应用型人才培养体系建构研究

应用型人才培养体系建构研究
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作者:
2021-07
版次: 1
ISBN: 9787568071475
定价: 78.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 224页
分类: 社会文化
  • 本书在理论研究与实践探索的基础上,紧密结合实践育人、创新创业建设目标,满足区域经济建设和社会发展人才需求,以构建个性化实践教学模式和保障支持体系为研究对象,创新实践教学的理论与应用,着力培养高素质的应用型人才。 

     本书可以为应用型本科教育的研究者、实践者提供素材和理论依据,为国内同类院校的管理者和教育者提供参考,为推动我国高等教育事业的改革与可持续发展做出一份贡献。 孙跃,男,湖北武汉人,1969年9月出生,副教授。1989年7月毕业于华中理工大学,2003年1月毕业于华中科技大学工商管理专业,研究方向为组织行为与人力资源管理,获管理学硕士学位。2009年7月毕业于华中科技大学企业管理专业,研究方向为产业集群与创新,获博士学位。近几年主持或主要参与省级及以上科研项目3项,其中,主持湖北省教研课题1项,湖北省软科学研究课题1项,湖北省教育厅人文社科课题1项,参加*自科、社科课题3项。累计在省级以上刊物公开发表科研论文12篇,出版专著1部。 第一章绪论/1 

    第一节研究背景及研究意义/1 

    第二节研究内容/6 

    第二章高等教育的发展历史/8 

    第一节古代高等教育的发展历程/9 

    第二节中世纪大学的起源与发展/14 

    第三节古代大学和中世纪大学发展启示/16 

    第三章应用型人才培养基本理论/20 

    第一节布迪厄社会实践理论/20 

    第二节学习理论/31 

    第三节学习理论对应用型人才培养的启示/36 

    第四节多元智能理论/42 

    第四章应用型人才培养基本理论概述/50 

    第一节应用型人才培养的内涵及基本特征/50 

    第二节应用型人才培养目标定位/60 

    第五章国外应用型人才培养模式/71 

    第一节德国的“双元制”模式/71 

    第二节英国的应用型人才培养模式/86 

    第三节瑞士的应用型人才培养模式/91 

    第四节三种应用型人才培养模式的比较研究/95 

    第六章应用型人才培养体系建构/102 

    第一节CDIO应用型人才培养模式/102 

    第二节OBE应用型人才培养模式/111 

    第三节实践教学要素与建构原则/119 

    第四节牢固树立实践育人观/129 

    第七章应用型人才培养体系设计/135 

    第一节应用型人才培养的总体设计/135 

    第二节应用型人才培养方案设计/142 

    第三节应用型人才实践教学体系设计/158 

    第八章应用型人才培养质量保障体系设计/170 

    第一节人才培养质量的内涵/170 

    第二节国外大学的质量保障体系/175 

    第三节应用型人才培养质量保障体系构建/182 

    附录A教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知/193 

    附录B普通高等本科教学工作审核评估实施办法/209 

    参考文献/216
  • 内容简介:
    本书在理论研究与实践探索的基础上,紧密结合实践育人、创新创业建设目标,满足区域经济建设和社会发展人才需求,以构建个性化实践教学模式和保障支持体系为研究对象,创新实践教学的理论与应用,着力培养高素质的应用型人才。 

     本书可以为应用型本科教育的研究者、实践者提供素材和理论依据,为国内同类院校的管理者和教育者提供参考,为推动我国高等教育事业的改革与可持续发展做出一份贡献。
  • 作者简介:
    孙跃,男,湖北武汉人,1969年9月出生,副教授。1989年7月毕业于华中理工大学,2003年1月毕业于华中科技大学工商管理专业,研究方向为组织行为与人力资源管理,获管理学硕士学位。2009年7月毕业于华中科技大学企业管理专业,研究方向为产业集群与创新,获博士学位。近几年主持或主要参与省级及以上科研项目3项,其中,主持湖北省教研课题1项,湖北省软科学研究课题1项,湖北省教育厅人文社科课题1项,参加*自科、社科课题3项。累计在省级以上刊物公开发表科研论文12篇,出版专著1部。
  • 目录:
    第一章绪论/1 

    第一节研究背景及研究意义/1 

    第二节研究内容/6 

    第二章高等教育的发展历史/8 

    第一节古代高等教育的发展历程/9 

    第二节中世纪大学的起源与发展/14 

    第三节古代大学和中世纪大学发展启示/16 

    第三章应用型人才培养基本理论/20 

    第一节布迪厄社会实践理论/20 

    第二节学习理论/31 

    第三节学习理论对应用型人才培养的启示/36 

    第四节多元智能理论/42 

    第四章应用型人才培养基本理论概述/50 

    第一节应用型人才培养的内涵及基本特征/50 

    第二节应用型人才培养目标定位/60 

    第五章国外应用型人才培养模式/71 

    第一节德国的“双元制”模式/71 

    第二节英国的应用型人才培养模式/86 

    第三节瑞士的应用型人才培养模式/91 

    第四节三种应用型人才培养模式的比较研究/95 

    第六章应用型人才培养体系建构/102 

    第一节CDIO应用型人才培养模式/102 

    第二节OBE应用型人才培养模式/111 

    第三节实践教学要素与建构原则/119 

    第四节牢固树立实践育人观/129 

    第七章应用型人才培养体系设计/135 

    第一节应用型人才培养的总体设计/135 

    第二节应用型人才培养方案设计/142 

    第三节应用型人才实践教学体系设计/158 

    第八章应用型人才培养质量保障体系设计/170 

    第一节人才培养质量的内涵/170 

    第二节国外大学的质量保障体系/175 

    第三节应用型人才培养质量保障体系构建/182 

    附录A教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知/193 

    附录B普通高等本科教学工作审核评估实施办法/209 

    参考文献/216
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