病理学与检验技术(第2版/高职检验/配增值)

病理学与检验技术(第2版/高职检验/配增值)
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2021-02
ISBN: 9787117312479
定价: 69.00
分类: 工程技术
  •   为了深入贯彻十九大“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”精神,落实全国教育大会和《国家职业教育改革实施方案》新要求,更好地服务医学检验人才培养,人民卫生出版社在教育部、国家卫生健康委员会的领导和全国卫生职业教育教学指导委员会的支持下,成立了第二届全国高等职业教育医学检验技术专业教育教材建设评审委员会,并于2018年启动了第五轮全国高等职业教育医学检验技术专业规划教材的修订工作。
      全国高等职业教育医学检验技术专业规划教材自1997年第1轮出版以来,已历经多次修订,在使用中不断提升和完善,已经发展成为职业教育医学检验技术专业影响非常大、使用非常广、广为认可的经典教材。本次修订是在2015年出版的第四轮25种教材(含配套教材6种)基础上,经过认真细致的调研与论证,坚持传承与创新,全面贯彻专业教学标准,加强立体化建设,以求突出职业教育教材实用性,体现医学检验专业特色:
      1。坚持编写精品教材本轮修订得到了全国上百所学校、医院的响应和支持,300多位教学和临床专家参与了编写工作,保证了教材编写的代表性,坚持“三基、五性、三特定”编写原则,内容紧贴临床检验岗位实际、精益求精,力争打造职业教育精品教材。
      2。紧密对接教学标准修订工作紧密对接高等职业教育医学检验技术专业教学标准,明确培养需求,以岗位为导向,以就业为目标,以技能为核心,以服务为宗旨,注重整体优化,增加了《医学检验技术导论》,着力打造完善的医学检验教材体系。
      3。全面反映知识更新新版教材增加了医学检验技术专业新知识、新技术,强化检验操作技能的培养,体现医学检验发展和临床检验工作岗位需求,适应职业教育需求,推进教材的升级和创新。
      4。积极推进融合创新版式设计体现教材内容与线上数字教学内容融合对接,为学习理解、巩固知识提供了全新的途径与独特的体验,让学习方式多样化、学习内容形象化、学习过程人性化、学习体验真实化。
      本轮规划教材共25种(含配套教材5种),均为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材。   徐云生,教授。云南省楚雄医药高等专科学校护理学院院长,校级学术带头人。楚雄彝族自治州政协委员,中国医师协会会员,云南省医师协会病理科医师分会委员,中国病理生理学学会大中专教育委员会第九届副主委。
      从事教学工作30年。主要承担病理学、病理检验技术、病理诊断学基础、免疫组织化学技术、细胞病理学等专业课程的教学工作。公开发表论文40余篇,主编教材4本、副主编5本、参编5本。参与完成省级教科研课题2项,主持完成省级专业建设项目2项,主持完成校级科研课题1项,主持完成校级教学团队建设1项,主持完成校级病理学精品课程建设项目1项,主持完成校级实习实训示范基地建设1项。曾先后获得校级、州级及省级“优秀教师”称号。
      
      张忠,医学博士、教授、硕士生导师。沈阳医学院基础医学院院长。兼任教育部高等学校医学技术类专业教学指导委员会委员、中国医药教育协会智能医学专业委员会副主任委员、辽宁省抗癌协会肿瘤转移专业委员会副主任委员、辽宁省电子显微镜学会副理事长、辽宁省细胞生物学学会创伤骨科专业委员会副主任委员等职。主要专业方向:基础医学教育。
      从事病理学教学和研究工作29年。为辽宁省教育系统先进集体带头人、辽宁省优秀教学团队负责人、辽宁省课程负责人。曾获辽宁省教学成果一等奖2项、二等奖4项、三等奖1项,获评辽宁省“兴辽英才计划”教学名师、辽宁省优秀教师和辽宁省优秀科技工作者等荣誉称号。 第一部分 病理学基础
    第一章绪论和疾病概论
    第一节绪论
    一、病理学的概念及其任务
    二、病理学的内容
    三、病理学在医学中的地位
    四、病理学的研究方法
    五、学习病理学的指导思想
    六、病理学的发展
    第二节疾病概论
    一、健康与疾病的概念
    二、病因学
    三、发病学
    四、疾病的经过与转归
    第二章细胞和组织的适应、损伤与修复
    第一节细胞和组织的适应
    一、萎缩
    二、肥大
    三、增生
    四、化生
    第二节细胞和组织的损伤
    一、变性
    二、细胞死亡
    第三节损伤的修复
    一、再生
    二、纤维性修复
    三、创伤愈合
    四、影响创伤愈合的因素
    第三章局部血液循环障碍
    第一节充血和淤血
    一、充血
    二、淤血
    第二节出血
    一、出血的原因和类型
    二、出血的病理变化及后果
    第三节血栓形成
    一、血栓形成的条件和机制
    二、血栓形成的过程和血栓的类型
    三、血栓的结局
    四、血栓对机体的影响
    第四节栓塞
    一、栓子的运行途径
    二、栓塞的类型及其对机体的影响
    第五节梗死
    一、梗死的原因和条件
    二、梗死的类型及病理变化
    三、梗死的影响和结局
    第四章炎症
    第一节炎症的概念和原因
    一、概念
    二、原因
    第二节炎症介质
    第三节炎症的基本病理变化
    一、变质
    二、渗出
    三、增生
    第四节炎症的类型
    一、炎症的临床类型
    二、炎症的病理类型
    第五节炎症的临床表现
    一、局部表现
    二、全身反应
    第六节炎症的结局
    一、痊愈
    二、迁延不愈
    三、蔓延扩散
    ……

