测试看高中语言文字教学
浅析幼师学生普通话水平提升策略
论方言区师范生普通话口语表达能力的提高
农村普通话的推广现状及对策
新时代普通话培训的对策
语言智能化与推广普通话
“一带一路”背景下普通话国际推广的现状与路径
工科类高校普通话水平测试工作的思考
互联网背景下基于产出导向法的普通话学习――以黄冈师范学院普通话教学为例
天门方言与普通话的异同研究及思考
中华经典诵读融入高校思政教育的实现路径
农村小学使用普通话的现状及对策
推普在扶贫脱贫中的作用
高职院校普通话作品朗读教学与大学生素质的提升
超星学习通在普通话水平测试培训中的应用
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