    第二部分 病理检验常规技术

    参考文献
    中英文名词对照索引
  • 内容简介:
      为了深入贯彻十九大“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”精神,落实全国教育大会和《国家职业教育改革实施方案》新要求,更好地服务医学检验人才培养,人民卫生出版社在教育部、国家卫生健康委员会的领导和全国卫生职业教育教学指导委员会的支持下,成立了第二届全国高等职业教育医学检验技术专业教育教材建设评审委员会,并于2018年启动了第五轮全国高等职业教育医学检验技术专业规划教材的修订工作。
      全国高等职业教育医学检验技术专业规划教材自1997年第1轮出版以来,已历经多次修订,在使用中不断提升和完善,已经发展成为职业教育医学检验技术专业影响非常大、使用非常广、广为认可的经典教材。本次修订是在2015年出版的第四轮25种教材(含配套教材6种)基础上,经过认真细致的调研与论证,坚持传承与创新,全面贯彻专业教学标准,加强立体化建设,以求突出职业教育教材实用性,体现医学检验专业特色:
      1。坚持编写精品教材本轮修订得到了全国上百所学校、医院的响应和支持,300多位教学和临床专家参与了编写工作,保证了教材编写的代表性,坚持“三基、五性、三特定”编写原则,内容紧贴临床检验岗位实际、精益求精,力争打造职业教育精品教材。
      2。紧密对接教学标准修订工作紧密对接高等职业教育医学检验技术专业教学标准,明确培养需求,以岗位为导向,以就业为目标,以技能为核心,以服务为宗旨,注重整体优化,增加了《医学检验技术导论》,着力打造完善的医学检验教材体系。
      3。全面反映知识更新新版教材增加了医学检验技术专业新知识、新技术,强化检验操作技能的培养,体现医学检验发展和临床检验工作岗位需求,适应职业教育需求,推进教材的升级和创新。
      4。积极推进融合创新版式设计体现教材内容与线上数字教学内容融合对接,为学习理解、巩固知识提供了全新的途径与独特的体验,让学习方式多样化、学习内容形象化、学习过程人性化、学习体验真实化。
      本轮规划教材共25种(含配套教材5种),均为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材。
  • 作者简介:
      徐云生,教授。云南省楚雄医药高等专科学校护理学院院长,校级学术带头人。楚雄彝族自治州政协委员,中国医师协会会员,云南省医师协会病理科医师分会委员,中国病理生理学学会大中专教育委员会第九届副主委。
      从事教学工作30年。主要承担病理学、病理检验技术、病理诊断学基础、免疫组织化学技术、细胞病理学等专业课程的教学工作。公开发表论文40余篇,主编教材4本、副主编5本、参编5本。参与完成省级教科研课题2项,主持完成省级专业建设项目2项,主持完成校级科研课题1项,主持完成校级教学团队建设1项,主持完成校级病理学精品课程建设项目1项,主持完成校级实习实训示范基地建设1项。曾先后获得校级、州级及省级“优秀教师”称号。
      
      张忠,医学博士、教授、硕士生导师。沈阳医学院基础医学院院长。兼任教育部高等学校医学技术类专业教学指导委员会委员、中国医药教育协会智能医学专业委员会副主任委员、辽宁省抗癌协会肿瘤转移专业委员会副主任委员、辽宁省电子显微镜学会副理事长、辽宁省细胞生物学学会创伤骨科专业委员会副主任委员等职。主要专业方向:基础医学教育。
      从事病理学教学和研究工作29年。为辽宁省教育系统先进集体带头人、辽宁省优秀教学团队负责人、辽宁省课程负责人。曾获辽宁省教学成果一等奖2项、二等奖4项、三等奖1项,获评辽宁省“兴辽英才计划”教学名师、辽宁省优秀教师和辽宁省优秀科技工作者等荣誉称号。
  • 目录:
    第一部分 病理学基础
    第一章绪论和疾病概论
    第一节绪论
    一、病理学的概念及其任务
    二、病理学的内容
    三、病理学在医学中的地位
    四、病理学的研究方法
    五、学习病理学的指导思想
    六、病理学的发展
    第二节疾病概论
    一、健康与疾病的概念
    二、病因学
    三、发病学
    四、疾病的经过与转归
    第二章细胞和组织的适应、损伤与修复
    第一节细胞和组织的适应
    一、萎缩
    二、肥大
    三、增生
    四、化生
    第二节细胞和组织的损伤
    一、变性
    二、细胞死亡
    第三节损伤的修复
    一、再生
    二、纤维性修复
    三、创伤愈合
    四、影响创伤愈合的因素
    第三章局部血液循环障碍
    第一节充血和淤血
    一、充血
    二、淤血
    第二节出血
    一、出血的原因和类型
    二、出血的病理变化及后果
    第三节血栓形成
    一、血栓形成的条件和机制
    二、血栓形成的过程和血栓的类型
    三、血栓的结局
    四、血栓对机体的影响
    第四节栓塞
    一、栓子的运行途径
    二、栓塞的类型及其对机体的影响
    第五节梗死
    一、梗死的原因和条件
    二、梗死的类型及病理变化
    三、梗死的影响和结局
    第四章炎症
    第一节炎症的概念和原因
    一、概念
    二、原因
    第二节炎症介质
    第三节炎症的基本病理变化
    一、变质
    二、渗出
    三、增生
    第四节炎症的类型
    一、炎症的临床类型
    二、炎症的病理类型
    第五节炎症的临床表现
    一、局部表现
    二、全身反应
    第六节炎症的结局
    一、痊愈
    二、迁延不愈
    三、蔓延扩散
    ……

    第二部分 病理检验常规技术

    参考文献
    中英文名词对照索引
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